Histoire et mémoire : 1939-1945 - CRDP Basse-Normandie

de la Résistance en 2003 : le rôle des jeunes dans la Résistance ; les jeunes dans la Résistancedu département de l'Indre ; bibliographie.Pour mémoire - Débarquements (Lycée)http://www.cndp.fr/memoire/debarquements/lycee/presentation.htmPremier volet de la collection « Pour mémoire », ce dossier, créé à l’occasion du 60e anniversairedu 6 juin 1944, porte sur la période comprise entre les premiers jours du Débarquement et leretour de la République. Des pistes pédagogiques permettent aux lycéens d'étudier d'une part, ledébarquement du 6 juin et la bataille de Normandie à partir du film « Ils ont filmé la guerre encouleurs-3e partie : La Libération », en réfléchissant sur l'apport de l'image cinématographiquede type documentaire ; d'autre part, la répression après le 6 juin et le rôle de la Milice, enanalysant articles de journeaux, discours, rapports, photographies.Bibliographie, filmographie...Pour mémoire - Guy Môquet, un symbolehttp://www.cndp.fr/memoire/guy_moquet/college-lycee/introduction.htmDossier de la collection « Pour mémoire » élaboré dans le cadre de la commémoration, le 22octobre 2007, du souvenir de Guy Môquet – jeune résistant de 17 ans – et de ses 26compagnons fusillés. Le dossier replace la lettre de Guy Môquet dans le contexte historique desa rédaction, explique celui-ci en utilisant de nombreux documents d'archives, en s'appuyant surles travaux d'historiens de la période de l'Occupation et sur des témoignages de personnesl'ayant vécue.Pour mémoire-Libération des camps de concentration (Lycée)http://www.cndp.fr/memoire/liberation_camps/lycee/presentation.htmce dossier pédagogique a été crée à l’occasion du 60e anniversaire de la libération des campsde concentration. Pour le lycée, des pistes pédagogiques s’appuient sur le regroupement etl’analyse de documents (récits de survivants, archives radiophoniques, photos, affiches, extraitsvidéo, films et sites Internet) traitant les thèmes : la vie dans les camps, les modalités del’extermination des déportés, la résistance dans les camps, la libération des camps, les procès(Nuremberg, Eischmann) et crimes contre l’humanité, les mémoires de la guerre, le génocide juifau cinéma.Pour mémoire - Libération du territoire (Lycée)http://www.cndp.fr/memoire/liberation_territoire/lycee/presentation.htmTroisième volet de la collection « Pour mémoire », ce dossier propose des pistes pédagogiquespour le lycée à partir d'études d'affiches, de documents sonores et d'archives. Quatrethématiques sont développées : « Les étapes de la Libération », « Le repli allemand », «L'épuration », « Les 7 et 8 mai 1945 ». Des extraits de presse, les journaux intimes desRésistants permettent une approche historique au plus près des événements tels que les ontvécus les témoins de cette période mouvementée de l'histoire. Sélection documentaire.Séance : la guerre totalehttp://ens-prof.ac-dijon.fr/Pedadispl_lh/histoire_geo/spip.php?article342Séance de cours en histoire autour d'un point du programme de seconde BEP : il s'agitde montrer les principaux aspects de la seconde guerre mondiale, en axant surtout sur lacontribution des civils et des sociétés dans ce conflit. L'auteur propose une aideméthodologique pour traiter une étude d'un texte de Jean Moulin et une analyse d’imagede propagande américaine.Médiathèque du CRDP de Basse-Normandie Sélection histoire et mémoire :1939-1945 février 2009 44/57