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ATELIER 30 : JOUER À ÊTRE UN AUTRE<br />

Vivre ensemble, c’est aussi faire la fête. À toutes les époques, il a été permis,<br />

certains jours, de se travestir, parfois pour se moquer des puissants. Encore<br />

aujourd’hui, le carnaval permet de jouer à être un autre.<br />

Une activité autour du carnaval doit être engagée avec quelques précautions.<br />

Transposer les vêtements, les masques, les coiffures d’autres pays sans<br />

réfl exion, dans un contexte culturel différent uniquement pour se déguiser 44 ,<br />

pourrait les faire percevoir comme « rigolos » voire ridicules. Un projet en arts<br />

visuels prenant appui sur un pays, une civilisation, une culture à l’occasion d’un<br />

spectacle, d’une fête est cependant tout à fait envisageable à condition d’étudier<br />

en amont le contexte culturel concerné à travers photographies, reportages,<br />

témoignages directs, œuvres d’art.<br />

S’appuyant sur des cultures traditionnelles présentes en Amérique centrale et<br />

au Brésil, un projet en école maternelle a été l’occasion de réaliser une forme de<br />

vêtement simple avec une gamme de couleurs caractéristiques, des éléments<br />

graphiques sélectionnés dans les documents affi chés, deux motifs animaliers<br />

représentatifs (le jaguar, l’ara). La réalisation de masques a été l’occasion d’enrichir<br />

les apports culturels avec d’autres références amérindiennes, asiatiques,<br />

africaines. La cohérence du projet dans un contexte pédagogique s’est trouvée<br />

renforcée d’une unité plastique forte.<br />

2 - élaboration de masques par collage<br />

d’éléments de différentes références culturelles ;<br />

6 - présentation de groupe avec silhouette de jaguar sur les ponchos.<br />

46. Se déguiser : s’habiller de manière à être méconnaissable.<br />

3 - masques métissés d’Amérique et d’Asie ;<br />

Classes maternelles, école Robert-<br />

Desnos, Alençon :<br />

1 - affichage de références et<br />

présentation des parties du visage ;<br />

4 - réalisation d’un poncho avec<br />

utilisation d’un flacon avec embout<br />

applicateur pour les graphismes<br />

(gouache sur drap) ;<br />

5 - essai du masque, de la coiffe<br />

et du poncho avec une silhouette<br />

d’ara réalisée au pochoir ;<br />

ARTS VISUELS & CULTURES DU MONDE - Volume 2<br />

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