partie 1 - Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme

Agir ensemble contre l’illettrisme sur tous les territoiresAquitaine>>> Dans le cadre du Forum permanent des pratiques (FPP) de l’ANLCI,un travail sur l’« Identification des difficultés de maîtrise des savoirsde base et accompagnement des jeunes par les missions locales »a été mené en région Aquitaine en 2007 et sur l’« Insertion professionnelledes personnes en situation d’illettrisme en zone rurale » en 2008-2010(documents téléchargeables sur le site de l’ANLCI). La dynamique crééepour la capitalisation des actions dans le cadre du Forum Permanentdes Pratiques permet des échanges entre les acteurs souvent isoléstravaillant sur des thématiques communes.Le Rectorat de l’académie de Bordeaux a mis en place depuis six ansune mission de prévention de l’illettrisme. Pilotée par une inspectriced’académie, elle a notamment développé les formations spécifiquessuivantes : une trentaine de stages de proximité par an assuréspar une équipe pluridisciplinaire de formateurs qui intervient dansles établissements du second degré qui en font la demande.Cette équipe intervient depuis six ans sur le territoire et forme autourde différentes thématiques, telle « la grande difficulté en lecture/écriture »,« enseigner et étudier la langue au collège », « travailler et évaluerla maîtrise de la langue dans toutes les disciplines » ou les « troublesspécifiques du langage ». Cela représente 7 600 journées stagiaires,45 600 heures de formation dont ont pu bénéficier plus de 2 000 personnes.La mission prévention de l’illettrisme de l’Académie de Bordeauxdéveloppe également un partenariat avec le Ministère de la Défenseet les JDC (journées défense citoyenneté). Ce partenariat vise à construireune expertise commune entre les cadres de la Direction du ServiceNational chargés des entretiens et le groupe de formateurs pour lamaîtrise de la langue et la prévention de l’illettrisme. En travaillant avecles enseignants et en les associant à la communication auprès desjeunes, les organisateurs des JDC espèrent inciter davantage de jeunesà se faire recenser et participer aux JDC. L’échange d’informationet le dialogue entre enseignants et personnels des JDC sont encouragésafin d’assurer un repérage plus efficace et une meilleure orientationet suivi des jeunes.L’Académie de Bordeaux, dans sa mission de prévention de l’illettrisme,s’efforce également de piloter des dispositifs expérimentaux.Dans le premier degré, une expérimentation est en cours pour concevoiret mettre en œuvre des modalités différentes de prise en charge desélèves. Une autre expérimentation vise la diffusion des bonnes pratiquespour mieux prendre en compte certains besoins spécifiques des élèvesdans le domaine de la maîtrise de la langue et les mathématiques.Par l’intermédiaire des différents portails internet, une première diffusionsera réalisée en déclinant d’une part des principes généraux qui sedégagent des expériences menées avec des effets positifs identifiés,ces principes pouvant servir d’appui à un transfert de compétences pourtravailler dans un nouveau contexte, et d’autre part, des fiches descriptivesplus précises qui caractérisent les pratiques concrètes développéesdans les écoles.Le Rectorat a organisé en décembre 2010, en co-pilotage avec l’ANLCI,les assises académiques de Prévention de l’illettrisme, journéed’information, de réflexion et d’échanges, réunissant responsablesacadémiques et représentants des principaux partenaires engagés surle champ de la lutte contre l’illettrisme ou de la prévention de l’illettrisme :pilotes et acteurs des dossiers académiques du premier commedu second degrés, formateurs, chefs d’établissements, universitaires,responsables de l’ANLCI, responsables et membres de différentesassociations, des missions locales, des mairies, représentantsdu Centre du Service National.4Des prioritésintégrées dansles documentsstratégiques• Le Contrat de Plan Régional de Développementdes Formations Professionnelles (CPRDFP)2011-2014 comprend un objectif spécifiquerelatif au développement de la lutte contrel’illettrisme. Il renforce ainsi les engagementspris dans le cadre du PRDFP 2009-2014où est prônée la mise en place d’un schémarégional partenarial de développementdes compétences clés et le renforcementde l’offre de formation dans ce cadre.• Au niveau départemental, les pactes territoriauxd’insertion intègrent cette thématique,en mettant l’accent notamment sur le repérage,l’orientation et la professionnalisation.• Le projet académique a inscrit la « préventionde l’illettrisme » dans son premier axe stratégique :« assurer la réussite du parcours de tous lesélèves. Le travail, dans cet axe s’oriente plusparticulièrement sur la maîtrise de la compétence1 du Socle Commun de Compétences et deConnaissances ».Dans son deuxième axe « favoriser la scolaritéde chaque élève à besoins particuliers »,les différents acteurs concernés ciblentla promotion d’actions de prévention del’illettrisme et de maîtrise de la langue, et plusgénéralement d’aide et d’accompagnement,pour répondre aux besoins spécifiques desélèves les plus fragiles : élèves handicapés,enfants du voyage ou non francophoneset non scolarisés antérieurement, mineursen détention, publics de l’éducation prioritaire.DTYIF ZJV G18