2000 - Centre Inffo

JOURNAL DE L’ANNÉE 2000R a p p o r t s e t é t u d e sAinsi, les spécificités communes desmétiers relevant du domaine social etdu développement urbain sont misesen lumière dans le cadre d’uneréflexion plus large visant unemeilleure lisibilité, une reconnaissanceet une professionnalisation des fonctions,des métiers et des professionnelsconcernés.octobre➤ Le contrôle de la formation professionnelleen 1997Ministère de l’Emploi et de la SolidaritéParis : La Documentation française, 2000,105 p. (Coll. Bilans et rapports)Après avoir rappelé le cadre, l’organisationet le champ de compétences desservices de contrôle de la formation professionnelle,ce rapport présente lesgrandes tendances pour 1997. Quatreparties mettent en lumière : lescontrôles effectués auprès des entrepriseset des organismes de formation, lecontrôle réalisé sur les organismes paritairescollecteurs agréés (Opca), lecontrôle des collecteurs de la taxed’apprentissage. À partir des dysfonctionnementsconstatés, des pistesd’amélioration sont proposées concernantnotamment la rationalisation dufinancement de la FPC.➤ Évolution des métiers de la formationprofessionnelle et de leurs pratiques,approches par l’analyse desemploisNicole Mandon (Coord.)Céreq Documents Cahier ETED, n° 149,cahier n° 3, octobre 2000, 171 p.La méthode ETED (emploi-typeétudié dans sa dynamique), résulted’une recherche finalisée, fondée surune écoute attentive des problèmes deterrain et sur un investissementconceptuel régulièrement confronté auxcas concrets. Une meilleure connaissancedes emplois, de leurs évolutionset des compétences étant un passageobligé pour engager de multiplesactions, l’exploitation des résultats seretrouve dans les champs d’actionnombreux où sont associés d’autresréférents propres à ces champs. Cecahier aborde plus particulièrement lechamp de la formation professionnelledans ses relations à l’analyse desemplois. Deux angles y sont privilé-giés : d’une part, l’apport de cetteanalyse à la connaissance des métiersde la formation ; d’autre part,l’apport spécifique de l’analyse desemplois à la pratique des acteurs duchamp de la formation.➤ La formation : une nécessité pouraccompagner les changements dans lesexploitations agricolesChristophe De RyckeJournal officiel, avis et rapports du Conseiléconomique et social, n° 11, octobre 2000,133 p.Sans remettre en cause les fondementsdu système de formation initiale etcontinue agricole, des propositionssont formulées concernant l’organisationet les moyens à mettre en œuvrepour contribuer au développement del’agriculture, à promouvoir l’installationdes jeunes agriculteurs et àfavoriser la formation des jeunes etdes adultes.➤ Pour une sortie en bon ordre : bilanà mi-parcours des emplois jeunesAlain GournalLes rapports du Sénat n° 25, octobre 2000-2001, 161 p.Ce bilan à mi-parcours propose despistes de réflexion pour préparer la sortiedes jeunes du dispositif. Il proposenotamment l’instauration de passerellespour un retour des jeunes vers l’entrepriseet suggère une plus grande décentralisationdu dispositif. Il invite enfinà trouver des solutions adaptées auxspécificités de chaque catégorie d’emploisjeunes(aides éducateurs, adjoints desécurité et emplois jeunes des collectivitéslocales).➤ Refonder l’action publique locale :rapport remis le 17 octobre 2000 au Premierministre, Lionel Jospin, par PierreMauroyPierre Mauroy ; Commission pour l’avenir dela décentralisationParis : Commission pour l’avenir de la décentralisation,octobre 2000, 138 p., annexes28 p.Ce rapport se propose de définir, à lalumière de l’expérience tirée de l’applicationdes lois de décentralisation desannées quatre-vingt, les nouvellesétapes à franchir afin de rendre ladécentralisation plus efficace et plussolidaire. Ce rapport préconise notammentde renforcer les compétences desrégions en matière de formation professionnelleet initiale.Actualitéde la formation permanenteLa revue bimestrielle d’études, d’analyses et de réflexions du CentreInffo, “Actualité de la formation permanente” a publié en 2000 :N° 164-165 ■ Spécial DOM : la relation formation emploi au cœurdes pratiquesN° 166 ■ VI e Université d’hiver de la formation professionnelle :formation, territoire, innovationN° 167 ■ Nouveaux services - Emplois jeunes :professionnalisationN° 168 ■ Formation professionnelle, vers une réformeN° 169 ■ Régions : quelles formations ?Abonnement 6 numéros à partir de la date de souscription :■ Tarif France métropolitaine :557 F TTC (TVA 2,1 %), 84,91 euros TTC (TVA 2,1 %)■ Tarif DOM :694,21 F TTC (TVA 1,05 %), 105,83 euros TTC (TVA 1,05 %)■ Tarif étranger, TOM et Guyane :687 F exonéré, 104,73 euros exonérénovembre➤ RERS Repères, références et statistiquessur les enseignements, la formationet la recherche : édition 2000Ministère de l’éducation nationale de larecherche et de la technologie ; Direction dela programmation et du développement(DPD).Paris : La Documentation française, 2000,323 p.Cet annuaire statistique, publié depuis1984, fournit une description d’ensembledu système éducatif français quis’appuie sur les travaux de la Directionde la programmation et du développement(DPD). Il concerne l’annéescolaire 1999-2000. Cent vingt-cinqthèmes sont traités chacun en unedouble page et répartis en douze chapitres: le système éducatif, les établissementsscolaires, les élèves du premieret du second degré, les apprentis,les étudiants, la formation continuedispensée par l’Éducation nationale,les examens et les sorties, les personnels,le budget, les coûts et les financements,la situation dans les DOM-TOM, la recherche et ledéveloppement. Outre la mise à jourdes thèmes récurrents, cette nouvelleédition propose également des thèmesnouveaux comme les réseaux d’éducationprioritaire ou le devenir desélèves quatre ans après leur entrée ensixième (soit le début du 1 er cycle dusecond degré).➤ Observatoire national de la pauvretéet de l’exclusion sociale : rapport 2000Observatoire national de la pauvreté et del’exclusion socialeParis : La Documentation française, novembre2000, 125 p.Outre un état des lieux des donnéesaujourd’hui disponibles sur la pauvreté,cet ouvrage collectif propose deséclairages sur les situations de pauvretéet d’exclusion des jeunes, les difficultésd’accès des populations défavorisésà leurs droits.SUPPLÉMENT INFFO FLASH - JANVIER 2001 31