P O F 2008 - 2009 - Istituto Comprensivo "Scotellaro" - Tricarico

o quesiti a scelta binaria o multipla;
o quesiti di associazione, corrispondenza, relazione
• Prove semistrutturate (questionari e prove pratiche)
Si articolano in:
o Serie di questionari ove le risposte non sono fisse, ma piuttosto libere e permettono
al ragazzo di dar prova in forma personalizzata non solo delle conoscenze acquisite,
ma anche del grado delle stesse e della capacità elaborativa del pensiero e del
linguaggio;
o relazioni su schema fisso;
o sintesi secondo regole esplicitate (numero di parole, ecc.);
o prove pratiche, prestazioni teatrali, musicali, vocali, ginnico-motorie, ecc.
o ricerche ed esperimenti condotti secondo schemi predisposti.
• Prove non strutturate (verifiche orali e testi scritti)
Si articolano in:
o verifiche orali;
o elaborazione di testi scritti (saggi, componimenti, temi, cronache, pagine di diario,
lettere, ecc.)
Modalità di somministrazione delle prove strutturate e semistrutturate:
Nella somministrazione delle prove strutturate e semistrutturate il docente rispetta le seguenti
modalità
• propone le prove al termine di ogni Unità Didattica o di ogni Modulo, in
cui è stato scandito lo sviluppo del programma;
• si assicura che la materia da verificare sia stata compresa da tutti;
• gradua la difficoltà della prova in rapporto alla classe;
• formula correttamente i quesiti;
• predispone prove chiare nelle richieste e nel linguaggio;
• assegna per l’ esecuzione un tempo proporzionato al grado di difficoltà e
complessità della prova;
• esplicita gli obiettivi che saranno valutati;
• informa gli alunni della tecnica di misurazione che applicherà;
• assicura la correttezza e la serenità dello svolgimento della prova;
• corregge in tempi brevi le prove e sottopone i risultati agli allievi;
• invia i risultati alle famiglie, facendoli ricopiare sul quaderno al ragazzo ed esigendo la
firma dei genitori per presa visione.
Modalità di conduzione delle prove non strutturate:
Nella somministrazione delle prove non strutturate il docente rispetta le seguenti modalità:
testi scritti:
• assegna lo svolgimento di un testo scritto rispondente alle reali esperienze del ragazzo o a
tematiche affrontate ampiamente in classe;
• spiega la traccia e la propone secondo una scaletta di sviluppo del contenuto richiesto (1^ e
2^ classe);
• spiega la traccia ed eventualmente chiede al ragazzo di creare una scaletta di sviluppo del
suo contenuto (3^ classe);
• esplicita gli obiettivi che saranno valutati;
• informa gli alunni della tecnica di misurazione che applicherà;
• assicura la correttezza e la serenità dello svolgimento della prova;
• corregge in tempi brevi la prova e sottopone i risultati agli allievi;
• invia i risultati alle famiglie, facendoli ricopiare sul quaderno al ragazzo ed esigendo la
firma dei genitori per presa visione.
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