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Brochure Faculté Notre-Dame 2022/2023

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FACULTÉ NOTRE-DAME <strong>2022</strong>-<strong>2023</strong><br />

FORMATION<br />

professionnelle<br />

En matière de formation professionnelle, l’École<br />

Cathédrale propose exclusivement des formations sur<br />

mesure qui ont vocation à répondre aux besoins spécifiques<br />

d’une personne ou d’un groupe de personnes.<br />

Elle ne propose pas d’actions dites « catalogues »<br />

préconçues et standardisées.<br />

Ces actions s’inscrivent dans le cadre des dispositions<br />

dispositions du Code du travail qui définissent<br />

la formation professionnelle, notamment les articles<br />

L6313-1, 2, 3 et 7.<br />

> > Public concerné et objectifs :<br />

Ces formations d’acquisition ou de développement des<br />

compétences s’adressent essentiellement à des actifs,<br />

salariés et demandeurs d’emploi, et ont pour but de<br />

permettre aux participants d’acquérir de nouvelles<br />

compétences, soit dans un domaine qu’ils connaissent<br />

déjà, soit dans un domaine qu’ils découvrent.<br />

> > Modalités :<br />

Pour répondre aux attentes spécifiques des demandeurs,<br />

l’École Cathédrale procède à une analyse préalable<br />

de leurs besoins par un questionnement écrit<br />

et/ou un entretien afin de définir tout à la fois objectifs,<br />

contenu et programme, durée, modalités, etc. de<br />

l’action de formation. Dès lors qu’une évaluation finale<br />

des compétences a été établie, les actions proposées<br />

ne supposent aucun prérequis.<br />

Au-delà de son objectif global, chaque action de formation<br />

sera déclinée en objectifs opérationnels évaluables<br />

dont on peut citer des exemples : définir les principaux<br />

concepts abordés, décrire et expliquer des notions,<br />

faire une analyse critique d’un texte… Ces objectifs<br />

opérationnels feront l’objet d’une évaluation en cours<br />

ou en fin de formation par tout moyen approprié : quizz,<br />

travail écrit, oral, auto-évaluation, mise en situation…<br />

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