Le réseau social des diplômés marocains - Analyse économique et ...

Le réseau social des diplômés marocains :une garantie pour l’emploi mais pas pour le salaireBUNEL Matthieu et LENOIR MagaliLaboratoire du GATE - Université Lumière Lyon 2 - Université de SavoieE-mail : Matthieu.Bunel@gate.cnrs.fr Lenoirmagali@hotmail.frJanvier 2004Première version1

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliTitre :Le réseau social des diplômés marocains :une garantie pour l’emploi mais pas pour le salaire ♦Résumé :Les difficultés d’insertion des jeunes diplômés affectent depuis le début des années quatre-vingt dixl’économie marocaine. Ces jeunes d’une formation supérieure ont davantage de difficultés à trouver unemploi que leurs homologues peu ou pas éduqués. Comme le niveau de diplôme n’est plus un levier favorisantl’accès à l’emploi et à un salaire élevé, les sortants des universités mobilisent divers modes de recherched’emploi notamment le réseau social. Cet article qui s’appuie sur une enquête originale sur le devenirdes sortants de sciences économiques et juridiques de la faculté Hassan II Ain Chock de Casablancapermet d’analyser l’impact du réseau familial et d’amis sur la probabilité de trouver un emploi et sur larémunération obtenus cinq ans après la sortie de l’université. L’analyse économétrique montre que si leréseau social accroît la probabilité de trouver un emploi, il conduit à des emplois moins bien rémunérés.Mots clefs : Marché du travail marocain, méthodes de recherche d’emploi, chômage, capital socialAbstract :The last filty years have seen the increase of maroccans young graduates’ unemployment rate. Thesewell-educated population have more difficulties to find a job than their less educated fellow. In the moroccanlabour market the diploma is not in off to have a good jpb. Then young graduates use several job searchmethods such as the social network. This article is based on an original moroccans young graduates’ surveyfrom the Hassan II Ain Chock faculty of Casablanca. The aim is to analyze for those young graduates theimpact of the social network use on the probability to find a job and on wage amount five years after thegraduation. The main result of the econometric analysis is the following. The use of the social networkincreases the probability to have a job but reduces the wage amount.Key words : Moroccan labour market, job search methods, unemployment, social networksJEL-Code : J31, J 64, C34, C41, I2♦ Les auteurs remercient Fouzi Mourji pour son accueil au Maroc ainsi que Mareva Sabatier pour ses suggestionset ses commentaires. La réalisation de l’enquête a été financée en totalité par le Ministère des Affaires Etrangères(bourse LAVOISIER). Les points de vue exprimés dans cet article n’exprime pas ceux de cette institution.Les éventuelles omissions ou erreurs restent de la responsabilité des auteurs.* Laboratoire du GATE - Université Lumière Lyon 2.** Laboratoire du GATE - Université Lumière Lyon 2 et Université de Savoie2 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliEn 2000, le taux de chômage marocain est de 13,6%. Sur ce marché du travail, les jeunes sontpresque deux fois plus touchés par ce phénomène que leurs aînés. Cette situation est comparableà celle rencontrée dans la plupart des pays industrialisés (voir tableau 1). Cependant, parmi lesjeunes, les diplômés de l’enseignement supérieur ont un taux de chômage supérieur aux autres.Ainsi, le marché de l’emploi marocain se singularise par le lien entre niveau d’étude et chômage.En 2000, 28,9% des diplômés du supérieur sont au chômage contre seulement 11,6% des personnesn’ayant jamais obtenu de diplôme (Direction de la Statistique [2001]).Le diplôme n’est donc plus un passeport pour l’emploi et ne permet plus d’accéder aux postesclés de l’économie. Les jeunes de 25 à 34 ans sont les premiers touchés par ce phénomène. En2000, la part des demandeurs d’emplois possédant un diplôme de niveau moyen (baccalauréat etéquivalent) ou de niveau supérieur est de 69% pour cette tranche d’âge. Parmi eux, 79% connaissentune période de chômage supérieure à un an, et 54% sont au chômage pendant plus de trois ans.Ce résultat paradoxal va à l’encontre de la théorie traditionnelle de recherche d’emploi et de celledu capital humain qui établissent une relation positive et croissante entre le niveau de diplôme etla probabilité de trouver un emploi et/ou d’obtenir un salaire élevé. Comme le soulignent les étudesempiriques de Khelfaoui [2001] pour l’Algérie et celles de Ben Sedrine et Plassard [1998] et Hafaiedh[2000] pour la Tunisie, ce paradoxe semble caractériser l’ensemble des économies maghrébines.Au Maroc, cette situation est la conséquence d’une demande accrue d’éducation supérieurecouplée à une baisse importante de la demande de travail qualifiée émanant du secteur public suiteà l’adoption du programme d’ajustement structurel. En effet, l’Etat a longtemps été le principalrégulateur de l’emploi qualifié, offrant aux diplômés de l’enseignement supérieur non seulementdes emplois dans le secteur public, mais également des perspectives de carrière professionnelleintéressantes.Par ailleurs, depuis le milieu des années quatre-vingt-dix, les diplômés des universités sontconfrontés à une dévalorisation de leur diplôme, liée à la généralisation de l’enseignement supérieuret à la concurrence des diplômés des établissements privés.Face aux difficultés d’insertion professionnelle et à la menace potentielle que représente cettecatégorie d’individus pour la cohésion sociale, les pouvoirs publics ont mis en place des programmesspécifiques pour faciliter leur entrée dans la vie active. Cependant, ces mesures n’ont pas permisd’enrayer la tendance et l’avenir de ces diplômés reste très incertain (Bougroum et Ibourk [2002]).Depuis une dizaine d’années, ces chômeurs s’organisent et revendiquent le droit à l’emploi dans lesecteur public.Dans ce contexte de pénurie des emplois, le recours à la solidarité familiale et aux amis (liensforts) ainsi que l’utilisation des relations professionnelles (liens faibles) peut être une méthode3 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magaliefficace pour s’insérer professionnellement. Ces diplômés, privés d’emplois, mobilisent donc leurréseau social afin d’accéder au marché du travail. Une première étude empirique révèle que cemode de recherche d’emplois est utilisé par près d’un tiers des licenciés (Mourji, Montmarquette etGarni [1996]). Une seconde étude souligne l’efficacité du réseau puisque 20% des diplômés insérésl’ont utilisé (Abdoud [1994]).Dans ces études, le réseau social est défini, de manière traditionnelle, comme l’ensemble desliens sociaux connectant des individus entre eux et par lesquels circulent de l’information privée(Granovetter [1973], [1995]). La mobilisation de ces relations pour trouver un emploi peut êtreassimilée à un capital social dont le rendement peut être supérieur au capital humain (Coleman[1990]).Plusieurs modèles ont analysé l’impact du réseau dans un cadre d’information imparfaite. Ilssoulignent que le réseau permet de réduire les problèmes d’anti-sélection et d’aléa-moral associésà l’embauche d’un chômeur. Pour Rees [1966], lorsqu’un salarié en poste recommande un chômeurmembre de son réseau, il engage sa réputation. C’est pourquoi, il sélectionne uniquement ceux dontla productivité est au moins identique à la sienne. Les travaux sur la pression par les pairs (“peermonitoring”) mettent en évidence que lorsqu’un entrant fait parti du réseau d’un des membres del’entreprise, il est incité à fournir un niveau d’effort plus élevé (Lazear et Kandel [1992]).Les modèles de Montgomery [1991] et Mortensen et Viswanath [1994] soulignent que les contactspersonnels fournissent des informations de meilleure qualité aux employeurs et aux travailleurs surleurs caractéristiques respectives. Dans le modèle de Montgomery [1991], le réseau permet auxentreprises d’embaucher plus fréquemment des travailleurs dont la productivité est élevée. Alorsque dans l’analyse de Mortensen et Viswanath [1994], ce mode de recherche d’emploi permet àdes travailleurs, ayant ou non une productivité homogène, d’accéder à un ensemble d’offres caractérisépar une proportion plus importante d’emplois mieux rémunérés. Ces deux articles soulignentqueleréseauinfluence positivement et simultanément la probabilité de trouver un emploi et larémunération obtenue.Dans la lignée de ces travaux théoriques, des études empiriques montrent que le réseau accroît laprobabilité de trouver un emploi (Granovetter [1973], [1995], Holzer [1988]). En revanche, l’impactrelatif du réseau sur la qualité des emplois obtenus fait l’objet d’une controverse. Les premierstravaux sur données américaines semblent identifier une relation systématiquement positive entrel’utilisation du réseau et le niveau de rémunération obtenu (Granovetter [1995], Holzer [1988]).Cependant, les résultats récents, sur données européennes, relativisent cette relation (Pillizzari[2003], Delattre et Sabatier [2003]).4 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliPour les pays en voie de développement, il n’existe pas à notre connaissance, de travaux empiriquespermettant d’identifier le sens de cette relation. L’objectif de cet article est donc d’analyserl’impact du recours au réseau social sur la probabilité de trouver un emploi mais également sur lesalaire obtenu à l’embauche en terme de différentiel de salaire entre ceux ayant trouvé leur emploiavec le réseau social et les autres.L’analyse économétrique proposée s’appuie sur une enquête originale, réalisée en 2002, sur ledevenir de 400 sortants de sciences économiques et juridiques de la faculté Hassan II Ain Chockde Casablanca. Cette enquête financée par le Ministère des affaires étrangères permet d’étudier ledevenir professionnel de ces licenciés cinq ans après leur sortie du système universitaire.Les informations précises sur les modes de recherche et d’obtention des emplois permettentd’analyser l’impact du réseau familial et d’amis sur la probabilité de trouver un emploi et surla rémunération obtenue. L’analyse économétrique met en évidence que le réseau social affectesignificativement ces deux composantes de l’insertion professionnelle. Toutefois, si son impact estbénéfique sur la probabilité de trouver un emploi (les diplômés qui utilisent le réseau augmentede 17% leur probabilité d’obtenir un emploi), il conduit en moyenne à des emplois moins bienrémunérés de l’ordre de 25%.La section 1 analyse l’évolution du système d’enseignement supérieur marocain et la situationdes étudiants de sciences économiques et juridiques. L’enquête et les premiers résultats statistiquessont présentés dans la section 2. La section 3 expose la méthodologie économétrique utilisée etcommente les résultats obtenus. La dernière section conclut.1 L’évolution du système d’enseignement supérieur et desdébouchés professionnelsDès 1958, le gouvernement marocain s’engage dans une politique d’éducation de masse. L’objectifest de former dans un premier temps des jeunes pour qu’ils occupent par la suite des emploisdans les administrations ou les entreprises publiques. Cependant, au début des années quatre vingt,pour faire face à une grave crise économique, le pays décide sous l’égide de la Banque Mondialeet du Fonds Monétaire International de libéraliser l’économie dans le cadre d’un programme d’ajustementstructurel (PAS). Les pouvoirs publics s’engagent à réduire leurs dépenses, mais aussià privatiser en partie le système éducatif supérieur. Les perspectives de débouchés professionnelsdans le secteur public pour la main d’œuvre qualifiée se raréfient et le secteur concurrentiel peineà prendre le relais face au désengagement de l’Etat. De plus, de nouvelles écoles d’enseignement5 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magalisupérieur privées apparaissent. Ces écoles sont de meilleure qualité mais sont réservées aux élitesdu pays puisqu’elles reposent sur une sélection des élèves principalement par des coûts d’inscriptionprohibitifs (Vermeren [2000]).Cette section présente le développement de l’enseignement de masse au Maroc puis l’impactdu PAS sur le système éducatif et les débouchés des universitaires. Enfin, les politiques ciblés pourfavoriser l’emploi des jeunes diplômés ainsi que la situation des étudiants issus des filières juridiqueset de sciences économiques sont exposées.1.1 Développement d’un enseignement de masseDès l’indépendance, le Ministère de l’éducation nationale détermine deux objectifs prioritaires :généraliser l’accès à l’éducation primaire et orienter les jeunes vers les filières d’enseignementsupérieur. Ces décisions stratégiques permettront d’abord de réduire les inégalités de revenu, puisensuite de disposer d’une main d’œuvre qualifiée pour faciliter la croissance. Enfin, cette mesurepermet d’anticiper les départs des cadres français de la fonction publique et du secteur privé.Le gouvernement encourage les jeunes à poursuivre leurs études à l’université leur offrantdes bourses et des perspectives de carrières intéressantes dans l’administration et les entreprisespubliques et parapubliques. L’université devient “un passeport pour l’emploi ”et“une garantied’emploi dans le secteur public” (Achoual et al. [1994]).Les jeunes bacheliers qui espèrent accéder à des emplois sûrs et prestigieux dans le secteurpublic et bénéficier d’une forte reconnaissance sociale sont poussés à poursuivre leurs parcours àl’université. Pour les jeunes issus des classes populaires, l’obtention d’un diplôme universitaire estégalement perçue comme un moyen de changer de statut social.Entre 1960 et 1999, le nombre de jeunes qui choisissent de poursuivre leurs études après lebaccalauréat est multiplié par 60. Aujourd’hui, près de 300 000 étudiants entrent à l’université soitprès de 12% des 18 à 24 ans (Direction de la Statistique [2001]).Tableau 1 : Comparaisons des taux de chômage par âge,sexe et diplôme pour l’année 2000UnionFranceEtats-Unis MarocEuropéenneTaux de chôm age 10,0% 9,2% 4,0% 13,6%Par âge et par sexe15-24 ans 20,7% 15,4% 9,3% 20,5%femmes 11,9% 10,0% 4,2% 22,1%Par niveau de diplôm eSans diplôme 16,2% 10,6% 7,9% 11,6%BAC ou équivalent 8,9% 6,5% 3,6% 31,1%Diplôme d’enseignement supérieur 5,6% 4,3% 1,8% 28,9%Sources : Perspective de l’Em ploi de l’O CDE (pour les pays de l’O CDE) et Enquête Nationale sur la Population Active pour le M aroc6 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliGraphique 1 : Evolution du taux de chômage par niveau de diplôme en milieu urbain353025201510501987 1990 1992 1993 1996 1998 2000Sans diplômeDiplôme supérieurensembleSource : Enquête Nationale sur la Population Active en zone Urbaine, 1987-2000, Direction de la StatistiqueGraphique 2 : Evolution des effectifs universitaires et des débouchés professionellesdans le secteur public500004500040000350003000025000200001500010000500001974 1977 1978 1979 1982 1983 1986 1993 1994 1998Diplômés de l'enseignement supérieur publicEmplois crées dans le secteur publicSource : Ministère de l’Enseignement Supérieur et Direction de la Statitique (Mejjati Alami R 2000)1.2 PAS et évolution du secteur privéEn 1984, face aux difficultés économiques, les pouvoirs publics marocains s’engagent dans unprogramme d’ajustement structurel. Cette politique de libéralisation de l’économie vise à restructurerle secteur public : privatiser les entreprises économiquement viables, réorganiser les autres etfaire disparaître les entreprises publiques non rentables. L’ensemble de ces mesures entraîne uneremise en cause du rôle de l’Etat, jusqu’ici principal régulateur sur le marché de l’emploi des fluxdes diplômés. Le gel des recrutements dans le secteur public et parapublic est décidé. Ainsi en 1998,7 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magaliseulement 12 000 emplois ont été crées dans le secteur public contre 45 000 en 1982 (Direction dela Statistique).Par ailleurs, les réformes entamées par l’Etat pour réduire les déficits publics ont conduit à unebaisse des dépenses consacrées à l’éducation. Cette mutation de l’investissement de l’Etat affecte laqualité de l’enseignement octroyé dans les universités publiques. Le secteur privé prend partiellementle relais par le développement d’emplois dans le secteur concurrentiel et par le développementd’écoles privées.La libéralisation de l’économie conduit à un développement des entreprises privées. Toutefois,la demande de travail de ces entreprises est principalement de type non-qualifié, ce qui entraîne auniveau national un excédent de la main d’œuvre qualifiée. Le nombre de jeunes ayant des difficultésà trouver un emploi augmente.En 2000, 28,9% des diplômés de l’enseignement supérieur sont au chômage contre 11,6% pourceux n’ayant jamais obtenu de diplôme. En outre, l’analyse longitudinale montre que cet écartd’accès à l’emploi entre diplômés et non-diplômés semble s’accentuer (voir graphique 1). En quinzeans, la proportion de sortants de l’enseignement supérieur au chômage a été multipliée par dix alorsque celle des sans diplômes reste relativement stable. Dès 1992, la proportion de chômeurs parmiles diplômés de l’enseignement supérieur dépasse celle des sans diplômes et depuis cet écart necesse de s’accentuer 1 . Ainsi, le marché du travail marocain se caractérise par une relation négativeentre niveau de diplôme et emploi.Par ailleurs, suite au désengagement de l’Etat, le secteur privé prend progressivement le relais.Dès 1985, le Ministère de l’éducation nationale autorise et encourage le développement du secteurprivé dans l’enseignement supérieur. Des grandes écoles ou des instituts sous la tutelle de l’Etatou privées sont mis en place. Dans ces établissements privés, le recrutement est très sélectif etpayant, mais les débouchés sont presque toujours assurés (Mourji et ali [1996]). D’après l’enquêtePopulation Active Urbaine de 1993, le taux de chômage en fonction du type de diplôme montreque 1,5% des diplômés des écoles supérieures privées sont au chômage contre 30,3% des diplômésde l’enseignement supérieur ayant suivi un parcours à l’université 2 . Les compétences des sortantsde ces écoles sont davantage recherchées que celles des diplômés du secteur public, surtout s’ils ontsuivi une formation dans des filières de sciences humaines. Ainsi, la mise en place progressive de cesnouveaux établissements conduit à un système à deux vitesses. Les jeunes des classes populaires sontvictimes d’une discrimination financière et ont encore plus de mal à trouver un emploi (Vermeren1 Selon les estimations prévisionnelles de la Direction de la Statistique, le nombre de ces lauréats va continuer decroître jusqu’en 2010 pour atteindra 450 000. Cette tendance risque donc de se prolonger.2 Des données plus récentes ne sont pas disponibles.8 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magali[2000]).Enfin, les enseignements théoriques dispensés sont souvent en inadéquation avec la réalité socioéconomiques.Selon les experts de la Banque Mondiale (rapport de 1995), les jeunes diplômésrisquent de connaître de graves difficultés d’insertion professionnelle liées à la dévalorisation dudiplôme universitaire. Cette catégorie de main d’œuvre va faire face à un allongement de sa duréede recherche d’emploi. Certains risquent d’accepter des emplois précaires ou temporaires (emploisd’attente ou de petits boulots alimentaires). D’autres pourraient s’éloigner progressivement del’emploi.1.3 Politiques ciblées pour l’emploiL’augmentation de la probabilité d’être au chômage, incite les diplômés issus des universités àse mobiliser. Au départ, ils organisent des manifestations ponctuelles et de grands sit in devant lesMinistères. Certains, les plus désespérés, entament des grèves de la faim ou pire encore menacentle gouvernement de s’immoler par le feu pour avoir gain de cause.En 1992, l’Association des Diplômés Chômeurs est créée. Elle compte aujourd’hui des sectionsdans toutes les régions du Royaume et organise fréquemment des manifestations.Pour répondre à ce problème d’insertion, les pouvoirs publics adoptent une politique publiquepour l’emploi ciblée visant à orienter les diplômés vers le secteur privé. Trois catégories de mesuresd’aide à l’insertion professionnelle sont adoptées (Bouharrou [2001]). Tout d’abord, le programmeformation insertion et le programme action emploi offrent aux diplômés de l’enseignement supérieurune expérience professionnelle d’une durée de 18 mois. Ensuite, le programme formation reconversionet le programme de formation qualifiante leur permettent d’apprendre un nouveau métier surun an en adéquation avec les besoins du marché du travail. Enfin, le programme d’information etd’assistance à la création d’entreprise les aide à créer leur propre entreprise.Toutefois, ces mesures n’ont pas permis d’enrayer le développement du chômage des jeunesdiplômés marocains. Ainsi, progressivement, le diplôme universitaire perd de sa valeur. Il ne permetplus, comme par le passé, d’accéder aux postes clés du secteur public ou parapublic et demeurepeu reconnu par les employeurs du secteur privé.1.4 FilièresjuridiquesetdescienceséconomiquesCette dégradation du statut du diplômé concerne surtout les lauréats des filières juridiquesou économiques. Les jeunes bacheliers choisissent encore de s’orienter principalement vers ces universitésmême si les débouchés professionnels des lauréats de ces filières sont limités. En 1995,9 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magalisix diplômés sur dix ont obtenu une licence en sciences humaines : 35,7% en lettres et scienceshumaines, 31,6% en droit ou en économie et 32,7% dans une autre matière (Ministère de l’enseignementsupérieur [1997]).Depuis 1990, les diplômés issus des filières économiques et juridiques rentrent en concurrence àl’embauche avec leurs homologues issus des écoles privées. Les employeurs à la recherche d’une maind’œuvre diplômée préfèrent embaucher des jeunes issus des écoles supérieurs privées. Ces jeunesdiplômés des établissements privés (ISCAE et EMC) et ayant acquis une expérience professionnelleau cours de leur cursus, s’intègrent et sont plus rapidement opérationnels dans l’entreprise.Ainsi, dans un contexte de pénurie des emplois qualifiés et de concurrence avec les écoles privées,les lauréats des filières juridiques et de sciences économiques ont de grandes difficultés pour s’insérersurlemarchédutravail.Ceuxquifinissent par obtenir un emploi l’obtiennent fréquemment grâceà leur réseau social (Mourji, Montmarquette et Garni [1996]).2 Réseau social et qualité de l’insertionL’objectif est d’analyser à l’aide d’une enquête portant sur 400 licenciés de sciences économiquesou juridiques de l’université Hassan II Ain Chock de Casablanca l’impact du réseau sur le processusd’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Il s’agit d’étudier les différences éventuelles d’accèsà l’emploi et de rémunération (salaire à l’embauche et progression salariale) entre les individus quiont obtenu leur premier emploi grâce à leur réseau personnel, professionnel ou institutionnel et lesautres. En effet, en début de carrière, le recours à un intermédiaire institutionnel ou privé et/ou àun membre de leur réseau social peut faciliter l’accès à des emplois en meilleure adéquation avecleur formation initiale, à un meilleur salaire et à une insertion dans le secteur formel.Dans les points suivants, le réseau social est identifié comme une stratégie pour accélérer leprocessus de recherche d’emploi et offrir l’accès à des postes mieux rémunérés. Puis, une analysestatistique, à partir d’une enquête réalisée au Maroc, révèle l’impact de cette méthode de recherched’emploi sur la probabilité d’être inséré et sur le salaire obtenu.2.1 Stratégies d’insertionAfin de s’insérer professionnellement, trois canaux de recherche sont généralement identifiéspar les études empiriques : le recours au marché externe (candidatures spontanées), les modesd’intermédiations (intermédiaires publics ou privés, agence d’intérim) et le réseau social. Le réseausocial désigne l’ensemble des hommes et les liens qui les connectent entre eux et par lesquelscirculent l’information (Granovetter [1973]). Ce sont les amis, les proches mais aussi les individus10 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magalique le jeune diplômé a rencontrés tout au long de son parcours, au cours de stages professionnelsou lors de l’exercice de petits boulots dans un cadre autre que celui de la recherche d’un emploi(Coleman [1990]). Il s’agit pour le chercheur d’emploi d’échanger avec des individus faisant partisde ses relations des informations sur les emplois disponibles mais également sur les caractéristiquesde ces emplois.Plusieurs études empiriques réalisées aux Etats-Unis mettent en évidence que le recours auréseau social peut faciliter au regard des autres modes de recherche la probabilité d’accéder àl’emploi (Granovetter [1973], [1995], Holzer [1988]). L’efficacité de cette stratégie de recherched’emploi sur le salaire obtenu est moins claire. Elle varie fortement selon les pays et les typesde population considérés (Granovetter [1995], Holzer [1988], Pillizari [2003], Delattre et Sabatier[2003]). Par exemple, à l’aide du panel européen, Pillizzari [2003] souligne que l’effet du réseau surles salaires obtenus est positif et significatif pour le Danemark, la Belgique, et l’Autriche ; négatifet significatif pour le Royaume-Uni, la Finlande, l’Irlande, l’Italie et la Grèce ; non-significatif pourles autres.Concernant les pays en voie de développement, rares sont les études ayant analysé simultanémentl’impact du réseau sur la probabilité de trouver un emploi et sur le salaire.Au Maroc, une première étude menée en 1990 auprès de 300 licenciés sortis 5 ans plutôt del’Université Sidi Mohammed Ben Adbellah de Fès, révèle que les relations personnelles et familialesont été mobilisées par un diplômé inséré sur cinq (Abdoud [1994]).Une seconde enquête conduite auprès de 4 000 étudiants des universités de Rabat et de Fèsayant obtenu leur diplôme en 1992 et en 1996 confirme que le réseau social est largement utilisépour accéder à un emploi (Mourji, Montmarquette et Garni [1996]). 32 % d’entre eux ont mobiliséleur réseau social pour rechercher un emploi, soit en faisant appel à leurs proches (17%), soit àleur établissement de formation d’origine (15%).Toutefois, les informations disponibles dans ces enquêtes ne permettent pas de distinguer l’impactdes liens forts (réseau familial et amis) et des liens faibles (réseau professionnel) sur la probabilitéde trouver un emploi et sur la rémunération obtenue. Les données de l’enquête sur le devenirdes sortants de la faculté Ain Chock permettent de prolonger et de compléter ces travaux enanalysant si le fait de recourir à une forme de réseau social plutôt qu’une autre influence l’insertionprofessionnelle des jeunes diplômés et leur carrière professionnelle.11 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magali2.2 Enquête sur le devenir des sortants de la faculté Ain ChockLes données sont issues de l’enquête “Le devenir des sortants de la faculté Hassan II AinChock” financée par le Ministère des affaires étrangères et réalisée en 2002 (Lenoir [2003]). Cetteenquête porte sur l’insertion professionnelle d’un échantillon de plus de 400 licenciés de l’universitéHassan II Ain Chock de Casablanca diplômés de sciences économiques (33 % ) ou juridiques (67%)en 1996 3 . Elle permet de décrire les stratégies de recherche adoptées et les caractéristiques desemplois obtenus sur la période 1996-2000 (voir annexe 1 pour une présentation plus détaillée del’enquête).L’hétérogénéité des individus et des formations suivies, les caractéristiques du bassin d’emploi etde la conjoncture influencent le processus d’insertion professionnelle. Ces variables le plus souventinobservables affectent fortement la probabilité et la qualité de l’insertion des individus.L’enquête utilisée permet de contrôler en partie ce phénomène de sélection lié aux inobservables.Les sortants interrogés sont issus d’une même cohorte : la promotion de 1996 ; d’un même établissement: l’Université Hassan II Ain Chock ; et de filières communes : économiques ou juridiques. Cescaractéristiques permettent de contrôler quatre effets susceptibles de biaiser les résultats (Bourdalléet Cases [1996]) :- l’effet génération, - l’effet réputation de l’université,- l’effet bassin d’emploi - l’effet conjoncture.Les générations sont un révélateur des difficultés et des réussites sociales et économiques decourt et de long terme. Les générations sont souvent traitées de façon différente au seul motifqu’elles ne sont pas nées la même année.Les études sur l’insertion professionnelle soulignent que les mêmes diplômes offrent des perspectivesd’emploi différentes et conduisent à des parcours plus ou moins valorisants. La réputationdes établissements joue alors un rôle essentiel. Elle a des conséquences majeures sur le marché dutravail, en particulier au niveau local. Cette réputation implique un taux d’attractivité plus oumoins fort selon sa localisation géographique et un taux d’insertion professionnel plus ou moinsélevé selon la spécialité de la formation, la qualité des enseignements dispensés et les relations avecle monde de l’entreprise.L’utilisation d’une cohorte d’individus sortis la même année de la faculté Ain Chock et ayantobtenu un diplôme comparable : une licence de sciences économiques ou juridiques permet decontrôler les effets génération et réputation.Il existe au Maroc, comme dans la plupart des pays, des disparités très fortes entre les marchés3 En 1996, 3 000 étudiants ont été licenciés en droit ou en économie dans cette université.12 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magalidu travail urbain / ruraux et selon la taille et la localisation des villes. L’appartenance de l’ensembledes sortants à une même zone géographique permet de contrôler que ces individus font face au mêmebassin d’emploi (effet bassin d’emploi).Le marché du travail est affecté par un effet conjoncture lié à l’évolution de l’activité économique,le développement et le déclin de certains secteurs, la restructuration d’entreprises, l’ouverture desmarchés, l’évolution démographique (hausse de la population ou de la scolarité) et des programmesgouvernementaux. En s’appuyant sur un échantillon de sortants de la même promotion, l’analysede leur insertion tient compte de l’effet de conjoncture.2.3 Premiers résultats sur l’insertion et le rôle du réseauLes individus issus de cet échantillon sont encore très nombreux à poursuivre leur recherched’emploi et ceux qui sont insérés sur le marché du travail perçoivent des rémunérations relativementfaibles, étant donné leur niveau de diplôme. Cependant, des différences apparaissent selonla formation suivie, l’expérience professionnelle, le secteur d’activité et les méthodes de recherched’emplois utilisées.Parmi les sortants de la faculté Hassan II Ain Chock interrogés, 56% occupent un emploi 5 ansplus tard, 36% poursuivent leur recherche d’emploi et 8 % sont inactifs. Pour cette population, letaux de chômage est très élevé (39%) et est de 10 points supérieur à celui observé au niveau nationaltoutes filières confondues. Le tableau 2 fournit des éléments de comparaison du taux d’insertionsur le marché du travail en fonction des caractéristiques des sortants.Parmi les individus insérés sur le marché du travail, le salaire mensuel moyen est de 3 605dirhams soit seulement 600 dirhams de plus que le salaire moyen de l’année 2000. D’autre part, ilcorrespond à peine au double du salaire minimum mensuel (1 826 dirhams). Toutefois, parmi lessortants étudiés, la variance de rémunération est relativement forte et dépend des caractéristiquesindividuelles et du type d’emploi occupé (voir tableau 3).Les résultats de statistiques descriptives du tableau 2 soulignent que les sortants ayant obtenuun baccalauréat littéraire puis suivi une filière de sciences juridiques et politiques obtiennent moinsfréquemment un poste que la moyenne (48%). Inversement, ceux qui ont obtenu un baccalauréatscientifique (mathématique, biologie, économie) puis suivi une filière en sciences économiques obtiennentplus fréquemment un emploi (74%). Les étudiants n’ayant jamais redoublé au cours deleur formation universitaire sont plus nombreux à avoir un emploi (67%).13 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliTableau 2 : Probabilité d’occuper un emploiTotal 0,562FormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiques 0,482Bac de lettres et licence de sciences économiques ouBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques 0,447Bac de sciences et licence de sciences économiques 0,744A obtenu son baccalauréat avant 1992 0,667StagesN’a jamais effectué de stage 0,500A effectué un ou plusieurs stages de moins de 6 mois 0,605A effectué un ou plusieurs stage de 6 mois et plus 0,643Modes de recherche et d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour chercher et/ou trouver un emploi 0,630A utilisé son réseau familial pour chercher et/ou trouver un emploi 0,587A bénéficié de l’assistance d’un bureau de placement, de le CIOPE,de l’ANAPEC ou a bénéficié d’un programme d’aide à l’insertionpour chercher et/ou trouver un emploi 0,562Nombre d’observations 395Tableau 3 : Ecart salarial selon les caractéristiques des individusFormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiques -15,9%Bac de lettres et licence de sciences économiques ouBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques -0,7%Bac de sciences et licence de sciences économiques +19,3%A obtenu son baccalauréat avant 1992 +3,0%Secteurs d’activitéSecteur industriel ou de la construction -17,1%Secteur des services +8,4%Taille d’entreprise[0-10[ -10,2%[10-50[ +3,6%[50-100[ +6,0%[100-∞[ +5,5%Modes d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour trouver son emploi -28,2%A utilisé son réseau familial trouver un emploi +1,9%A bénéficié de l’assistance d’un bureau de placement, de le CIOPE,de l’ANAPEC ou a bénéficié d’un programme d’aide à l’insertionpour chercher et/ou trouver un emploi -16,2%Nombre d’observations 222Source : Enquête sur le devenir des sortants de la faculté Hassan II Ain Chock 200214 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliCes différences de parcours scolaire affectent également le niveau de rémunération obtenu pourceux qui sont insérés. Ainsi, ceux qui ont obtenu successivement une licence d’économie et un baccalauréatscientifique perçoivent une rémunération de 19% supérieure à la moyenne de l’échantillon.Une première expérience professionnelle acquise lorsd’unouplusieursstagesenentreprisependant ou après leur scolarité facilite l’insertion professionnelle. Ces derniers ont une probabilitéde 12% plus forte que les autres d’obtenir un emploi. Cependant, une analyse plus fine qui tientcompte de la durée de ces stages révèle que lorsque la durée totale de ces stages est supérieure à sixmois, leur probabilité d’insertion passe de 60% à 64%. Les employeurs marocains préfèrent doncembaucher des jeunes ayant une première expérience en entreprise dont la durée est significative.En revanche, cette première expérience ne leur permet pas vraiment d’accéder à des emplois mieuxrémunérés.La taille de l’entreprise et le secteur d’activité dans lequel l’individu exerce son activité ontun impact significatif sur le niveau de la rémunération obtenu. Exercer un emploi dans une petitestructure de moins de dix salariés ou dans une entreprise appartenant au secteur de l’industrie oude la construction implique d’accepter un niveau de rémunération plus faible que le niveau moyende respectivement 10% et 17%.Les méthodes de recherche d’emplois utilisées peuvent également influencer la probabilitéd’obtenir un emploi et le niveau de rémunération perçu dans l’emploi. Ainsi, les sortants quiont bénéficié de l’appui de leur réseau amical (amis, agents de quartiers, anciens collègues de lafaculté) ou familial (membres de leur famille) ont une probabilité plus forte d’obtenir un emploicinq ans après leur sortie du système universitaire. Ils occupent un emploi dans respectivement63% et 59% des cas.En revanche, la mobilisation du réseau social ne donne pas accès à des emplois mieux rémunérés.Lorsque les sortants de la faculté Hassan II Ain Chock ont obtenu leur emploi par l’intermédiaired’amis, d’agents de quartiers, d’anciens collègues de la faculté, ils perçoivent une rémunérationplus faible que celle qui correspond à la moyenne de l’échantillon des insérés de l’ordre de 28%.De plus, le fait de recourir à son réseau familial a un effet marginal sur le niveau de rémunérationobtenu.Notons enfin, que les services des intermédiaires institutionnels du marché du travail marocain(bureau de placement, CIOPE, l’ANAPEC ou les programmes d’aide à l’insertion) ne permettentpas d’accroître la probabilité d’insertion des sortants de la faculté Ain Chock. De plus, parmi lesinsérés qui ont bénéficié de l’aide de ces services, la rémunération mensuelle obtenue est de 16%inférieur à la moyenne.15 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magali3 Analyse économétriqueAfin de compléter cette partie descriptive, une analyse économétrique est réalisée en vued’obtenir des résultats de type “toutes choses égales par ailleurs”. Afin de tenir compte du biais desélection associé au fait d’être en emploi, on étudie les déterminants du salaire des diplômés en tenantcompte de leur probabilité d’être occupé. Cette méthodologie permet d’étudier simultanémentl’impact des caractéristiques individuelles et des modes de recherche d’emploi sur la probabilitéd’obtenir un emploi cinq ans après la sortie du système universitaire et sur la rémunération obtenue.3.1 Méthodologie d’estimationSoit LW le logarithme du salaire obtenu par chaque individu :LW = βX + γR 1 + u (1)avec X un vecteur de caractéristiques observables expliquant la rémunération et R 1 les modesde recherche utilisés pour trouver un emploi et u les éléments inobservables. Le terme d’erreur uest supposé suivre une loi normale de moyenne nulle et de variance σ u .La probabilité d’être inséré sur le marché du travail 5 ans après la sortie du système universitaireest notée :I ∗ = α 1 Z + α 2 R 2 + v (2)Avec Z un vecteur de caractéristiques observables expliquant la probabilité d’être inséré, R 2les modes de recherche d’emploi mobilisés et v les éléments inobservables. La variable I ∗ est unevariable latente, seule la situation de l’individu sur le marché du travail est observée. On a :I =1 si I ∗ > 0I =0 sinon(3)Comme I est une variable dichotomique, on suppose que v suit une loi normale de moyennenulle et de variance 1.Notons que le salaire versé est une variable tronquée qui n’est observée que pour les sortantsinsérés sur le marché du travail. Seule l’espérance conditionnelle est observée :E (LW | I =1)=βX + γR 1 + E (u | I =1) (4)Afin d’obtenir une estimation efficiente des coefficients β, les équations (2) et (4) sont estiméessimultanément à l’aide de la fonction de vraisemblance suivante :16 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magaliln L = X N 1(1 − Φ (α 1 Z + α 2 R 2 )) + X N 2Z α1 Z+α 2 R 2−∞µ LW − βX − γR1f 2 ,v,ρ dv (5)σ uAvec f 2 la fonction de densité d’une fonction normale bivariée et ρ = cov(u,v)σ uLa méthode d’Heckman en deux étapes risque de fournir des coefficients et une matrice devariance covariance biaisés étant donnée la faible taille de l’échantillon. C’est pourquoi, la méthodedu maximum de vraisemblance est retenue. Dans ce cas, l’identification des coefficients α 1 , α 2 , β,γ et σ u n’est possible que s’il existe des éléments de Z qui expliquent la probabilité d’être insérésans influencer la rémunération obtenue. Un test de sur-identification est réalisé pour vérifier cettehypothèse.Finalement, pour commenter les résultats en termes d’élasticité, les effets marginaux sont calculésà partir de l’espérance non-conditionnelle suivante :E (LW ) = Pr(I =1)E (LW | I =1)+Pr(I =0)E (LW | I =0)= Pr(I =1)E (LW | I =1) (6)L’impact d’une variation de la variable z sur E (LW ) s’écrit :∂E (LW )∂z= ∂Φ (α 1Z + α 2 R 2 )∂E (LW | I =1)E (LW | I =1)+Φ (α 1 Z + α 2 R 2 )∂z∂z(7)Pour les variables z présentes simultanément dans Z et dans X, l’effet marginal total se composed’un effet marginal indirect, le premier élément de droite de l’équation (7), et d’un effet marginaldirect, le second élément de droite de l’équation (7). Pour les variables z présentes uniquement dansX (respectivement dans Z), l’effet marginal total se limite à l’effet marginal direct (inversementindirect).3.2 Résultats et commentairesLe test de Wald réalisé pour estimer la significativité du coefficient ρ conduit à ne pas rejeterl’hypothèse de nullité de celui-ci. Ainsi, les variables non-observables expliquant la probabilitéd’obtenir un emploi affecte négativement mais pas significativement le salaire obtenu.17 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliTableau 4 : Analyse conditionnelle du logarithme du salaire obtenu par les insérés issus dela faculté Ain Chock à CasablancaLa probabilité d’être en emploiCoefficient SDTConstante -1,311**** 0,265FormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiquesBac de lettres et licence de sciences économiques ouBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques 0,001 0,228Bac de sciences et licence de sciences économiques 0,682**** 0,161A obtenu son baccalauréat avant 1992 0,440**** 0,139StagesN’a jamais effectué de stageRef.A effectué un ou plusieurs stages de moins de 6 mois 0,332** 0,181A effectué un ou plusieurs stage de 6 mois et plus 0,414**** 0,166Sexe et caractéristiques familialesHomme (réf : femmes) 0,311**** 0,141Etre marié -0,069 0,173Famille traditionnelle(mère non scolarisé, n’ayant jamais travaillé et comprenant 4 enfants) -0,352**** 0,152Part de la fratrie ayant un emploi 0,159**** 0,054Père travaillant dans le secteur privé 0,264** 0,151Modes de recherche et d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour chercher et/ou trouver un emploi 0,437**** 0,139A utilisé son réseau familial pour chercher et/ou trouver un emploi 0,444**** 0,150A tenté ou a réussi un concours 0,230* 0,155A bénéficié de l’assistance d’un bureau de placement, de le CIOPE,de l’ANAPEC ou a bénéficié d’un programme d’aide à l’insertionpour chercher et/ou trouver un emploi -0,261** 0,14918 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliTableau 4 : Analyse conditionnelle du logarithme du salaire obtenu par les insérés issus dela faculté Ain Chock à Casablanca (suite)Le logarithme du salaire conditionnelCoefficient SDTConstante 7,963**** 0,185FormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiquesRef.Bac de lettres et licence de sciences économiques ouBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques -0,013 0,156Bac de sciences et licence de sciences économiques 0,152** 0,093A obtenu son baccalauréat avant 1992 -0,062 0,073Sexe et statut matrimonialHomme (réf : femmes) 0,079 0,081Est marié 0,203*** 0,094Famille traditionnelle(mère non scolarisé, n’ayant jamais travaillé et comprenant 4 enfants) -0,158**** 0,068Types d’emploiFonction de direction, administrative, d’enseignement ou de recherche Ref.Fonction comptable et financière 0,017 0,104Fonction commerciale -0,092 0,142Fonction de production -0,230*** 0,106Taille et secteur d’activitéTaille de l’entreprise 0,052*** 0,027Secteur des servicesRef.Secteur industriel et de la construction -0,191** 0,102Modes d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour trouver son emploi -0,259**** 0,111A utilisé son réseau familial trouver un emploi -0,007 0,096A réussi un concours 0,248** 0,133A trouvé son emploi grâce à de l’assistance d’un bureau de placement,de le CIOPE, de l’ANAPEC ou d’un programme d’aide à l’insertion -0,222* 0,157Sigma 0,515**** 0,030Rho -0,150 0,216Log de vraisemblance -395,8N 395N2 ayant un emploi 222N1 au chômage 173**** : significatif au seuil de 1%, *** de 5%, ** de 10% et * de 15% avec correction de WhiteLes résultats obtenus sont issus du logiciel STATA7Source : Enquête sur le devenir des sortants de la faculté Hassan 2 Ain Chock19 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliLa part de la fratrie ayant un emploi et la situation professionnelle du père sont les deux variablesqui permettent d’identifier le modèle. Le test de sur-identification conduit à rejeter l’hypothèse decorrélation entre ces variables et le terme d’erreur u de l’équation (1) (Robin [2000]).Le tableau 4 fournit les résultats obtenus à l’aide du modèle (5). La première partie du tableauprésente les variables affectant la probabilité d’être en poste, la seconde partie l’espérance conditionnelledu logarithme du salaire mensuel.D’après les résultats présentés dans le tableau 4, les choix d’orientation scolaire, l’environnementfamilial, les caractéristiques des emplois et les méthodes de recherche d’emplois influencent lesparcours d’insertion professionnelle des diplômés de Hassan II Ain Chock.La filière choisie au niveau du lycée, puis celle à l’université, affectent simultanément la probabilitéd’obtenir un emploi et de bénéficier d’une forte rémunération. Les sortants de la facultéHassan II Ain Chock, issus d’un baccalauréat scientifique et ayant obtenu une licence de scienceséconomiques, ont une probabilité significativement plus élevée d’obtenir un emploi et disposents’ils exercent une activité d’un salaire significativement plus élevé. Les effets marginaux associés àcette variable disponibles dans le tableau 5, montrent que ces individus ont une probabilité de 25%supérieure aux autres d’être en emploi et bénéficient d’un salaire de 18% supérieur à la moyennedu salaire pour tous les insérés. Ces pourcentages “toutes choses égales par ailleurs” confirmentles résultats de statistiques descriptives obtenus. Les lauréats issus des filières juridiques sont doncdésavantagés par rapport à leurs collègues issus des filières économiques. En effet, ces derniersont suivi toutes leurs études universitaires en arabe. A la sortie de leur scolarité, ils maîtrisent etmanient moins bien la langue française qui demeure la langue des affaires. Ils sont donc confrontésà une discrimination linguistique à l’embauche.L’environnement familial dans lequel évolue l’individu peut expliquer une partie des écarts deprobabilité d’insertion professionnelle et de niveau de rémunération mensuel. Les hommes ont uneprobabilité de 14% supérieure aux femmes d’être en emploi mais ne bénéficient pas d’un surplussalarial. De même, les lauréats qui vivent dans une famille dont la majorité des membres font partide la population active occupée ont une probabilité plus forte de trouver un emploi. Si le pèreexerce un emploi dans le secteur privé et si des frères ou des sœurs sont en emploi, ceci affectepositivement et significativement la probabilité d’avoir un emploi de 6% et de 10%. Si les membresde la famille insérés sont intégrés dans un réseau de relations professionnelles, ils peuvent signalerplus facilement et plus rapidement aux diplômés les opportunités d’emplois. Etre issu d’une familletraditionnelle (mère sans éducation, n’ayant jamais travaillé et ayant eu au moins quatre enfants)affecte également positivement la probabilité d’emploi (de 17%), mais négativement le niveaude rémunération obtenu (de 16%). Ces individus, issus d’un milieu plus modeste, élargissent plus20 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magalifacilement le champ de leur recherche d’emploi vers des secteurs ou des métiers qui ne correspondentpas à leur niveau d’éducation ou à leur spécialisation. Ils ont davantage besoin de trouver un emploique les autres diplômés et sont prêts à accepter des emplois moins bien rémunérés. Le salaire endessous duquel ils déclarent refuser travailler est en moyenne de 4% plus faible 4 .Les résultats économétriques au niveau du lien entre caractéristiques des emplois et niveau derémunération dans l’emploi confirment ceux de l’analyse statistique. Les lauréats insérés soit dansle secteur industriel soit dans des petites entreprises ou encore occupant des postes de productionbénéficient d’une rémunération significativement plus faible (23% à 5%) ce qui reflète les résultatsobtenus au niveau national. Les petites entreprises n’arrivent pas à attirer les diplômés desuniversités, car elles ne sont pas en mesure de les rémunérer correctement.Une première expérience du monde du travail, acquise en stage au cours de sa scolarité ouaprès celle-ci, affecte significativement et positivement la probabilité d’être en emploi. Ces situationsaccroissent de 13% et 16% la probabilité d’être inséré 5 ans après la sortie du système universitaire.Si la durée des stages est de plus de six mois, les chances d’obtenir un emploi sont encore plusfortes. Ceci accroît de trois points la probabilité d’être inséré 5 ans après la sortie du systèmeuniversitaire. En sélectionnant ces diplômés, les employeurs marocains espèrent que ces derniersauront plus de faciliter à s’adapter dans l’entreprise et à être opérationnels sur leur poste de travail.En revanche, le fait d’avoir effectuédesstagesn’affecte pas directement les salaires obtenus et cequelle que soit leur durée (colonne 2 du tableau 4). L’effet des stages sur la rémunération n’estqu’indirect et s’explique par une probabilité d’insertion plus forte.Finalement, les modes de recherche d’emploi affectent significativement la probabilité d’obtenirun emploi et la rémunération obtenue. L’appui du réseau amical ou familial pour rechercher unemploi accroît dans les mêmes proportions, 17% environ, la probabilité qu’un sortant de l’universitéHassan II Ain Chock d’être en emploi. Faire appel à ses pairs dans sa démarche semble accroîtrel’accès à des informations locales sur les emplois et faciliter la probabilité d’obtenir un emploi.De plus, la sélection par ses pairs correspond à un contrat moral dans lequel ceux-ci engagentleur réputation sur les qualités intrinsèques et sur les compétences des diplômés vis à vis desemployeurs potentiels (Rees [1966], Montgomery [1991] et Simon et Warner [1992]). Ce résultat estimportant dans le contexte marocain, caractérisé par une dévalorisation du diplôme des lauréatsdes universités et une pénurie d’emplois pour les diplômés du supérieur et montre le poids desrelations sociales pour faciliter l’insertion professionnelle.De plus, ces résultats vont dans le même sens que ceux obtenus dans les études statistiquesprécédentes réalisées par Abdoud [1994] et par Mourji, Montmartquette et Garni [1996].4 Ce seuil déclaré est fourni directement dans l’enquête.21 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliTableau 5 : Calcul des effets marginauxProbabilitéLog du salaire (1)d’insertionEffet EffetEffet direct indirect marginalSexe et caractéristiques familialesHomme n.s. - 0,122****Etre marié 0,200*** - -0,027Famille traditionnelle -0,174**** - -0,138****Part de la fratrie ayant un emploi n.s 0,007**** 0,062****Père travaillant dans le secteur privé n.s 0,012** 0,102**FormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiques réf. réf.Bac de lettres et licence de sciences économiques oun.sBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques -0,013 -Bac de sciences et licence de sciences économiques 0,181*** - 0,254****A obtenu son baccalauréat avant 1992 -0,042 - 0,170****Types d’emploiFonction de direction, administrative, d’enseignement ou de recherche réf.Fonction comptable et financière n.s - p.e.Fonction commerciale n.s - p.e.Fonction de production -0,230**** - p.e.Taille et secteur d’activitéTaille de l’entreprise 0,052*** - p.e.Secteur des services réf. - p.e.Secteur industriel et de la construction -0,191*** - p.e.StagesN’a jamais effectué de stage n.s réf.A effectué un ou plusieurs stages de moins de 6 mois n.s 0,015*** 0,126***A effectué un ou plusieurs stage de 6 mois et plus n.s 0,018**** 0,158****Modes d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour trouver son emploi -0,259**** - p.e.A utilisé son réseau familial trouver un emploi n.s - p.e.A réussi un concours 0,248*** - p.e.A trouvé son emploi grâce à de l’assistance d’un bureau de placement,p.e.de le CIOPE, de l’ANAPEC ou d’un programme d’aide à l’insertion -0,222* -Modes de recherche et d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour chercher et/ou trouver un emploi - 0,020**** 0,170****A utilisé son réseau familial pour chercher et/ou trouver un emploi - 0,021**** 0,174****A tenté ou a réussi un concours - 0,011* 0,090*A bénéficié de l’assistance d’un bureau de placement, de le CIOPE,de l’ANAPEC ou a bénéficié d’un programme d’aide à l’insertionpour chercher et/ou trouver un emploi - -0,012**-0,102**(1) les effets marginaux sont calculés sur l’espérance du salaire. Les résultats obtenus sont issus du logiciel STATA7n.s. non significatif ; p.e. pas d’effet ; **** : significatif au seuil de 1%, *** de 5%, ** de 10% et * de 15%lecture : Etre marié accroît de 20% le salaire tandis qu’avoir effectué un stage de moins de 6 mois n’affecte pasde manière significative l’espérance conditionnel du salaire mais accroît de 1,5% le salaire non-conditionel.Source : Enquête sur le devenir des sortants de la faculté Hassan 2 Ain Chock22 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliEn revanche, les résultats obtenus ici soulignent que l’impact de ces modes de recherche d’emploisur les salaires des sortants de l’université Hassan II Ain Chock est négatif. Cet effet n’est significatifque pour ceux qui ont utilisé le réseau d’amis (-25%). Il est probable que les individus qui obtiennentleur emploi par l’intermédiaire d’un membre de leur réseau d’amis, disposent d’un pouvoir denégociation salariale plus faible que les autres. Ils se sentent redevables par rapport à leurs pairset acceptent plus facilement soit un emploi qualifié mais mal rémunéré, soit un emploi qui necorrespond pas à leur niveau de qualification et donc mal payé.Toutefois, les modes d’obtention des emplois ne peuvent être considérés comme des choix exogènes.Afin de compléter l’analyse, deux estimations complémentaires sont proposées. La premièreétudie à l’aide d’un modèle Probit bivarié les probabilités de recourir au réseau social et la probabilitéd’obtenir un emploi. La seconde porte sur l’impact des liens forts et des liens faibles sur lesalaire espéré en instrumentant ces deux variables 5 . Les résultats obtenus sont présentés dans letableau 6 en annexe.Lorsque le contrôle du caractère endogène des liens forts et faibles est effectué, ces variablesne semblent pas affecter de manière significative ni la probabilité d’obtenir un emploi ni le salaireobtenu. Toutefois, ce résultat est à interpréter avec précaution étant donnée la taille de l’échantillonet la faible qualité des instruments trouvés pour identifier le modèle.4 ConclusionLes sortants des facultés de droit et d’économie font face à un marché du travail caractérisépar une pénurie d’emplois qualifiés et par une concurrence des écoles privées. Deux catégories delauréats peuvent être identifiées : ceux ne disposant pas de réseau social et qui font face à desdifficultés importantes d’insertion et ceux qui par leur réseau ont accès à des emplois mais demauvaise qualité.Ainsi, la plupart des diplômés de l’enseignement supérieur sont cantonnés dans le marché secondairedu travail, et ce quel que soit leur réseau social. Même si la mobilisation de ce réseaupermet d’accéder plus facilement aux emplois disponibles, il ne permet pas d’accéder aux emploisdu marché primaire du travail réservés à une élite issue des écoles privées. C’est pourquoi, leslauréats des filières universitaires ayant recours à leur réseau social s’insèrent plus facilement maisne bénéficie pas d’un salaire plus élevé. Lorsqu’ils trouvent un emploi, ils exercent le plus souventdes petits boulots, ou sont cantonnés dans des emplois précaires.5 La taille de l’échantillon ne permet pas d’endogénéser le réseau et d’estimer simultanément la probabilité d’avoirun emploi et le salaire obtenu.23 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR MagaliDans ce contexte de pénurie d’emploi et de concurrence des établissements privés, le recoursaux liens forts dans la recherche d’emploi ne permet pas, contrairement aux résultats obtenus auniveau européen ou américain, d’obtenir un emploi de meilleure qualité.5 RéférencesAbdoud M., (1994), “Insertion professionnelle des lauréats de l’université”, Université de Fès, Maroc,mimeoAchoual A., Bensalem E.M. , Bougroum M. et Werquin P. (1994) “Les jeunes diplômés chômeurs dela région de Marrakech quelques résultats préliminaires“, Document de travail du Crequam, 94105.Barron M.J. and Gjerde K.P., (1997), “Peer pressure in an agency relationship”, Journal of LabourEconomics, 95 (2), p. 234-254Bourdallé G. et Cases C., (1996), “Les taux d’activité des 25-60 ans : les effets de l’âge et de lagénération”, Économie et Statistique, 300, p. 83-93.Bensalem M., Zerauin P. et Ibourk A., (1996), “Les déterminants individuels de la durée de chômagedes jeunes diplômés de Marrakech une application des modèles de durée à données longitudinales“, colloqueLa relation formation emploi dans les pays de la Méditerranée, Marrakech 24 et 25 octobre 1996.Ben Sedrine S. et Plassard J.M., (1998), Enseignement supérieur et insertion professionnelle en Tunisie,Presse de l’université de sciences sociales de Toulouse, Toulouse.Bouharrou A., [2001], “La politique publique de l’emploi au Maroc : analyse et évaluation”, Revuemarocaine d’administration locale et de développement, 27, p. 22-34.Bougroum M. et Ibourk A.[2002] “Le chômage des diplômés au Maroc : quelques réflexions sur lesdispositifs d’aide à l’insertion“Formation Emploi 79, p. 19-107.Bougroum M. et Werquin P., (1995), “Mobilité et chômage des jeunes diplômés de la région de Marrakech”,Revue Région et Développement, 1, p.139-154.Bougroum M., Ibourk A., Trachen A., (2002), “Le chômage des diplômés au Maroc : trajectoiresprofessionnelles et déterminants individuels”, Revue Région et Développement, 15, p. 57-76.Coleman, J. S., (1990), Foundations of Social Theory, Belknap Press of Harvard University : Cambridge,MA.Delattre E. et Sabatier M., (2003), “Social capital and wage : an econometric evaluation of socialnetworking’s effect“ working paper.Direction de la Statistique, (2001), Enquête Nationale sur la Population Active en zone Urbaine, RabatGranovetter, M. S., (1973), “Economic Action and Social Structure : The Problem of Embeddedness”,American Journal of Sociology, 91, p. 481-510.24 /28

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BUNEL Matthieu et LENOIR Magali6 Annexes6.1 Statistiques descriptivesVariables Moyenne std NFormationBac de lettres et licence de sciences juridiques et politiques 0,587 - 395Bac de lettres et licence de sciences économiques ouBac de sciences et licence de sciences juridiques et politiques 0,096 - 395Bac de sciences et licence de sciences économiques 0,316 - 395A obtenu son baccalauréat avant 1992 0,441 - 395StagesN’a jamais effectué de stage 0,511 - 395A effectué un ou plusieurs stages de moins de 6 mois 0,205 - 395A effectué un ou plusieurs stage de 6 mois et plus 0,284 - 395Sexe et statut matrimonialEst marié 0,218 - 395Homme 0,532 - 395Modes de recherche et d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour chercher et/ou trouver un emploi 0,486 - 395A utilisé son réseau familial pour chercher et/ou trouver un emploi 0,656 395A bénéficié de l’assistance d’un bureau de placement, de le CIOPE,de l’ANAPEC ou a bénéficié d’un programme d’aide à l’insertionpour chercher et/ou trouver un emploi 0,468 - 395A tenté ou a réussi un concours 0,522 - 395Caractéristiques de la familleLe père appartient au secteur privé 0,327 - 395Taille de la fratrie 4,666 2,124 395Part de la fratrie ayant une emploi 1,835 1,400 395Famille traditionnelle(mère non scolarisé, n’ayant jamais travaillé et comprenant 4 enfants) 0,352 - 395Variables Moyenne NTypes d’emploiFonction de direction et administrative 0,270 222Fonction comptable et financière 0,302 222Fonction commerciale 0,113 222Fonction d’enseignement ou de recherche 0,207 222Fonction de production 0,108 222Secteurs d’activitéSecteur industriel ou de la construction 0,329 222Secteur des services 0,671 222Taille d’entreprise[0-10[ 0,333 222[10-50[ 0,180 222[50-100[ 0,180 222[100-∞[ 0,307 222Modes d’obtention d’un emploiA utilisé son réseau d’amis pour trouver son emploi 0,176 222A utilisé son réseau familial trouver un emploi 0,685 222A réussi un concours 0,063 222A trouvé son emploi grâce à de l’assistance d’un bureau de placement, de leCIOPE, de l’ANAPEC ou d’un programme d’aide à l’insertion 0,045 222Source : Enquête sur les diplômés26 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magali6.2 Présentation de l’enquêteL’enquête sur le devenir des sortants de la faculté Ain Chock (Casablanca) a été réalisée entremai 2001 et février 2002 auprès de 430 étudiants licenciés en 1996 et non réinscrits l’année suivante.La population interrogée reflète la répartition des individus inscrits en 1996 entre filières juridiques(67%) et économiques (33%) au sein de la faculté.Ces étudiants ont été interrogés en face à face par des enquêteurs issus de la faculté deCasablanca. Afin de limiter le biais de non-réponse lié à la langue et au sexe des enquêteurs,l’équipe qui a réalisé les entretiens était composée de 3 étudiants et de 3 étudiantes bilinguesfranco-arabe (les deux tiers des étudiants interrogés ayant suivi une formation juridique dispenséeexclusivement en arabe).Cette enquête fournit des informations détaillées sur les thèmes suivants :— Les caractéristiques individuelles et familiales (sexe, âge, situation marital, origine sociale,niveau d’éducation des parents, emploi et salaires, soutien financier des parents taille de lafratrie et nombre de frères et sœurs et nombre d’entre eux qui exercent un emploi).— La formation et l’expérience professionnelle (filière de formation, diplôme obtenu, réalisationde stage, de petits boulots ou de jobs d’été et durée de ces différentes expériences).— L’évolution sur le marché du travail et la situation professionnelle en novembre 2001.— Le parcours professionnel de janvier 1996 à novembre 2001.— Le comportement de recherche d’emploi (modes de recherche d’emplois utilisés, mode d’accèsà l’emploi et zone géographique de recherche d’emploi) et les attentes professionnelles, pourceux ayant connu une ou plusieurs périodes de chômage.— Le comportement de recherche d’emploi, le(s) emploi(s) occupé(s) et ses caractéristiques(durée, salaire, fonction, statut, taille de l’entreprise, secteur d’activité, localisation géographiquede l’emploi, motif de rupture de fin de contrat) pour ceux ayant exercé un emploientre 1996 et 2001.27 /28

BUNEL Matthieu et LENOIR Magali6.3 Endogénéisation des variables réseauTableau 6 : Analyse des liens faibles et fortsA utilisé son réseaud’amis pour trouverson emploiLiens fortsA utilisé son réseaufamilial trouver unemploiProbabilité de trouver un emploiA effectué un ouplusieurs stages demoins de 6 moisLiens faiblesA effectué un ouplusieurs stage de 6mois et plusModèle 1Modèle 2+17%n.s.+17%n.s.+12,6%n.s.+15,8%n.s.Salaire obtenuModèle 1Modèle 3- 25 %n.s.n.s.n.s.+ 1,5%n.s.+1,8%n.s.Modèle 1 : méthode du maximum de vraisemblance (équation 5)Modèle 2 : modèle Probit bivariéModèle 3 : modèle instrumentant le réseau uniquement pour ceux ayant un emploiSource : Enquête sur le devenir des sortants de la faculté Hassan 2 Ain Chock28 /28