14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018

Recommendations

Info

SENARAI JADUAL Jadual 1 Penyataan Tahap Penguasaan 13 Jadual 2 Tafsiran Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi 14 viii iv
KATA PENGANTAR Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, dan Salam Sejahtera. Terlebih dahulu saya memanjat setinggi-tinggi kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurnia-Nya, Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah dapat diterbitkan. Panduan ini telah dikemaskini daripada terbitan yang terdahulu dan diharapkan dapat membantu guru dalam melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), di samping memberi idea kepada guru untuk mempelbagaikan kaedah pentaksiran serta kaedah pengajaran dan pembelajaran bagi mewujudkan suasana bilik darjah yang menyeronokkan. PBD merupakan pentaksiran berterusan yang membolehkan guru mengumpul maklumat tentang perkembangan, kemajuan dan penguasaan murid terhadap Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang dinyatakan dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) setiap mata pelajaran. Pentaksiran berterusan secara formatif dan sumatif dalam PBD ini merupakan tumpuan utama Kementerian Pendidikan Malaysia sebagai salah satu wahana bagi memastikan perkembangan holistik dalam kalangan murid. Sehubungan itu, buku ini juga diharap dapat menjadi panduan kepada pengurus dan pelaksana kurikulum dalam usaha memastikan kurikulum dilaksanakan dengan lebih berkesan. Akhir kata, saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dengan penerbitan buku Panduan Pelaksanaan PBD ini. Semoga buku panduan ini dapat dimanfaatkan oleh semua pihak yang terlibat. Sekian. SHAZALI BIN AHMAD Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia 2018 ix v
Page 1 and 2: i
Page 3 and 4: PANDUAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BIL
Page 5 and 6: KANDUNGAN KATA PENGANTAR PENDAHULUA
Page 7: SENARAI RAJAH Rajah 1 Komponen Pent
Page 11 and 12: Panduan ini merupakan edisi kemas k
Page 13 and 14: Rajah 2: Organisasi Kandungan Pandu
Page 15 and 16: Rajah 3: Pentaksiran Formatif dan S
Page 17 and 18: Contoh berkaitan pentaksiran kendir
Page 19 and 20: CIRI UTAMA PBD Dirancang Oleh Guru
Page 21 and 22: BAB 3 TAHAP PENGUASAAN DAN STANDARD
Page 23 and 24: Jadual 2: Tafsiran Standard Kandung
Page 25 and 26: Rajah 7: Standard Prestasi dalam DS
Page 27 and 28: Rajah 9: Halaman Panduan dalam Temp
Page 29 and 30: Semua maklumat ini telah dihubungka
Page 31 and 32: Tahap Penguasaan Keseluruhan dan ta
Page 33 and 34: Halaman Rekod Prestasi Murid Rajah
Page 35 and 36: Selain itu, guru boleh mengubah laj
Page 37 and 38: Laporan murid seperti dalam Rajah 1
Page 39 and 40: BAB 4 PERTIMBANGAN PROFESIONAL 4.1
Page 41 and 42: Terdapat perkara lain yang perlu di
Page 43 and 44: Tujuan kalibrasi ialah untuk mendap
Page 45 and 46: 5.1.1 Merancang PdP dan Kaedah Pent
Page 47 and 48: • Mendapat maklumat serta-merta t
Page 49 and 50: 5.1.4 Tindakan Susulan Tindakan sus
Page 51 and 52: 5.3.2 Tanggungjawab Guru Kanan Mata
Page 53 and 54: Contoh 1: Senarai Semak Mata pelaja
Page 55 and 56: Contoh 3: Rekod Berterusan (Running
Page 57 and 58: 6.1.2 Kaedah Pentaksiran Secara Lis
Page 59 and 60:
Contoh 7: Pentaksiran Secara Lisan
Page 61 and 62:
Contoh 10: Lembaran Kerja (Bentuk J
Page 63 and 64:
ebas dalam kolam menggunakan tendan
Page 65 and 66:
Contoh 13: Senarai Semak Mata pelaj
Page 67 and 68:
6.4 Pentaksiran Rakan Sebaya Contoh
Page 69 and 70:
GLOSARI Anekdot. Catatan ringkas me
Page 71 and 72:
Rubrik. Set pernyataan yang menjadi
Page 73 and 74:
Turut Menyumbang Kamariah binti Zai
show all

14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?