14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018

Recommendations

Info

Contoh <strong>14</strong>: Skala Kadar Nama murid: ....................................... Tahun/ Tingkatan: ............................... Arahan: Tandakan (√) pada skala yang sesuai dengan anda. Kemahiran dalam penulisan Menampilkan idea dengan jelas Melakukan latihan secara serius Menggunakan bahasa yang tidak agresif Mematuhi arahan penulisan Tugasan lengkap Rendah Tinggi 1 2 3 4 5 √ √ √ √ √ Ulasan Sumber: PPK (2001) 57
6.4 <strong>Pentaksiran</strong> Rakan Sebaya Contoh pentaksiran rakan sebaya yang boleh dilakukan: i. Menyemak kerja murid lain selaras dengan kriteria tertentu, contohnya bertukar-tukar buku latihan, lembaran kerja atau kertas jawapan ujian dalam bilik darjah. ii. iii. iv. Perbincangan dalam kumpulan secara formal berdasarkan tugasan yang dilakukan dalam bilik darjah. Memeriksa dan memberi skor contoh kerja terdahulu, contohnya mentaksir contoh kerja yang baik dan tidak baik serta dapat menyatakan sebab kerja tersebut baik atau tidak baik. Perbincangan dan maklum balas secara formal dan tidak formal. v. Kerja berkumpulan untuk menggalakkan komunikasi, kolaboratif, kerja berpasukan dan pentaksiran sesama murid. Contohnya pembelajaran berasaskan projek, sesi lakon peranan, sketsa atau lain-lain aktiviti berkumpulan. Guru boleh menyediakan senarai semak, skala kadar atau lain-lain instrumen yang sesuai semasa pentaksiran rakan sebaya. Instrumen yang digunakan ini bergantung kepada aktiviti pentaksiran yang dijalankan. Contoh 15: Borang Maklum Balas Tajuk Karangan: Komen tentang karangan: i. Saya suka penulisan karangan ini kerana..... Cadangan penambahbaikan: 58
Page 1 and 2:
i
Page 3 and 4:
PANDUAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BIL
Page 5 and 6:
KANDUNGAN KATA PENGANTAR PENDAHULUA
Page 7 and 8:
SENARAI RAJAH Rajah 1 Komponen Pent
Page 9 and 10:
KATA PENGANTAR Assalamualaikum wara
Page 11 and 12:
Panduan ini merupakan edisi kemas k
Page 13 and 14:
Rajah 2: Organisasi Kandungan Pandu
Page 15 and 16: Rajah 3: Pentaksiran Formatif dan S
Page 17 and 18: Contoh berkaitan pentaksiran kendir
Page 19 and 20: CIRI UTAMA PBD Dirancang Oleh Guru
Page 21 and 22: BAB 3 TAHAP PENGUASAAN DAN STANDARD
Page 23 and 24: Jadual 2: Tafsiran Standard Kandung
Page 25 and 26: Rajah 7: Standard Prestasi dalam DS
Page 27 and 28: Rajah 9: Halaman Panduan dalam Temp
Page 29 and 30: Semua maklumat ini telah dihubungka
Page 31 and 32: Tahap Penguasaan Keseluruhan dan ta
Page 33 and 34: Halaman Rekod Prestasi Murid Rajah
Page 35 and 36: Selain itu, guru boleh mengubah laj
Page 37 and 38: Laporan murid seperti dalam Rajah 1
Page 39 and 40: BAB 4 PERTIMBANGAN PROFESIONAL 4.1
Page 41 and 42: Terdapat perkara lain yang perlu di
Page 43 and 44: Tujuan kalibrasi ialah untuk mendap
Page 45 and 46: 5.1.1 Merancang PdP dan Kaedah Pent
Page 47 and 48: • Mendapat maklumat serta-merta t
Page 49 and 50: 5.1.4 Tindakan Susulan Tindakan sus
Page 51 and 52: 5.3.2 Tanggungjawab Guru Kanan Mata
Page 53 and 54: Contoh 1: Senarai Semak Mata pelaja
Page 55 and 56: Contoh 3: Rekod Berterusan (Running
Page 57 and 58: 6.1.2 Kaedah Pentaksiran Secara Lis
Page 59 and 60: Contoh 7: Pentaksiran Secara Lisan
Page 61 and 62: Contoh 10: Lembaran Kerja (Bentuk J
Page 63 and 64: ebas dalam kolam menggunakan tendan
Page 65: Contoh 13: Senarai Semak Mata pelaj
Page 69 and 70: GLOSARI Anekdot. Catatan ringkas me
Page 71 and 72: Rubrik. Set pernyataan yang menjadi
Page 73 and 74: Turut Menyumbang Kamariah binti Zai
show all

14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?