Jákliné Perei Erika: SNI - tanulók integrációs oktatásának ...

3. Fonalból, gyöngysorból alakítsuk ki a betű formáját mindenkinél, legyen nagyméretű előrajzolt forma. A
társak értékelik párjuk kialakított betűformáját. Próbálják megfogalmazni gondolatukat, figyeljünk, ne legyen
bántó a megjegyzésük./ Motorikusan gyenge gyermeknél biztató segítő észrevételeinkkel tudunk megfelelő
motivációt adni./Tervezett idő:5 perc.
4.Négyes heterogén csoportokat alkotunk. Minden csoport kap az asztalára peremes dobozban búzadarát, vagy
lisztet, esetleg mákot vagy homokot. A csoportok feladata a ” porba” minél szebb a betűket formázni.
Tervezett idő: 10 perc.
3.Az óra értékelése
Egyéni és csoportmunka ösztönző értékelése.
A tanulás során használt eszközök:
- nagyalakú vázolt betűformák az osztály létszámának megfelelően
- fonal, gyöngysor
- búzadara, homok….
- IKT eszköz
- Vésike a tanulók számának megfelelően
A tanóra szervezési formái:
- frontális osztálymunka
- páros kooperatív feladatok
- csoportmunka
A kész munkák az osztálytermet díszítik
Nagy karmozdultatokkal követjük a betű vonalát
36