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Tassonomie cognitive:
le più note sono quelle di Piaget e di Vygotsky
• Piaget ritiene che lo sviluppo individuale condiziona
l’apprendimento, cioè non si possono apprendere
concetti, regole, strategie se l’individuo non ha
sviluppato in sé certe abilità operatorie mentali, che
dipendono da diversi stadi evolutivi.
• Vygotsky sostiene che l’apprendimento sia determinato
dai concreti rapporti sociali secondo la visione
dialettica del rapporto uomo-natura, per cui lo sviluppo
dell’individuo è lavariabile di un unico sistema
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