Dossier CE1 - Peysseri

distribuerai, vos vers. Faites attention à la mise en page. »5 min CollectifPhase 4 : Retour sur les productionsOn accroche les 5 affiches au tableau.Chaque groupe va nommer un chef de groupe qui viendra lire aux autresleur production. Les autres élèves sont en écoute active. Ils doivent vérifierque les critères/ contraintes ont bien été respectés.(remédiation par Aurélie, l'enseignante, pour les productions qui ont besoind'être retravaillées)BILAN DE LA SEANCELa séance commence au coin regroupement pendant 15 min, cela permet de se positionner etpermettre un recadrage immédiat (notamment avec les élèves turbulents).Une synthèse est faite après chaque poème ce qui permet aux élèves d'intégrer les notionsinhérentes aux poèmes (ex: la rime).Le 2e poème était plus difficile, problème concernant le sens... Il aurait fallu faire une 2e lectureplus centrée sur ce que l'on cherche.Cette démarche a été appliquée pour le dernier poème Dimanche d’où une meilleure compréhensionpour les élèves.Plus de rigueur quant au langage employé : « qui c'est qui ... ? » nous sommes des modèles doncà proscrire !Les consignes sont données de manière claire et précise.Problème principal = la gestion du tempsMême si les consignes semblent avoir été bien comprises, il aurait été préférable de faire reformulerun ou plusieurs élèves afin de s'assurer de la compréhension de tous.Les élèves n’avaient pas compris que le travail portait sur le poème Dimanche... écrire à la manièrede René de Obaldia dans le poème Dimanche. D'autant plus que ce poème était affiché au tableau.Points importants à travailler : la passation des consignes et le rappel des règles de travail engroupe (chuchotement, compromis,...)Lors de l'affichage des productions, deux élèves n'ont pas respecté les consignes (présence du sujet= leur prénom, du verbe et d'un complément) l'un par excès (plusieurs verbes et compléments) etl'autre par défaut (pas de complément). L'attitude de les pointer en montrant qu'ils n'avaient pasrespecté les consignes fut positive mais néanmoins, ils avaient produit quelque chose d'intéressant.Globalement :positif :consignescoin regroupementutilisation du tableauaide apportée aux élèvesremédiation mais trop tardivenégatif :gestion du tempsreformulation par les élèves absenterègles de travail en groupeoublier de dire ce que l'on allait faire la semaine prochaine3