Comprendere_interpretare_testi - Istituto Comprensivo Giambattista ...

Gabriella Ravizza, Letizia Rovida Comprendere e interpretare testi narrativi
4. Secondo la tua esperienza quali comportamenti dei personaggi corrispondono a quelli
che hanno di solito i ragazzi e le ragazze nella vita reale? Puoi segnarne più di uno.
A. Non prendono in giro di fronte agli altri chi si dimostra debole e insicuro
B. Vanno in due in motorino
C. Sono comprensivi/e con le persone più deboli
D. Non raccontano agli altri gli eventuali errori di un/una compagno/a
E. Non vogliono fare brutta figura davanti alle persone dell’altro sesso
F. Sono amici/che di persone di età diversa dalla loro
G. Si ritrovano in gruppi
H. Hanno un amico/a del cuore
5. Consideri credibile che dopo l’incidente due ragazzi possano comportarsi come si sono
comportati quelli dei fatti narrati? Come pensi che ti saresti comportato/a tu dopo
l’incidente se fossi stato/a nei panni del ragazzo più grande e di quello più piccolo?
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6. Questo episodio può stimolare i lettori soprattutto a
□ A desiderare di raccontare episodi analoghi della propria esperienza
□ B confrontare la propria esperienza con quella narrata
□ C avere un metodo per riconoscere i veri amici
□ D riflettere sui propri comportamenti
7. Il titolo del testo è “Poi ho scoperto qualcosa di diverso”. Ma “diverso da che cosa”? Il
titolo non lo dice. Scrivi quali possono essere secondo te le parole sottintese.
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8. Inventa e scrivi un titolo alternativo per il racconto. Poi giustifica la tua scelta e
confrontala con quelle dei compagni.
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