Comprendere_interpretare_testi - Istituto Comprensivo Giambattista ...

Gabriella Ravizza, Letizia Rovida Comprendere e interpretare testi narrativi
Cognome
Scheda per lo studente
Nome Data
Attività per l’integrazione – Giochi di gruppo
A. Come prosegue? Inventiamo insieme.
Divisi in piccoli gruppi svolgete le attività che seguono.
1. Rileggete due dei testi che avete ricostruito nella attività 1: L’inseguimento e La rivolta
degli oggetti.
2. Come vi aspettate che ciascuna delle due vicende continui e si concluda? Lavorando in
gruppo scrivete una sintesi di ciò che immaginate. Il testo dovrà essere compreso tra
100 e 150 parole.
3. Leggete a voce alta le ipotesi dei vari gruppi.
4. Ascoltate dall’insegnante la sintesi dello svolgimento delle due vicende come gli autori le
hanno scritte.
5. Confrontate le vostre conclusioni con quelle del testo originale, individuando somiglianze
e differenze e scegliendo, con precise motivazioni, la conclusione che vi piace di più.
B. Entriamo nel fantasy
In piccoli gruppi, utilizzando la LIM in collegamento Internet e con la guida dell’insegnante,
svolgete le attività che seguono.
1.Esplorate il sito http://www.myworld.mi.it/Fantasy.html
troverete immagini di draghi, elfi, fate e altri personaggi fantastici e selezioni di musiche.
2.Selezionate immagini relative a personaggi e ambienti del fantasy, adatte a
costruire un racconto
illustrare le caratteristiche del genere attraverso una “galleria di immagini” con
didascalia o anche attraverso una presentazione con power point (max 10/12 slide).
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