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7. Les élèves n’ont pas reçu suffisamment de directives.Suggestions pour l’enseignante ou l’enseignant :• afficher les objectifs et les activités du cours à l’intention des élèves• définir le champ d’intérêt et donner des directives au moment d’attribuer destravaux individuels• surveiller systématiquement le travail au pupitre des élèves• surveiller les progrès des élèves pendant le cours• fournir de l’aide individuelle au besoin• vérifier les notes des élèves pour déterminer si le matériel sera d’un niveauacceptable d’exactitude et de propreté8. Les élèves ont reçu trop de directives.Suggestions pour l’enseignante ou l’enseignant :• moins recourir à l’enseignement magistral comme seule techniqued’enseignement• laisser aux élèves la latitude nécessaire pour explorer diverses voies en vued’atteindre l’objectif du cours• recourir à des activités centrées sur les élèves et prévoir du temps pour lesrecherches et les enquêtes9. L’enseignante ou l’enseignant demeure isolé.Suggestions pour l’enseignante ou l’enseignant :• partager des techniques efficaces avec les collègues et demander à en apprendredavantage au sujet de leurs stratégies efficaces• se tenir au courant de la réforme de l’éducation (par exemple, mouvement,techniques et stratégies)• assister à des ateliers et des colloques et partager l’information avec les collègues71