L'apprentissage par transformation en contexte de formation ...
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L’appr<strong>en</strong>tissage <strong>par</strong> <strong>trans<strong>formation</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>contexte</strong> <strong>de</strong> <strong>formation</strong> professionnelleTAYLOR, E. (2000a). Analysing research on transformative learning theory. DansJ. Mezirow et collab. (dir.), Learning as Trans<strong>formation</strong> (p. 295-328).San Francisco : Jossey-Bass.TAYLOR, E. (2000b). Fostering Mezirow’s transformative learning theory in the adulteducation classroom: a critical review. The Canadian Journal for the Study ofAdult Education, 14(2), 1-28.VON GLASERSFELD, E. (1994). Pourquoi le constructivisme doit-il être radical ?Revue <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’éducation, 20(1), 21-27.volume XXXVIII : 1, printemps 201050www.acelf.ca
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