NUOVO_DOCUMENTO 15 MAGGIO 5D IGEA - Itcgassisi.It

2.2 DOCENTI
La composizione del Consiglio di classe del corrente anno scolastico è riportata nella seguente tabella:
DISCIPLINE INSEGNANTI CONTINUITA’
EDUCATIVA
ORE/SETT
Lingua e letteratura italiana Berardi Maurizia NO 3
Storia Berardi Maurizia NO 2
Lingua Inglese Falschi Carla SI 3
Lingua Francese Belfico Anna Maria SI 3
Matematica e laboratorio Tini Iliana NO 3
Economia Aziendale e lab. Marcomigni Dino NO 9
Geografia Economica Latini Latino NO 3
Diritto Alaimo Vincenzo NO 3
Scienza delle Finanze Alaimo Vincenzo NO 3
Ed. Fisica Dominici Roberta NO 2
Religione Zughero Lolita SI 1
Totale ore 35
2.3 GIUDIZIO SINTETICO COMPLESSIVO SULLA CLASSE
La Classe, è attualmente formata da 17 alunni, non tutti gli studenti hanno seguito un itinerario formativo
regolare nella scuola superiore, ripetendo uno dei precedenti anni di corso. Per questi motivi il gruppo classe ha
manifestato una fisionomia disomogenea, soprattutto nel lavoro di equipe. Ciò si è evidenziato anche al momento
della partecipazione alle diverse attività extracurricolari, mentre si è avuto un atteggiamento più collaborativo nella
partecipazione alle attività curricolari.
Tuttavia è da segnalare che, accanto ad un comportamento sostanzialmente corretto degli studenti, nel corso del
triennio si è assistito ad una oggettiva maturazione sociale sia in termini individuali che nell’ambito del gruppo.
Nel corso del primo periodo dell’anno scolastico, gli alunni hanno mostrato una partecipazione ed un interesse
non sempre costanti. Nel secondo periodo, hanno invece assunto un atteggiamento più adeguato agli impegni
richiesti dall’attività scolastica, conseguendo risultati mediamente sufficienti, con alcuni elementi che si sono
distinti per l’impegno.
Non sempre il collettivo classe ha fornito una risposta proporzionale alle attività curricolari ed extra-curricolari
programmate dal Consiglio di Classe.
Un gruppo di alunni si è disto per l’interesse, la partecipazione e l’impegno costante e si attesta su discreti e
buoni livelli di preparazione. Un altro gruppo, pur con diverse attitudini nei confronti delle singole discipline, ha
comunque dimostrato volontà di migliorare applicandosi per colmare le lacune, non gravi, presenti nella propria
preparazione e si attesta su una valutazione globalmente sufficiente. Pochi studenti, a causa di uno studio personale
non adeguato, una frequenza discontinua e/o una partecipazione poco produttiva, evidenziano una preparazione
piuttosto fragile e poco autonoma e a tutt’oggi non hanno pienamente raggiunto gli obiettivi disciplinari
programmati.
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