MiniVolley Un Gioco - Forma e fitness
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Caratteristiche e regole<br />
Il risultato dell’incontro è dato dalla somma dei punti fatti<br />
nei due set.<br />
In caso di parità (25 a 25), chi organizza l’incontro od il torneo<br />
può stabilire che la gara termini con un pareggio oppure<br />
può far disputare un’ulteriore azione di gioco che designa<br />
la squadra vincente.<br />
La rete<br />
Può essere costruita in vari modi, utilizzando una vecchia<br />
rete da pallavolo. La rete può essere sostituita anche da<br />
uno spago, da un filo, da un elastico. Con i bambini la rete<br />
deve essere abbastanza alta, in modo tale che il passaggio<br />
del pallone sia lento; questo permette loro di avere più<br />
tempo per vedere la traiettoria del pallone e per spostarsi<br />
in anticipo per colpirlo.<br />
Arbitraggio<br />
È effettuato, a turno, a carico degli allievi.<br />
Il gioco è diretto da un arbitro che ne fa osservare le regole.<br />
L’arbitro dirige la partita fischiando l’inizio del gioco<br />
(battuta) o le interruzioni conseguenti al mancato rispetto<br />
delle regole.<br />
Le decisioni dell’arbitro sono definitive ed inappellabili.<br />
L’arbitro dirige il gioco con molta tolleranza. Fischia solo<br />
quando:<br />
● si tocca la rete (invasione di rete)<br />
● si calpesta, oltrepassandola la linea centrale (invasione)<br />
● si calpesta, oltrepassandola, la linea di fondo quando si<br />
effettua la battuta (invasione)<br />
● si ferma la palla nelle mani<br />
● la palla è dentro o fuori<br />
● lo stesso giocatore tocca due volte consecutive la palla<br />
● quattro tocchi della palla da parte della stessa squadra<br />
Le regole sono facili ed i falli ridotti all’essenziale.<br />
Il rispetto ed il fair-play fra coetanei è un comportamento<br />
che ha validità educativa.<br />
Tornei<br />
Si potranno organizzare ovviamente piccoli tornei, cercando<br />
di scegliere formule che consentano a tutti i partecipanti<br />
di disputare un uguale numero di incontri.<br />
<strong>Un</strong>a classifica finale sarà utile per riuscire a collocare ogni<br />
• 58 •<br />
squadra in un quadro di riferimento di valori generali.<br />
Sarà opportuno comunque non enfatizzare il risultato assoluto<br />
(quindi nessun premio per il 1°-2°-3° ecc.) ma l’impegno<br />
di ciascuno e un riconoscimento premio uguale per<br />
tutti.
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