services administratifs - John Abbott College

204 e objectif : améliorer les outils de cueillette de données et de recherche• Le Centre d’emploi pour étudiants a publié le rapport annuel La Relance sur les statistiques deplacement des étudiants et l’a rendu accessible aux programmes techniques et aux départements duCollège.• On a rassemblé et diffusé les statistiques sur l’évaluation de mi-session, par programme et par discipline,des étudiants considérés à risque. (Réussite scolaire)• Le Service du développement institutionnel a collaboré avec le comité Innovation, recherche etdéveloppement pour finaliser la politique du Collège sur la recherche et le développement. Ce comité aégalement créé des mécanismes d’inscription et un ensemble de lignes directrices à l’intention deschercheurs internes et externes.• Il a assisté une équipe de professeurs à présenter une demande de subvention au Conseil de recherchesen sciences naturelles et en génie (CRSNG) du Canada. Bien que la subvention ait été refusée, leCRSNG a émis des commentaires pertinents à propos de la politique de recherche et dedéveloppement que le Collège mettra en oeuvre à l’automne 2009. (Service du développementinstitutionnel)TENDANCES DANS LA RÉUSSITE DES ÉTUDIANTSMoyennes de réussite à la première sessionLe graphique suivant montre les moyennes de réussite à la première session au Collège John-Abbott dans les programmes techniques et préuniversitaires. Le taux de réussite est déterminéen divisant le nombre de cours réussis (note ≥ 60) par le nombre de cours auxquels l’étudiantest inscrit. Une fois que tous les taux de réussite ont été calculés individuellement, lamoyenne de tous ces taux est calculée pour déterminer la moyenne arithmétique du taux deréussite pour le Collège.Le graphique qui suit montre que nos étudiants des programmes techniques etpréuniversitaires qui en sont à leur première année se situent au-dessus des moyennesprovinciales (lignes pointillées).