verbi - Skuola.net

Tassonomia degli obiettivi
educativi di B. S. Bloom
• Bloom individua due «aree» (cognitiva e
affettiva; la terza area, quella psicomotoria, è
stata solo abbozzata) cui collega una serie di
obiettivi intermedi e particolari, la cui
successione corrisponde alla progressione di
complessità delle competenze.
• Senza l'acquisizione delle competenze di
ordine inferiore non è possibile procedere a
quelle di ordine superiore.
12