Ecole de Commerce Européenne - L'Etudiant

GUIDE DES ÉTUDESI. La pédagogie de l’ECEAdaptabilité, ouverture d’esprit, pragmatisme etcuriosité du monde et des autres, telles sont les principalesqualités de l’Ecéen.La formation de l’École répond parfaitement auxattentes des entreprises françaises, européennes etinternationales qui recherchent des jeunes diplômésmobiles, prêts à travailler sur tous les marchés.Au-delà du diplôme, qui atteste des compétences etde la nécessaire culture générale, la pédagogie del’ECE repose sur la construction d’un CV effi cace quirefl ète avant tout :• de bonnes connaissances linguistiques et interculturelles• un bon niveau de culture générale et des méthodesde travail effi caces, seul ou en groupe• une expérience académique et professionnelle enFrance et à l’étranger de longue durée.Pour répondre à cette demande, la pédagogie del’ECE repose sur 4 axes :AXE 1 : UNE PEDAGOGIEPROGRESSIVEL’organisation des enseignements en départementspermet de défi nir des objectifs de formation spécifiques, ainsi que la mise en place d’une progressionpédagogique sur 4 années de scolarité, (ou 5 annéespour ceux qui poursuivent en Master 2) à l’intérieurde chaque département, comme au niveau global.Cette progression se traduit par de grands cycles deformation tels qu’ils sont décrits dans le calendriergénéral.AXE 2 : LE DEVELOPPEMENTD’APPROCHES TRANSVERSALES :TRAVAUX DE GROUPE ETDE SYNTHESE, RECHERCHE,VIE ASSOCIATIVEL’ECE développe, dès le début du cursus, une approcheglobale de l’entreprise et de son fonctionnementpar des mises en situation, des travaux de groupe etde synthèse, des études de cas transversales, ainsiqu’un apprentissage de la recherche, et favoriseainsi le développement des capacités de synthèseet d’analyse, de travail en équipe, d’organisation etde créativité. Par exemple, un des grands projets de1 re année - le projet de création d’entreprise - permetà des élèves sortant de terminales de comprendretrès concrètement les aspects essentiels de la créationd’entreprise et d’aller sur le terrain chercher l’information: étude de marché et défi nition d’un pland’action commercial, ateliers sur le choix d’une formejuridique et fi scale, élaboration d’un plan d’affaire etmodalités de fi nancement.2Les étudiants apprennent progressivement à replacerchacune des techniques étudiées dans le cheminementdes prises de décisions et développent ainsi descapacités essentielles à une approche globale desproblèmes de management.Les projets associatifs étudiants permettent ausside nombreuses mises en situation et constituent devrais points forts. Ils rythment et « cimentent » l’espritde corps, nécessaire ensuite dans la dynamique duréseau des Anciens.AXE 3 : LA CONSTRUCTIOND’UN CV INTERNATIONALL’international constitue le socle sur lequel repose leprojet pédagogique de l’École puisqu’il permet à l’étudiantde construire un CV international.• Les expériences académiques à l’étranger :un semestre ou une année académique en Universitéétrangère partenaire (3 e année)• La maîtrise de 2 à 3 langues étrangères : 2 languesobligatoires (passage du TOEFL et du TOEIC) etpossibilité d’en suivre une 3 e (espagnol, allemand,italien, chinois, russe, japonais, arabe)• Une formation approfondie en culture généraleet inter-culturalité (séminaires environnementculturel et interculturel, Géopolitique, Geostrategy,Relations politiques internationales, American Studies,Business Ethics…)• De nombreux cours techniques dispensés en langueanglaise, en particulier dans le domaine dela fi nance, du marketing et du droit afi n de sensibiliserles étudiants à des approches techniquesmulticulturelles et comparées• Les expériences en entreprise : l’ECE proposeaux étudiants une immersion progressive dans lemonde des affaires, en alternance avec des périodesde cours (4 périodes de stage pour une duréetotale allant de 12 à 15 mois, dont 2 au moinsdoivent être effectuées à l’étranger).AXE 4 : LE SUIVI DU PROJET PRO-FESSIONNEL ET DE LA COHERENCEDU CVUn suivi des étudiants, en cours de scolarité, permetde repérer d’éventuelles diffi cultés et d’y remédier.Après une réfl exion menée en terme de bilan personnelet de cibles professionnelles, les étudiants sontamenés à défi nir leurs objectifs et les moyens à mettreen œuvre pour les atteindre.Ce projet professionnel est un des éléments clés duGrand Oral de fi n d’études en anglais.