14 Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah 2018
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5.3.2 Tanggungjawab Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)/ Ketua Bidang/<br />
Ketua Panitia<br />
Tanggungjawab GKMP/Ketua Bidang dan Ketua Panitia pula termasuklah:<br />
• Memahami konsep, pelaksanaan dan kepentingan PBD<br />
• Memimpin dan membimbing pelaksanaan PBD<br />
• Memastikan arahan pelaksanaan dipatuhi<br />
• Mengadakan mesyuarat penyelarasan PBD<br />
• Memantau pelaksanaan PBD<br />
• Mengaturkan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)<br />
• Memantau intervensi dalam tindakan susulan untuk meningkatkan<br />
tahap penguasaan murid<br />
5.3.3 Tanggungjawab Guru Mata Pelajaran<br />
Guru mata pelajaran merupakan pelaksana dan memainkan peranan utama<br />
dalam PBD. Tanggungjawab guru mata pelajaran termasuklah:<br />
• Memahami konsep, pelaksanaan dan kepentingan PBD<br />
• Melaksanakan PBD seperti yang dirancang dan mematuhi dokumen<br />
kurikulum<br />
• Menghadiri sesi Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) dengan rakan<br />
guru untuk mendapat input dan perkongsian profesional tentang PdP<br />
• Merekod dan membuat catatan PBD<br />
• Membuat pentaksiran secara adil dan saksama kepada semua murid<br />
• Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran agar sesuai dengan aras<br />
keupayaan murid<br />
• Memaklumkan kepada murid aspek yang hendak ditaksir<br />
• Memaklumkan kepada murid Tahap Penguasaan yang diperoleh dan<br />
memberi peluang kepada murid yang ingin ditaksir semula<br />
• Membuat penilaian kendiri bagi menambah baik pengajaran dan<br />
pentaksiran<br />
42
Change language