Denise Barbeau Marie Routhier Stage pratique en enseignement ...
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Analyse LE PLAN STRATÉGIQUE des composantes D’UN PROJET d’un projet DE STAGE personnel : un exemple (plan) abrégé de stage d’un plan*POURQUOI QUOI COMMENT QUI QUANDBut - Cible Objectifs d’étape Activitésd’appr<strong>en</strong>tissageActeursinterv<strong>en</strong>antsCal<strong>en</strong>drierUn projet de stagese concrétised’abord par laformulation d’uned’int<strong>en</strong>tion et posepar la suite un but<strong>en</strong> terme de ciblefinaled’appr<strong>en</strong>tissageUn projet estconsci<strong>en</strong>t...et celasuppose uneconnaissance de sesdiffér<strong>en</strong>ts objectifsUn projet prévoit uncertain nombre demoy<strong>en</strong>s sous formesde priorités d’activitéset d’actionssuccessivesUn projet implique quechaque personne s’<strong>en</strong>gagevéritablem<strong>en</strong>t dans saréalisation <strong>en</strong> id<strong>en</strong>tifiantclairem<strong>en</strong>t les différ<strong>en</strong>tsinterv<strong>en</strong>ants impliqués danschacune des activitésUn projet seplanifie et seréalise dans uncertain espacetemps1.Observer de façonparticipantel’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>tdisp<strong>en</strong>sé dans unprogrammed’études(55-60 heures)1.1Observerl’interv<strong>en</strong>tionpédagogique duprofesseur de biologie(12 heures)1.1.1Cours : (sigle _______)Professeur : ________Étudiants :- nombre : __________- programme : _______- année / session : ____1.1.1.1Quatre cours debiologie de 3 hchacun- 6 octobre- 20 octobre- 3 novembre- 23 novembreSe situer auregard de laprofession<strong>en</strong>seignante aucollégial1.2Assister …1.3Interv<strong>en</strong>ir …2.Observer de façonparticipante la viede sa communautééducative(15-20 heures)2.1* Élaboré par Diane Larivière, septembre 200646
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