Dossier pédagogique complet - Cap Sciences

14Education Physique et Sportive- Modifier et / ou optimiser son projet initial en mettant enrelation les informations éprouvées personnellement aucours de l’action (repères sensoriels) et les informationsexternes recueillies par la co-observation (tests pratiques «de terrain » ou fiche d’évaluation).- Organiser seul ou en groupe un dispositif individuel oucollectif relatif à l’apprentissage (travail en atelier ou routined’apprentissage).- Apprécier et adapter les procédures utilisées dansl’action, au regard des résultats à obtenir : élaborer unestratégie personnelle d’apprentissage utilisant laconnaissance des résultats.- Maintenir les efforts physiques et intellectuels nécessairesdans une tâche d’apprentissage.- Analyser et expliquer ses réussites et ses échecs.- Argumenter oralement et juger une prestation en utilisantdes critères objectifs donnés par l’enseignant.- Exposer à un camarade ou un groupe restreint lesopérations et informations utiles à la réalisation d’un projetindividuel ou collectif.- Mettre en relation les exercices réalisés avec les effetsqu’ils produisent sur le développement corporel.- Connaître et reconnaître le type d’effort à fournir et larécupération nécessaire.individuellement - Reconnaître et respecter certaines caractéristiques dumilieu de pratique pour les aménager, les transformer sansle dénaturer et rendre plus cohérent et plus fonctionnel unprojet individuel ou collectif.Identifier et apprécier lesconditions et lesdéterminants de l’action.Décrire et commenter sesactions et celles d’autrui.Identifier les effets del’action motrice et de l’effortphysique sur le corps et entenir compte.Organiseret en groupe lesapprentissages dans desconditions optimales desécurité.Dossier pédagogique