14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
CIRI UTAMA PBD<br />
Dirancang Oleh Guru<br />
Menilai muridnya sendiri<br />
Bersistem<br />
Merancang PdP,menentukan instrumen,<br />
melaksanakan PdP dan pentaksiran, merekod,<br />
menganalisis, mengambil tindakan susulan, melapor<br />
Formatif dan Sumatif<br />
Dijalankan secara berterusan<br />
Mengesan perkembangan, kemajuan dan penguasaan<br />
murid<br />
Pelbagai Kaedah<br />
Pemerhatian, lisan, penulisan<br />
Berasaskan Kriteria<br />
Menilai penguasaan berdasarkan Standard<br />
Kandungan, Standard Pembelajaran, Standard<br />
Prestasi dan Tahap Penguasaan yang ditetapkan<br />
Menekankan Perkembangan Individu<br />
Berdasarkan kemampuan individu dan bukan untuk<br />
perbandingan antara individu<br />
Mengesan Perkembangan Pembelajaran Secara Menyeluruh<br />
Jasmani, emosi, rohani dan intelek<br />
Kognitif, psikomotor dan afektif<br />
Membolehkan Tindakan Susulan<br />
Mengatasi kelemahan pembelajaran<br />
Mempertingkat kekuatan pembelajaran<br />
Menggalakkan <strong>Pentaksiran</strong> Kendiri dan <strong>Pentaksiran</strong> Rakan<br />
Sebaya<br />
Melatih murid mentaksir kemajuan secara berterusan<br />
Guru mendapat maklumat tambahan<br />
Rajah 4: Ciri Utama PBD<br />
10
Change language