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'Cannabis e danni alla salute': droghe leggere ... - Spazio Sociale

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Percorso<br />

preventivo<br />

educativo<br />

precoce<br />

472<br />

Non serve sempre parlare esplicitamente di cocaina o altre sostanze illecite<br />

per fare prevenzione delle dipendenze. Tutte le componenti della prevenzione<br />

“universale” delle dipendenze, dalle life skills, <strong>alla</strong> capacità di far fronte<br />

<strong>alla</strong> pressione sociale, possono essere sviluppate a partire da interventi che<br />

inizialmente riguardano i contenuti informativi dell’educazione alimentare e<br />

gli acquisti a questa connessi. In particolare nella prima infanzia (4-10 anni)<br />

i contenuti informativi dei progetti di prevenzione dovrebbero riguardare la<br />

corretta alimentazione. In seguito, occorrerebbe centrasi sul consumo di alcol<br />

e tabacco e, quindi, sull’uso di sostanze illecite.<br />

Fasi del percorso<br />

educativo<br />

1. Cura del proprio<br />

corpo<br />

2. Corretta<br />

alimentazione<br />

3. Esclusione dell’uso di<br />

alcol e tabacco<br />

4. Esclusione dell’uso di<br />

<strong>droghe</strong> e di farmaci non<br />

prescritti<br />

Specifiche<br />

E’ necessario, in primis, far acquisire abitudini igieniche e di<br />

cura del proprio corpo fin dai primi anni di vita, insegnando<br />

e controllando l’applicazione dell’igiene dentaria e della<br />

lavatura delle mani prima e dopo i pasti, prima e dopo l’uso<br />

dei servizi igienici e del proprio corpo. Va insegnato a non<br />

sottovalutare e a disinfettare accuratamente eventuali ferite<br />

e/o traumi; altrettanto importanti sono la cura del proprio<br />

aspetto e del modo di porsi.<br />

Occorre educare il bambino a conoscere gli alimenti e<br />

a comprendere che è necessario saper scegliere la giusta<br />

nutrizione. E’ necessario evitare di associare l’idea di ‘buono<br />

e goloso’ ad abitudini dannose o a consumi di prodotti<br />

preconfezionati e scarsamente salutari (es: merendine,<br />

dolciumi e snack, soprattutto se consumati mentre si guarda<br />

la TV, ecc.). La ricerca di un adeguato stile di vita e di<br />

alimentazione non va veicolata d<strong>alla</strong> paura di ingrassare<br />

ma d<strong>alla</strong> ricerca di esperienze piacevoli. Va sviluppata la<br />

capacità di scelta dei prodotti e le conoscenze dei bisogni<br />

dell’organismo.<br />

Prima di tutto dandone esempio, va trasmesso al bambino<br />

il chiaro messaggio che l’uso di alcol e tabacco è nocivo<br />

per la salute. Soprattutto per l’alcol, va fatto comprendere<br />

che, proprio per ragioni biologiche (assenza nei più giovani<br />

dell’enzima che metabolizza l’alcol nel corpo – alcol<br />

deidrogenasi), l’alcol è completamente da evitare per lo<br />

meno fino all’età di 21 anni.<br />

Prima di tutto dandone esempio, va trasmesso al bambino<br />

il chiaro messaggio che l’uso di <strong>droghe</strong> e farmaci non<br />

prescritti è nocivo per la salute. Soprattutto per le <strong>droghe</strong>,<br />

va fatto comprendere che qualsiasi tipo di droga è nociva<br />

per il nostro cervello ed è in grado di compromettere il<br />

regolare sviluppo del cervello e di alterare la personalità, il<br />

modo di sentire, il modo di essere, il modo di comprendere<br />

la realtà delle persone che le usano. Va soprattutto posta<br />

molta attenzione alle domande che i bambini pongono in<br />

merito a questi argomenti, fornendo loro risposte esaustive<br />

e rassicuranti ma sempre molto esplicite relativamente <strong>alla</strong><br />

necessità e all’opportunità di non utilizzare mai alcun tipo<br />

di droga.

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