GUIDE DES ÉTUDESI. La pédagogie <strong>de</strong> l’ECEAdaptabilité, ouverture d’esprit, pragmatisme etcuriosité du mon<strong>de</strong> et <strong>de</strong>s autres, telles sont les principalesqualités <strong>de</strong> l’Ecéen.La formation <strong>de</strong> l’École répond parfaitement auxattentes <strong>de</strong>s entreprises françaises, européennes etinternationales qui recherchent <strong>de</strong>s jeunes diplômésmobiles, prêts à travailler sur tous les marchés.Au-<strong>de</strong>là du diplôme, qui atteste <strong>de</strong>s compétences et<strong>de</strong> la nécessaire culture générale, la pédagogie <strong>de</strong>l’ECE repose sur la construction d’un CV effi cace quirefl ète avant tout :• <strong>de</strong> bonnes connaissances linguistiques et interculturelles• un bon niveau <strong>de</strong> culture générale et <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s<strong>de</strong> travail effi caces, seul ou en groupe• une expérience académique et professionnelle enFrance et à l’étranger <strong>de</strong> longue durée.Pour répondre à cette <strong>de</strong>man<strong>de</strong>, la pédagogie <strong>de</strong>l’ECE repose sur 4 axes :AXE 1 : UNE PEDAGOGIEPROGRESSIVEL’organisation <strong>de</strong>s enseignements en départementspermet <strong>de</strong> défi nir <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> formation spécifiques, ainsi que la mise en place d’une progressionpédagogique sur 4 années <strong>de</strong> scolarité, (ou 5 annéespour ceux qui poursuivent en Master 2) à l’intérieur<strong>de</strong> chaque département, comme au niveau global.Cette progression se traduit par <strong>de</strong> grands cycles <strong>de</strong>formation tels qu’ils sont décrits dans le calendriergénéral.AXE 2 : LE DEVELOPPEMENTD’APPROCHES TRANSVERSALES :TRAVAUX DE GROUPE ETDE SYNTHESE, RECHERCHE,VIE ASSOCIATIVEL’ECE développe, dès le début du cursus, une approcheglobale <strong>de</strong> l’entreprise et <strong>de</strong> son fonctionnementpar <strong>de</strong>s mises en situation, <strong>de</strong>s travaux <strong>de</strong> groupe et<strong>de</strong> synthèse, <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cas transversales, ainsiqu’un apprentissage <strong>de</strong> la recherche, et favoriseainsi le développement <strong>de</strong>s capacités <strong>de</strong> synthèseet d’analyse, <strong>de</strong> travail en équipe, d’organisation et<strong>de</strong> créativité. Par exemple, un <strong>de</strong>s grands projets <strong>de</strong>1 re année - le projet <strong>de</strong> création d’entreprise - permetà <strong>de</strong>s élèves sortant <strong>de</strong> terminales <strong>de</strong> comprendretrès concrètement les aspects essentiels <strong>de</strong> la créationd’entreprise et d’aller sur le terrain chercher l’information: étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> marché et défi nition d’un pland’action commercial, ateliers sur le choix d’une formejuridique et fi scale, élaboration d’un plan d’affaire etmodalités <strong>de</strong> fi nancement.2Les étudiants apprennent progressivement à replacerchacune <strong>de</strong>s techniques étudiées dans le cheminement<strong>de</strong>s prises <strong>de</strong> décisions et développent ainsi <strong>de</strong>scapacités essentielles à une approche globale <strong>de</strong>sproblèmes <strong>de</strong> management.Les projets associatifs étudiants permettent aussi<strong>de</strong> nombreuses mises en situation et constituent <strong>de</strong>vrais points forts. Ils rythment et « cimentent » l’esprit<strong>de</strong> corps, nécessaire ensuite dans la dynamique duréseau <strong>de</strong>s Anciens.AXE 3 : LA CONSTRUCTIOND’UN CV INTERNATIONALL’international constitue le socle sur lequel repose leprojet pédagogique <strong>de</strong> l’École puisqu’il permet à l’étudiant<strong>de</strong> construire un CV international.• Les expériences académiques à l’étranger :un semestre ou une année académique en Universitéétrangère partenaire (3 e année)• La maîtrise <strong>de</strong> 2 à 3 langues étrangères : 2 languesobligatoires (passage du TOEFL et du TOEIC) etpossibilité d’en suivre une 3 e (espagnol, allemand,italien, chinois, russe, japonais, arabe)• Une formation approfondie en culture généraleet inter-culturalité (séminaires environnementculturel et interculturel, Géopolitique, Geostrategy,Relations politiques internationales, American Studies,Business Ethics…)• De nombreux cours techniques dispensés en langueanglaise, en particulier dans le domaine <strong>de</strong>la fi nance, du marketing et du droit afi n <strong>de</strong> sensibiliserles étudiants à <strong>de</strong>s approches techniquesmulticulturelles et comparées• Les expériences en entreprise : l’ECE proposeaux étudiants une immersion progressive dans lemon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s affaires, en alternance avec <strong>de</strong>s pério<strong>de</strong>s<strong>de</strong> cours (4 pério<strong>de</strong>s <strong>de</strong> stage pour une duréetotale allant <strong>de</strong> 12 à 15 mois, dont 2 au moinsdoivent être effectuées à l’étranger).AXE 4 : LE SUIVI DU PROJET PRO-FESSIONNEL ET DE LA COHERENCEDU CVUn suivi <strong>de</strong>s étudiants, en cours <strong>de</strong> scolarité, permet<strong>de</strong> repérer d’éventuelles diffi cultés et d’y remédier.Après une réfl exion menée en terme <strong>de</strong> bilan personnelet <strong>de</strong> cibles professionnelles, les étudiants sontamenés à défi nir leurs objectifs et les moyens à mettreen œuvre pour les atteindre.Ce projet professionnel est un <strong>de</strong>s éléments clés duGrand Oral <strong>de</strong> fi n d’étu<strong>de</strong>s en anglais.
GUIDE DES ÉTUDESII. La Recherche à l’ECEL’ECE Bor<strong>de</strong>aux/Lyon travaille activement dans lecadre du Groupe aux activités du Laboratoire <strong>de</strong>recherche INSEEC.Les stratégies développées par le Laboratoire sontdéfi nies par le Conseil Scientifi que qui en défi nit,<strong>de</strong>ux fois par an, les gran<strong>de</strong>s orientations et qui enassure le contrôle.Les travaux <strong>de</strong> recherche doivent irriguer certainsdomaines <strong>de</strong> la pédagogie et permettre l’animation<strong>de</strong> séminaires <strong>de</strong> méthodologie <strong>de</strong> recherche pourles étudiants.Les gran<strong>de</strong>s options et domaines d’expertise <strong>de</strong>senseignants chercheurs sont actuellement : le webmarketing,la force <strong>de</strong> vente, la gouvernance d’entrepriseet l’actionnariat, les marchés immobiliers, lespôles <strong>de</strong> compétitivité, la fi nance comportementale.La composition du Conseil scientifique, organeessentiel du dispositif scientifique, est la suivante :PRÉSIDENT :Professeur Pierre-Louis DUBOISProfesseur Agrégé en Sciences <strong>de</strong> GestionUniversité <strong>de</strong> Paris IIPERSONNALITÉS REPRÉSENTANT L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEURET LA RECHERCHE :Professeur Francis BALLEProfesseur Gérard HIRIGOYENProfesseur Didier LINOTTEProfesseur Jean-Louis SCARINGELLAPERSONNALITÉS REPRÉSENTANT L’ENTREPRISEET LE MONDE ÉCONOMIQUE :Professeur Jean-Pierre BOISIVONMonsieur Alain GALLIANOMonsieur Alain SIMONMadame Helen ZEITOUNPrési<strong>de</strong>nt du Jury d’Admission et <strong>de</strong> Diplôme <strong>de</strong> l’INSEECUniversité Paris IAncien Vice Chancelier <strong>de</strong>s Universités <strong>de</strong> ParisPrési<strong>de</strong>nt du Pôle Universitaire <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>auxProfesseur Agrégé en Droit Public, Université <strong>de</strong> NiceAncien Recteur <strong>de</strong> l’Académie <strong>de</strong> NiceDirecteur Général Adjoint CCIP en charge <strong>de</strong>s Étu<strong>de</strong>s,<strong>de</strong> la Prospective et <strong>de</strong> l’Innovation,Ancien Directeur Général du Groupe ESCP-EAPDélégué Général <strong>de</strong> l’Institut <strong>de</strong> l’EntrepriseAncien Directeur Général du Groupe ESSECChef <strong>de</strong> la mission économique, Ambassa<strong>de</strong> <strong>de</strong> France en SuisseDirecteur Associé ACGDirectrice Générale <strong>de</strong> GFK - MédiamétriePERSONNALITÉS QUALIFIÉES ET INTERNATIONALES :Doyen Robert ETIENDoyen Gilbert LENSSENProfesseur Hans MÜHLBACHERFaculté <strong>de</strong> Droit <strong>de</strong> Paris XIIIPrési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la European Aca<strong>de</strong>my of Business in Society (EABIS)Professeur à la Lei<strong>de</strong>n University et au Collège d’EuropeLeopold-Franzens Universität Innsbruck, AutricheAncien Prési<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> la European Marketing Aca<strong>de</strong>myPERSONNALITÉS REPRÉSENTANT LE GROUPE INSEEC :Monsieur Clive GALLERYMonsieur Edgard GIRARDMonsieur Jean-Marcel JAMMETMadame Catherine LESPINEMonsieur Philippe REGIMBARTDirecteur MBA InstituteDirecteur INSEEC Bor<strong>de</strong>auxDirecteur Déontologie et Procédures Académiques Groupe INSEECDirectrice Générale Groupe INSEECDirecteur Groupe INSEEC Paris3