L'universo intorno a noi Massimo Capaccioli - News

PER SAPERNE DI PIÙ
A. Braccesi, Dalle Stelle all'Universo. Lezioni di astrofisica,
Zanichelli
C. Barbieri, Lezioni di astronomia, Zanichelli
AA.VV., Viaggio nell'Universo, Casa Editrice Fabbri
COME CONTINUANO GLI STUDI
LAUREA TRIENNALE IN FISICA
Il corso di Laurea triennale in Fisica intende fornire una preparazione
che spazia da un ambito puramente conoscitivo, rivolto
allo studio teorico e sperimentale delle leggi fondamentali della
natura, ad ambiti di carattere tecnologico e applicativo. Esso prevede
un curriculum a carattere generale e più curricula a carattere
tecnologico o applicativo. Il curriculum generale ha lo scopo di dare
una formazione in fisica sufficientemente approfondita per permettere
il proseguimento degli studi nelle lauree specialistiche senza
debiti formativi o l'ingresso nel mondo del lavoro con una solida formazione
di base e ulteriori conoscenze, a scelta dello studente, in
uno dei settori della Fisica: Astrofisico, Biofisico, Geofisico,
Cibernetico, Nucleare, Subnucleare, Struttura della Materia,
Teorico. I curricula tecnologici o applicativi riguardano: Tecniche
fisiche per la biomedicina, Fisica dei semiconduttori, Fisica
dell'Ambiente, Metodologie Nucleari Applicate, Elettronica. Il primo
anno è comune a tutti i curricula. In ogni caso i primi due anni sono
dedicati ad acquisire le basi della fisica e la metodologia delle osservazioni
sperimentali ed al terzo anno lo studente struttura il piano
di studi, nell'ambito del curriculum scelto, in funzione dei suoi obiettivi:
entrare subito nel mondo del lavoro o continuare gli studi. In
particolare le attività didattiche del corso di laurea triennale in
Fisica si articolano in attività di base che introducono lo studente
alla Matematica e all'Informatica ed al loro uso in Fisica, attività
caratterizzanti che forniscono le adeguate conoscenze di meccanica,
di termodinamica, elettromagnetismo classico, meccanica quantistica
e di fisica moderna, dal subnucleare agli stati aggregati all'astrofisica,
con un forte corredo metodologico di laboratorio (che costituisce
una componente essenziale nella formazione del laureato in
Fisica) e di calcolo tale da poter essere utilizzato proficuamente in
un vasto campo di applicazioni, attività in ambiti affini alla fisica
che forniscono conoscenze e capacità in matematica, in fisica matematica,
in chimica ed in applicazioni informatiche, adeguate ad operare
in ambiti teorici, sperimentali ed applicativi della fisica classica
e moderna, attività a libera scelta dello studente fra cui approfondimenti
di lingua inglese ed informatica, attività correlate con la
produzione dell'elaborato finale, che include eventuale stage preparatorio.
L'organizzazione didattica è articolata in due periodi didattici
("semestri") nell'anno accademico; tra il primo ed il secondo
periodo è inserita una interruzione di alcune settimane, in cui si
svolgono gli esami, per la verifica della preparazione raggiunta dagli
studenti negli insegnamenti svolti nel periodo. Una delle novità
introdotte dalla riforma universitaria è il credito formativo universitario
(corrispondente a 25 ore di impegno per lo studente, comprensivo
di lezioni, laboratorio, studio individuale). Ad ogni insegnamento
o attività è assegnato un determinato numero di crediti e la laurea
triennale (il titolo di "dottore in Fisica") si consegue con l'acqui-
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