a cura di Fabrizio Bonera - CAI Manerbio

LETTURA MAGISTRALE
Il sentiero della bellezza:
tracce per una pedagogia dell’alpinismo
(a cura di Fabrizio Bonera)
Nell’iniziare un nuovo anno sociale è opportuno porsi sempre una domanda di
senso, ovvero delineare una sorta di tema a cui attenersi e su cui conformare le
attività sociali.
Il Club Alpino Italiano si impone come Associazione depositaria di un grande
patrimonio di cultura e di conoscenza. Qualsiasi opera pedagogica e quindi di
educazione si costruisce solo ed esclusivamente sulla scorta delle conoscenze
acquisite.
Abbiamo iniziato a costruire questo indirizzo educativo già negli anni scorsi,
cercando di mettere in rilievo la necessaria ambivalenza della Montagna come
terreno di cultura. Abbiamo sottolineato la necessità di coniugare la conoscenza
oggettiva alla conoscenza di quella componente non razionale, immediata e
intuitiva che per forza di cose deve caratterizzare il rapporto tra l’Uomo e la
Natura ai fini del raggiungimento di una armonia che sia di reciproco
giovamento.
Abbiamo percorso sentieri con l’intento di ritrovare “il vissuto” della montagna
per carpirne significati, con lo scopo di leggere nel paesaggio i segni di un
antico rapporto fra Uomo e Montagna che forse è da riattualizzare; abbiamo
salito cime non tanto per desiderio di conquista ma per raggiungere quello
“sguardo d’altura” che oltre ad offrirci un panorama di paesaggio fosse in grado
di conquistarci ad un panorama dell’essere che non solo è visione completa
della vita ma anche presupposto per comprendere “la trama che unisce tutte le
cose” che secondo Bateson costituisce la “vera bellezza”.
I sentieri educativi sono molteplici e percorrerli con consapevolezza è
presupposto indispensabile non solo per noi, per un godimento soggettivo e
gratificante, ma anche e soprattutto per la Montagna, per uno scopo di tutela e
conservazione.
Il C.A.I. non può permettere che la montagna sia intesa – sic ed simpliciter –
come terreno di gioco, ma deve operare affinché essa costituisca anche, e,
soprattutto, una irripetibile occasione di educazione.
I numerosi sentieri che tracciano i versanti delle nostre montagne vanno
percorsi non solo in senso fisico ma anche metaforicamente come sentieri
educativi. Tra di essi ho scelto il sentiero della bellezza e vorrei che le nostre
escursioni venissero percorse, nella successione della singolarità dei luoghi,
come momento di ricomposizione di frammenti per giungere al godimento della
bellezza. Dovrebbero costituire un sentiero estetizzante che accanto alla
percezione delle forme e delle sensazioni ci conduca all’apprezzamento del
bello naturale che, inteso come bene irrinunciabile e non come lusso, è
componente inderogabile della vita e della educazione. La bellezza infatti educa
sempre, sia essa intesa nel valore del bello e buono di Platone, sia come
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