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test de maths sur toute la matière vue dans les modules de cette année-là Ça faisait beaucoup dechoses à apprendre pour un test.D - Est-ce que vous faites autre chose que seulement travailler dans les modules? Y a-t-il del'enseignement magistral comme dans les écoles ?N - C'est difficile de faire du magistral parce que les apprenants ne sont pas tous là en mêmetemps. Alors, on fait plutôt d'autres activités comme de la lecture individuelle pour donner legoût de la lecture. Il y a aussi du charivari, des mots mystères, des mots nouveaux Il y a aussi desdictées qu'ils corrigent ensemble ce qui leur permet de s'expliquer l'un l'autre les règles degrammaire.D - Avez-vous parfois des conférences, des ateliers ?N - L'an passé, les apprenants ont eu un série d'ateliers ou plutôt un cours d'ordinateur. Ils'agissait surtout de traitement de texte. Ça leur a permis de se familiariser avec l'ordinateur.Cette année, on a quelque chose en relations humaines. Ça s'appelle « Optimum » et lesapprenants adorent cela .B - Quelles catégories de gens avez-vous dans vos classes ?N - La même sorte de gens que to peux rencontrer en marchant sur le trottoir: des personnes plusà l'aise, d'autres plus pauvres, certaines avec plus de facilités, d'autres avec moins. On a desaccidentés du travail, des chômeurs, des handicapés visuels, des personnes qui veulent améliorerleur sort, qui veulent retourner aux études pour apprendre un métier et même une personne qui aeu un accident cérébral et qui réapprend à parler et à écrire. II y a de tout pour tous.D - Ça fait un beau mélange tout ça. Est-ce que ce n’est pas difficile parfois ?N - Pas du tout. Ils sont tous là dans le même but: apprendre. Ce sont tous des adultes qui serespectent et qui respectent les autres. Il y a beaucoup d'entraide, de fraternité, decompréhension. C'est assez impressionnant de voir cela.B - Noëlla, si votre rôle n'est pas d'enseigner, qu'est-ce que vous faites ?