P O F 2008 - 2009 - Istituto Comprensivo "Scotellaro" - Tricarico

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ARTE ED IMMAGINE (biennio) CONOSCENZE ABILITA’ I. L’immagine descrittiva e illustrativa. II. Il simbolo. III. I codici di base: linea, superficie, colore... IV. Espressività della linea e del colore. V. Strumenti, materiali e procedimenti di tecniche artistiche: disegno, pittura e collage. VI. Oggetti, vegetali, animali e particolari anatomici umani. VII. Effetti cromatici. VIII. Gli elementi fondamentali dei linguaggi audiovisivi e multimediali. IX. Il valore sociale e il valore estetico del paesaggio e del patrimonio ambientale e culturale. X. La raffigurazione spaziale (intuitiva, rappresentazione prospettica). XI. Arte preistorica e delle prime civiltà. (lettura delle immagini). XII. Dall’arte classica all’arte cristiana. XIII. Dal Romanico alla prima metà dell’Ottocento. ARTE IMMAGINE CLASSE TERZA a. Definire in modo corretto forma d’arte, tecnica e soggetto delle opere analizzate. b.Descrivere sinteticamente gli aspetti generali dell’arte di un periodo storico studiato. c. Riconoscere il tratto stilistico dell’opera analizzata. d. Riconoscere il significato di alcuni simboli, tra quelli osservati durante l’analisi di un’opera d’arte. e. Inventare e produrre messaggi visivi con l’uso di tecniche e materiali diversi. f. Conoscere le regole della composizione; effetti del movimento; luci ed ombre. g. Rappresentare oggetti piani e solidi, ed ambienti in prospettiva. h. Utilizzare l’immagine fotografica e multimediale in modo creativo. i. Riconoscere e leggere le tipologie principali dei Beni artistico-culturali (zone archeologiche, complessi architettonici, collezioni pittoriche, ecc.), individuare i Beni artistici e culturali presenti nel territorio. • approfondimenti sulla rappresentazione dello spazio nelle tre dimensioni e sull’uso della prospettiva; • approfondimenti dell’utilizzo di varie tecniche artistiche, audiovisive ed informatiche; • paradigmi del percorso dell’arte dal XIX sec. ad oggi; • le funzioni dell’arte nel tempo e il valore estetico del patrimonio culturale: le attività di cura del bene artistico, la funzione del restauro; • modalità di sensibilizzazione (segnalazione alle istituzioni proposte) verso le problematiche relative alla tutela del patrimonio artistico e paesaggistico. • comprendere le relazioni tra la realtà e le diverse forme di raffigurazione attraverso processi di osservazione analitica e selettiva; • riconoscere e applicare la metodologia operativa delle differenti tecniche artistiche, audiovisive ed informatiche; • rappresentare e documentare le fasi della progettazione di un oggetto mettendo in rapporto materiali, colori, destinazione d’uso, funzionalità e qualità; • produrre e rielaborare opere emblematiche attraverso le tecniche diverse, lo studio del contesto sociale e dei fattori che determinano le soluzioni compositive; 56
• analizzare il valore sociale ed estetico del paesaggio e del patrimonio culturale riferito al proprio territorio. TECNOLOGIA Aree tecnologiche per il biennio Obiettivi : 1. Osservare, riconoscere e analizzare la realtà tecnologica dell’argomento, per stabilire dei confronti nel settore di produzione; le proprietà; gli utensili; le macchine e gli impianti utilizzati. 2. Rappresentare graficamente un oggetto o un impianto, applicando le regole della geometria piana e delle proiezioni ortogonali. 3. Individuata l’esigenza, realizzare il modello con il sistema operativo, usando dei materiali elementari e di facile uso, inoltre comunicare con il linguaggio specifico tecnologico i dati acquisiti, i processi produttivi e le conoscenze delle norme di sicurezza che bisogna adottare. 4. Utilizzate le regole e le procedure del design per scopi funzionali ed estetici. Argomenti Economia e mondo del lavoro – Tecnologia dei materiali – Uso del territorio – Rappresentazione grafica . Obiettivi formativi per Economia e mondo del lavoro • Osservare e analizzare la realtà tecnologica dei settori produttivi per stabilire confronti e individuare relazioni qualitative ( proprietà ) e quantitative ( dati ) . • Comunicare dati e processi presenti nel settore mediante l’uso del linguaggio specifico della tecnologia ( disegno – grafica – schemi – tabelle ). • Applicare le regole della geometria piana e la forma semplice delle proiezioni ortogonali per descrivere o rappresentare l’oggetto. • Progettare e verificare la realizzazione di modelli di oggetti, di impianti, di strumenti destinati a soddisfare determinati bisogni. Tecnologia dei materiali • Osservare e analizzare oggetti d’uso comune, riconoscere le proprietà ( fisiche, meccaniche e tecnologiche ) dei materiali impiegati • Comunicare dati e processi produttivi dei materiali mediante l’uso del linguaggio specifico della tecnologia ( disegno – grafica – schemi – tabelle ) . • Applicare le regole della geometria piana e la forma elementare delle proiezioni ortogonali per descrivere e rappresentare l’oggetto. • Progettare e realizzare modelli di oggetti o strumenti oppure impianti per la verifica . Uso del territorio • Osservare e analizzare la realtà tecnologica presente nel settore urbano e in quello dell’edilizia per stabilire confronti e individuare le relazioni qualitative ( proprietà ) e quantitative (dati ). • Comunicare dati e processi produttivi dei settori tramite l’uso del linguaccia specifico della tecnologia (disegno – grafica – schemi – tabelle ) . • Applicare le regole della geometria piana e la forma elementare delle proiezioni ortogonali per rappresentare e descrivere un oggetto . • Progettare e realizzare modelli di oggetti, impianti o strumenti contestualizzati nel settore urbano per realizzare la verifica. Rappresentazione grafica 57
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