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Histoire et mémoire : 1939-1945 - CRDP Basse-Normandie

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Doucey, Bruno/Grinfas, Jos<strong>et</strong>te. La résistance en poésie : des poèmes pour résister. Magnard,2008. 104 p. ; 18x13 cm.Moment de la création poétique mêlant faits historiques <strong>et</strong> écriture. Parcours pédagogique,chronologique, thématique <strong>et</strong> analytique, conduisant au questionnement <strong>et</strong> à la réflexion littérairesur les moyens utilisés par les poétes de la Résistance pour défendre la liberté <strong>et</strong> la dignité del'homme.Seghers, Pierre. La résistance <strong>et</strong> ses poètes : France 1940-<strong>1945</strong>. Seghers, 2004. 616 p. ; 25x16cm.Aventure individuelle <strong>et</strong> collective des poètes qui se sont engagés dans la lutte contre l'occupantlors de la Seconde Guerre mondiale. Il comporte une première partie consacrée à l'étudegénérale des itinéraires des poètes de la Résistance puis, en seconde partie, une anthologie deleurs oeuvres.Turgis-Le Boursicaud, Jacqueline. Etude d'un poème en prose. NRP. L<strong>et</strong>tres lycée, 09/2005, 016,p.46-51.Un corpus de poèmes en prose ayant comme thématique la poésie engagée pendant la SecondeGuerre mondiale (textes d'Eluard, Aragon <strong>et</strong> Char) doit perm<strong>et</strong>tre aux élèves d'analyser <strong>et</strong>d'exploiter des images dans un texte poétique <strong>et</strong> favoriser la mise en place de la méthodologie ducommentaire (texte de René Char). Bibliographie.Louis AragonAragon, Louis. La Diane française suivi de En étrange pays dans mon pays lui-même. Seghers,2006. 198 p. ; 20x13 cm.Réunit deux recueils publiés séparément pour la première fois en 1946. Composés entre 1941 <strong>et</strong>1944, ces poèmes reflètent la résistance littéraire en France. Certains textes, comme La rose <strong>et</strong>le réséda, ont échappé à la censure de Vichy en paraissant dans des revues clandestines sousdes pseudonymes comme François la Colère ou Jacques Destaing.Louis Aragon : "la rose <strong>et</strong> le réséda" (la Diane Française). L'Ecole des L<strong>et</strong>tres. Second cycle,15/02/1986, 85/86-10, 27-33.Commentaire composé de ce poème, construit comme une complainte populaire <strong>et</strong> paru pour lapremière fois le 11 mars 1943.Bergez, Daniel. Toute la lyre d'Aragon. NRP. L<strong>et</strong>tres lycée, 01/2008, 028, p.2-3.Résumé : Lecture critique de la poésie d'Aragon à l'occasion de la publication des Oeuvrespoétiques complètes dans la Bibliothèque de la Pléiade : mise en évidence de l'évolutionpoétique de l'auteur, de la présence des réécritures, de la place de son oeuvre dans l'histoirelittéraire, de ses prises de position inscrivant sa poésie dans l'<strong>Histoire</strong> <strong>et</strong> de sa quête d'une"alchimie" poétique.Jean CassouCassou, Jean. Trente-trois sonn<strong>et</strong>s composés au secr<strong>et</strong>, la rose <strong>et</strong> le vin, la folie d'Amadis.Gallimard, 1995. 186 p. ; 18x11 cm.Arrêté à Toulouse, par la police de Vichy Jean Cassou fut finalement condamné à un an deprison de 1942 à 1943. Les Trente-trois sonn<strong>et</strong>s au secr<strong>et</strong> parurent aux éditions de Minuit, sousle pseudonyme de Jean Noir en 1944.Médiathèque du <strong>CRDP</strong> de <strong>Basse</strong>-<strong>Normandie</strong> Sélection histoire <strong>et</strong> mémoire :<strong>1939</strong>-<strong>1945</strong> février 2009 33/57

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