Histoire et mémoire : 1939-1945 - CRDP Basse-Normandie

Journal, publié à titre posthule d'une résistante déportée en 1944.Holzman, Hélène. Cette enfant vivra : trois cahiers, 1941-1944 : témoignage. Actes sud, 2002.330 p. ; 24x15 cm.Témoignage sur le fonctionnement de la terreur nazie en Lituanie entre 1941 et 1944 où l'auteur.L'auteur rend compte de la mise en place du ghetto, de la vie des habitants et de ses tentatives,à l'aide de ses amies, de sauver quelques Juifs au prix d'immenses risques.Martin-Chauffier, Louis. L'homme et la bête. Gallimard, 1996. 224 p. ; 18x11 cm.Témoignage d'un survivant du camp de concentration de Neuergamme.Rousset, David. L'univers concentrationnaire. Hachette littérature, 2003. 187 p. ; 18x11 cm.Premier regard politique sur les camps. D. Rousset, déporté, décrit les fonctionnements internes,les différentes bureaucraties qui permettent la bonne marche ainsi que l'idéologie nazie qui lessoutient. Il dénonce la connivence du capitalisme et de l'impérialisme dans la mise au point detels camps : main d'oeuvre gratuite pour l'industrie, élimination de tous les opposants. PrixRenaudot 1946.Rousset, David. Les jours de notre mort. Hachette littérature, 2005. 992 p. ; 18x11 cm.L'auteur témoigne dans ces nouvelles parues pour la première fois en 1947, de son expériencedes camps pendant la Seconde Guerre mondiale et dépeint l'univers concentrationnaire auquotidien.Wiesel, Elie. La nuit. Minuit, 2007. 199 p. ; 18x11 cm.E. Wiesel est un adolescent lorsqu'en 1944 il est déporté avec sa famille à Auschwitz puis àBirkenau. Il fait le récit des souvenirs qu'il conserve de la séparation d'avec sa mère et sa petitesoeur qu'il ne reverra plus jamais et du camp où, avec son père, il partage la faim, le froid, lescoups et les tortures.Wiesel, Elie. Et où vas-tu ? Seuil, 2004. 276 p. ; 21x14 cm.suite D'où viens-tu ? Où l'auteur situe son propos en rapport au passé ancien (lecture de laBible), en rapport aux traumatismes d'un passé plus récent et aux réflexions qu'il fait naître (sur labarbarie, la violence, la haine). Recueil s'achèvant sur 4 textes autobiographiques marqués par lanostalgie de l'enfance et l'effroi de l'expérience concentrationnaire.Wiesel, Elie. Mémoires : volume 1, tous les fleuves vont à la mer. Seuil, 1996. 662 p. ; 18x11 cm.L'enfance heureuse à Sighet, petite ville des Carpates, puis, Auschwitz, Buchenwald.L'élaboration de ses livres portant témoignage pour les martyrs de l'Holocauste.IIIE) Ressources pédagogiques spécifique – Lycée – Lycée professionnelBaron, Anne-Marie. La représentation de la Shoah à l'écran. L'Ecole des Lettres. Second cycle,01/11/2001, 2001/02-05, p.61-85.Résumé : Etude des problèmes liés à la représentation cinématographique du génocide perpétrépar les nazis pendant la Seconde Guerre mondiale. Analyse des principaux films : "Nuit etbrouillard", "Le chagrin et la pitié", "Holocauste", "La Conférence de Wannsee", "Shoah","Korczak", "La Liste de Schindler", "La Trêve", "Drancy avenir", "La vie est belle", "Unspécialiste", "Voyages", "Sobibor, 14 octobre 1943, 16 heures".Baron, Anne-Marie. Enseignement de la Shoah et création artistique. Strasbourg, 17-18 octobre2002. L'Ecole des Lettres. Second cycle, 01/2003, 2002/03-08, p.55-58.Résumé : Compte rendu d'un colloque visant à examiner les différentes représentations de laShoah (arts plastiques, cinéma et télévision, théâtre et littérature, musées) et à réfléchir surl'utilisation pédagogique de ces représentations.Médiathèque du CRDP de Basse-Normandie Sélection histoire et mémoire :1939-1945 février 2009 42/57