MODUL

Recommendations

Info

Modul Matematika Aljabar Berbasis Pendekatan Kontekstual Untuk Siswa SMP/MTs Penulis : Elvira Resa Krismasari Pembimbing : Dr. Julan Hernadi Validator : Hadi Wiyono, M.Pd. Jemani, S.Pd, M.Pd. Muhibuddin Fadhli, M.Pd. Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo 2015 Tidak ada kenikmatan kecuali setelah kepayahan 1 i Modul Matematika SMP
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT. Atas limpahan rahmat dan taufik-Nya, penulis dapat menyelesaikan buku ajar ini yang berjudul “Modul Matematika Aljabar Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk SMP/MTs”. Modul matematika dengan pendekatan kontekstual ini menyajikan materi tentang unsur-unsur bentuk aljabar, operasi hitung bentuk aljabar, faktorisasi bentuk aljabar, pecahan bentuk aljabar dan pemodelan bentuk aljabar. Modul ini disusun dengan harapan dapat memberikan penjelasan materi aljabar sehingga dapat dipahami dengan mudah oleh peserta didik. Penyajian modul ini mengacu pada pendekatan kontekstual yang melibatkan tujuh komponen utama, yaitu kontruktivisme, bertanya, menemukan, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian otentik. Pada setiap kegiatan belajar dilengkapi dengan motivasi yang berkaitan dengan sikap spiritual dan sosial yang diharapkan dapat berpengaruh terhadap sikap sehari-hari peserta didik. Penyusun menyadari sepenuhnya modul ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang ada relevansinya dengan penyempurnaan modul ini senantiasa penulis harapkan. Semoga modul ini mampu memberikan manfaat dan mampu memberikan nilai tambah kepada para pemakainya. Ponorogo, Agustus 2015 Elvira Resa Krismasari Tidak ada kenikmatan kecuali setelah kepayahan 1 ii Modul Matematika SMP
Page 1: BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL MOD
Page 5 and 6: 4.4 Menyederhanakan Pecahan Bentuk
Page 7 and 8: Tidak ada kenikmatan kecuali setela
Page 9 and 10: KB 1 ~ Unsur-unsur bentuk aljabar I
Page 11 and 12: KB 1 ~ Unsur-unsur bentuk aljabar N
Page 13 and 14: KB 1 ~ Unsur-unsur bentuk aljabar 2
Page 15 and 16: KB 1 ~ Unsur-unsur bentuk aljabar A
Page 17 and 18: KB 2 ~ Operasi hitung bentuk aljaba
Page 35 and 36: 2013 Kegiatan Belajar 3 A Kompetens
Page 37 and 38: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar
Page 39 and 40: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar M
Page 41 and 42: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar
Page 43 and 44: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar L
Page 45 and 46: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar -
Page 47 and 48: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar L
Page 49 and 50: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar P
Page 51 and 52: KB 3 ~ Faktorisasi bentuk aljabar S
Page 53 and 54:
2013 Kegiatan Belajar 4 A Kompetens
Page 55 and 56:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar 3. 3x
Page 57 and 58:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar Conto
Page 59 and 60:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar Sudah
Page 61 and 62:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar 2. x:
Page 63 and 64:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar 3. (
Page 65 and 66:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar 2. z
Page 67 and 68:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar = (2b
Page 69 and 70:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar = …
Page 71 and 72:
KB 4 ~ Pecahan bentuk aljabar Jika
Page 73 and 74:
2013 Kegiatan Belajar 5 A Kompetens
Page 75 and 76:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar Teb
Page 77 and 78:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar d.
Page 79 and 80:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar Kel
Page 81 and 82:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar Ayo
Page 83 and 84:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar Pro
Page 85 and 86:
KB 5 ~ Pemodelan bentuk aljabar 3.
Page 87 and 88:
Uji Kompetensi 7. Hasil dari adalah
Page 89 and 90:
Uji Kompetensi 19. Hasil pembagian
Page 91 and 92:
DAFTAR PUSTAKA Abuso, Emmanuel P. ,
Page 93 and 94:
V Variabel : Lambang atau simbol ya
Page 95 and 96:
Kunci jawaban No. Uraian Jawaban da
Page 97 and 98:
Kunci jawaban No. Uraian Jawaban b.
Page 99 and 100:
Kunci jawaban No. Uraian Jawaban K
Page 101 and 102:
Kunci jawaban No. 5. Uraian Jawaban
Page 103 and 104:
Kunci jawaban No. Uraian Jawaban 5.
show all

MODUL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?