Zibeline n°38 en PDF

48CAHIER JEUNESSEMUSÉE ZIEM | PRIX DES LYCÉENS ET APPRENTISPetit amateur deviendra grand !Le musée Ziem à Martigues, dès lesannées 80, a intégré un service despublics particulièrement attentif auxjeunes. Du coup il n’est pas rare decroiser dans les salles de jeunes enfantsqui tirent leurs parents par la manchedevant des œuvres qu’eux seulsconnaissent… C’est l’effet boomerang !Heureux élus des ateliers, ils sont aucœur des œuvres comme des poissonsdans l’eau puisqu’ils ont appris ànager avec Céline Laudrin (responsable),Aurélien Gonzalez (adjoint) etClaire Malaval (médiatrice). Ils sontvenus dans le cadre scolaire (de lacrèche à la terminale pour les établissementsde Martigues principalement, etdes environs), pendant leurs vacances(stage d’une semaine), à titre individuel(inscription annuelle qui demanderégularité et fidélité) ou à l’occasiond’un séjour en centres de loisirs… Lesoccasions ne manquent pas de formerleur regard à l’entrelacs des formes, lasuperposition des couleurs, la brisured’une ligne, au gré des expositionstemporaires et de l’accrochage sanscesse renouvelé des collections. Car leservice des publics colle à l’actualité dumusée pour concevoir des ateliers surmesureet porter un éclairage àchaque fois différent. En début d’annéepar exemple, les compositions monumentaleset abstraites d’Olivier Debré(expo temporaire) comme les toilesd’Alphonse Monticelli (collection) ontété le support à un parcours de sensibilisationen deux temps : d’abord ladécouverte in situ des œuvres puis lapratique ouverte à tous les médiums.Croquis dans les salles au crayon grisou au pastel aquarelable, peinture ausol et grands formats, travail à l’encrepour l’étude d’un détail et, hors tempsscolaire, reportage photographique. Enfévrier, dès l’ouverture de l’expositionpatrimoniale De la réalité au rêve :l’objet ethnographique et sa représentation,ils exploreront ce qu’il se passeentre l’objet concret et sa représentationartistique dans un tableau. Encommençant par comprendre la notiond’ethnographie, puis en devenant«de petits explorateurs du quotidien» quis’interrogeront sur leur environnementet le compareront à celui d’autrefois.Dans le temps scolaire, les modulessont conçus avec le conseiller pédagogiqueen arts visuels attaché à l’Inspectionacadémique et les professeurs d’artsplastiques : objectifs, création d’unemallette pédagogique, élaboration dejeux… autant de pistes exploitées demanière ludique. La preuve avec la«fête anniversaire au musée» quiemporte un vif succès, mêlant art,gourmandise et cotillon.M.G.-G.Atelier pour enfants du musee Ziem © Delphine WagnerAtelier pour enfants du musee Ziem © Delphine WagnerChiffres-clés année 2010+ de 2000 scolaires+ de 200 enfants de crèches+ de 600 en ateliers individuels+ de 100 goûters-anniversaires+ de 100 en centres de loisirs+ de 300 en maisons de quartieret centres sociaux+ de 40 en situation de handicapMusée Ziem, Martigues,service des publics04 42 41 39 50www.musees-mediterranee.orgLes livres en partageLe 2 e Forum littéraire des lycéens et des apprentisde la Région Paca a rassemblé jeunes lecteurs,enseignants et auteurs à la Friche. Une belle rencontreà laquelle ne manquait que Lyonel Trouillot,auteur haïtien, dont la visite est annoncée dans leslycées en mars.De nombreuses questions ont tourné autour del’adaptation des textes en BD. Alfred qui a utilisé leroman de Guillaume Guéraud, Je mourrai pas gibier(éd. Le Rouergue), a déclaré que l’auteur lui avaitlaissé les droits de l’ouvrage et n’a pris connaissanceque du produit fini : «L’adaptation amène le texte unpeu ailleurs... il faut prendre le parti de la confiance».Mais Alfred travaille seul alors que les auteurs de BDsont souvent en binômes, y trouvant une stimulation,comme le confie Antoine Bauza, scénariste deL’encre du passé avec Maël, le dessinateur. Les auteurssont interrogés sur leur rapport à l’image : ils déclarentécrire en images, certains avouent qu’ils secachent derrière leurs dessins... C’est le cas de MichelRabagliati, le truculent québécois, qui a créé avec Paul,son personnage, une série teintée d’autobiographie.Grégoire Hervier a été l’objet de plusieurs questionssur la réalité de l’univers qu’il décrit dans Zen City(voir p 68). Roman d’anticipation certes, mais sur desbases d’actualité avec l’intrusion dans la vie privée parla surveillance à tout va, grâce à la technologie del’identification par radiofréquence (RFID) ; tout celaexiste déjà avec la reconnaissance des voitures auxpéages, par exemple. L’auteur déclare mettre engarde contre les dérives, et le message est reçu.Les questions posées à Sorj Chalandon pour Lalégende de nos pères ont donné lieu à une comparaisonpertinente entre ce qu’il appelle «l’écriture dujour», c’est à dire l’écriture journalistique qui le faitvivre, celle de l’urgence et de la rigueur, et «l’écriturede la nuit», écriture romanesque, fictive qui laisseplace à la liberté de la création et lui permet de nepas s’assécher.Les auteurs n’ont pas manqué de dire le respect qu’ilsavaient pour les échanges avec les lycéens et pourun Prix sans magouille, ni trucage, ni soupçon. Un belhommage !CHRIS BOURGUE