Clicca per scaricarlo in formato pdf - Circolo Didattico Paolo Vetri

ANNO 10° N 1
Circolo Didattico “Paolo Vetri”
di Ragusa
Lo splendore dell’amicizia
non è la mano tesa né il sorriso gentile
né la gioia della compagnia:
è l’ispirazione spirituale quando
scopriamo che qualcuno crede in noi
ed è disposto a fidarsi di noi.
R.W. EMERSON
VERSO
IL
FUTURO
INSIEME
Notizie di rilievo:
Intervista alla Dirigente
prof.ssa Cecilia Strazzeri
pag 22-23
Filo Diretto pag 24-25
L’Assessore alla Cultura
presenta la Banda
S.Giorgio
pag 30
Visita del Sindaco
pag 31-33
Sommario:
Torneo di lettura
Pazz-libro
NOVEMBRE
2007
Inchiesta: “L’ amicizia” 4
Percorsi di lettura
Le nostre recensioni
La scuola va a teatro
Parliamo di amicizia
Pag
2
5
6
7
8
21
Ambiente amico 28
29
Lo sport
La musica
Spagnolo
Inglese
383
9
40
343
7

Pagina 2 ANNO 10° N 1
Lunedì, 29 Ottobre, si è svolto, nella biblioteca “Lo Scrigno d’Argento”, il 1° torneo di lettura fra
le classi terza B e terza C. Gli alunni si sono organizzati in quattro gruppi: le Tigri e i Panda della
terza B e le Volpi e i Conigli della terza C.
Tutti si sono divertiti a rispondere ai quesiti e a partecipare ai giochi. Le prove riguardavano il
racconto “Giacomo di cristallo” tratto dal libro “Favole al telefono” di Gianni Rodari.
Ecco l’elenco delle …. terribili prove, alle quali si sono sottoposte le quattro squadre:
1. lettura sbagliata
2. dove, quando, perché
3. cosa vuol dire?
4. Il libro e io
5. Ci sono o non ci sono?
6. Di chi si parla?
7. Caccia all’oggetto
8. La frase intrusa
9. Prima o dopo
10. T’ho preso
11. Titoliamo
12. Il significato
RITORNA IL
I gruppi sono stati tutti diligenti e
impegnati. Alla fine, per un soffio,
hanno vinto le Tigri e i Panda della
terza B. A loro è stato assegnato il
diploma di merito, consegnato dalla
dirigente prof.ssa Cecilia Strazzeri.
Pensiamo di aver sperimentato un
modo stimolante per fare incontrare
un libro e un gioco divertente per
educare alla lettura critica.
Osserva le immagini e prova a indovinare i titoli di 4 libri famosi.
Affrettati a consegnare le soluzioni in biblioteca alle insegnanti bibliotecarie. Hai tempo fino al
10 Dicembre 2007. Il più bravo e veloce riceverà un regalo a sorpresa!

ANNO 10° N 1
TEMA DI QUESTO NUMERO :
GORAGGIO
NON ACCUSARE
DARSI LA MANO
SORRISO
Classe 2^ A
FIDUCIA
PERDONO
AIUTO
VOLERSI BENE
ABBRACCIO
RISPETTO
Pagina 3
CLASSE 2^ C
Non abbiamo tanto bisogno
dell’aiuto degli amici, quanto
della certezza del loro aiuto.
EPICURO

Pagina 4
INCHIESTA
ANNO 10° N 1
Dott.ssa
Daniela Raniolo
Equipe socio-psicopedagogica
Quando le persone si trovano bene insieme,
quando tra loro si sentono capite e aiutate,
nasce in loro un sentimento che chiamano
"AMICIZIA".
“Chi trova un amico trova un tesoro”
Da sempre gli uomini sanno
che questo sentimento
è importante per vivere
bene e per questo l'antico
detto popolare dice "chi
trova un amico trova un
tesoro"
L'amicizia unisce due persone,l'Amicizia
è un legame
e per questo è un tesoro:
perché l'essere umano
ha bisogno di legami
per ricevere e donare
affetto, aiuto e comprensione.
Nell'antichità
ad esempio,
Epicuro,
un filosofo che si occupava
del problema di come
l'uomo può raggiungere la
felicità, fondò una comunità
di persone che vivevano
in amicizia fra loro,
il loro legame era la SO-
LIDARIETÀ (cioè l'aiuto
reciproco), la FRATEL-
LANZA e L'UGUAGLIAN-
Il legame di amicizia con
una persona (e il sentimento
di amicizia che si
prova) richiede la reciprocità,
cioè la stima, la fiducia
e l'affetto devono provenire
da tutte e due le
parti, quando ciò avviene
si è trovato il "tesoro", si
è più ricchi, si è in possesso
di una cosa preziosa.
Proprio perché l'Amicizia
si riferisce alle cose preziose
che appartengono
agli uomini, essa può an-
Simpatia e antipatia
ZA (nessuna differenza
tra donne e uomini, ricchi
e poveri, intelligenti e
meno intelligenti) e questa
era la strada comune
per la ricerca della felicità.
La capacità di provare gli
stessi sentimenti è qualcosa
che unisce tutti gli
uomini, le donne, i bambini
di qualunque razza,condizione
fisica, di
qualunque condizione familiare.
dare molto più al di là della
relazione, del legame
tra due persone.
E' la simpatia (=avere le
stesse sensazioni o gli
stessi sentimenti) che può
unire in alcune situazioni
persone che fra loro non
si conoscono o gruppi di
persone fra loro.
La capacità di esprimere i
propri sentimenti unisce
le persone con la natura,
con gli animali, con la
musica.
Il contrario della simpatia
è l'antipatia, l'origine
dell'inimicizia, dei litigi tra
le persone, del loro ferirsi
e della volontà di dominare
gli uni sugli altri: il tesoro
dell'uomo si trasforma,
in tutte queste situazioni,
in spazzatura.

ANNO 10° N 1
FLON-FLON E MUSETTA
Elzbieta - Editore AER
PERCORSI DI LETTURA
Flon-Flon e Musetta sono amici e giocano
sempre insieme fino al giorno in
cui scoppia la guerra e non possono
vedersi più perché Musetta "sta dall'altra
parte della guerra". Un libro che,
con poche parole, riesce a mettere davanti ai nostri occhi
l'assurdità delle guerre e dei conflitti razziali e l'impossibilità
di capirne il perché. È un libro per bambini
abbastanza piccoli. Ai più piccoli è difficile parlare di
cose dolorose, ma è proprio da loro che bisogna partire
per una nuova educazione alla pace e alla tolleranza.
Età di lettura: da 6 anni.
Il lungo viaggio.
Storia di un’amicizia
avventurosa
Valeri Gorbachev
Mondadori
Viaggiare può essere molto pericoloso: una bicicletta
si può rovesciare, un'auto si può fermare,
un cavallo si può imbizzarrire, un asino si può
intestardire, una mongolfiera può avere un buco...
E non parliamo degli squali e dei pirati che
potresti incontrare per mare! Ma c'è qualcosa, o
meglio qualcuno, per cui vale sempre la pena di
viaggiare: un amico!
Età di lettura: da 5 anni.
UN’AMICIZIA
SPECIALE
Pagina 5
Angelo Petrosino
PIEMME
Valentina ricorda benissimo il giorno in cui Samuel,
in prima elementare, era entrato in classe
con la sua sedia a rotelle. Samuel aveva circa otto
anni e parlava con gli occhi, con il riso, con il
pianto. Sono trascorsi cinque anni bellissimi,
all‟insegna del divertimento, imparando a capirsi e
volersi bene. Lui adesso è ospite in un istituto,
circondato da persone affettuose capaci di aiutarlo
e di curarlo. Come sarebbe bello rivederlo
e riabbracciarlo! …..
Età di lettura: da 8 anni.
FUORI DAL GUSCIO
Jerry Spinelli MONDADORI
David e Primrose sono come due uova
mal assortite, con il loro passato
doloroso e i loro fragili segreti. David
ha perso da poco la mamma in uno stupido incidente
e sta rivolgendo tutta la propria rabbia contro la
nonna. Primrose non ha mai conosciuto il padre e il
frammento di una foto è tutto quello che le rimane
di lui. Vive in una roulotte con la madre, una chiromante
dal carattere infantile, che prevede a tutti un
futuro meraviglioso e perfetto. Ma niente è perfetto
in un'amicizia travolgente, dove si litiga, dove si
scappa, dove si è costretti a cercarsi e a ritrovarsi.
Il futuro è tutto da inventare.
Età di lettura: da 10 anni.

Pagina 6 LE NOSTRE RECENSIONI
ANNO 10° N 1
Roma
Autore: M. Corbishley
Editrice: La Scuola
Genere: storico-divulgativo
Età: 8—10 anni
Trama
Questo libro racconta la vita
dei romani ai tempi
dell’imperatore Giulio Cesare.
I romani furono i primi a praticare
l’ingegneria idraulica per fare
arrivare l’acqua in città.Il loro
hobby preferito era andare al
Circo Massimo per assistere a
combattimenti e a corse di cavalli.In
guerra usavano catapulte
e una formazione speciale mettendo
i propri scudi all’esterno e
riparandosi. Usavano lapidare le
persone ribelli.
PERCHÉ MI È PIACIUTO
ll libro è un interessante viaggio
nel passato spiegato in modo
chiaro usando termini semplici.
Lo consiglio a tutti i ragazzi appassionati
di storia come me.
Francesco Mezzasalma
5^ C
Di notte sui tetti,
corsari perfetti
Autore: D. Luciani
Ed. Giunti
Avventura
Età: 8-10 anni
Autore:
Skidmore Steve
Ed. Mondadori
Genere:
Racconto
biografico
Età: 10 anni
Trama
Cara camilla,
nessuno mi capisce
La protagonista del libro si chiama Sammy ed è una giovane adolescente con le
problematiche di quell’età. Sammy ha un’amica molto speciale che si chiama
Camilla alla quale confessa tutti i suoi segreti più intimi perché sa che Camilla
l’ascolta sempre, le dà ragione e , soprattutto, non la tradirà mai. Sammy è una
convinta ambientalista ma ciò la porterà a fare molte figuracce; per esempio
comprerà un ettaro di foresta libica (che naturalmente non esiste) oppure comprerà
da un barbone materiale riciclato e guasto che causerà un sacco di danni
alla casa. I problemi aumenteranno quando conoscerà un ragazzo che pratica la
caccia alla volpe e colleziona insetti in bacheca.
PERCHÉ MI È PIACIUTO
Questo libro è avvincente, è scritto sottoforma di lettera ed illustrato con simpatici
disegni. Io lo consiglio a tutti per capire come ci si sente nei panni di
un’adolescente. Adua Scribano 5^ C
Sherlock Holmes e lo studio in rosso
Autore: Conan Doyle - Ed. Mursia Genere: Giallo - Età: 8-10 anni
Trama
In questo racconto si assiste al primo incontro tra Holmes e Jhon
Watson, un ex medico militare appena tornato dalla guerra .
Watson, parlando con un suo giovane assistente, Stamford, dichiara
di essere in cerca di un alloggio a buon prezzo; al sentire ciò, Stamford
gli menziona ,Sherlock Holmes il quale è in cerca di un coinquilino
con cui dividere le spese di un bell'appartamento. I due perciò si
conoscono, e con una semplice occhiata Holmes intuisce il mestiere
di Watson, lasciandolo esterrefatto. I due, subito in sintonia, prendono in affitto
l'appartamento.Il primo caso cui si dedica Sherlock Holmes è l’assassinio di
Drebber che riesce a collegare, non senza colpi di scena e intuizioni, geniali ad
un altro commesso sempre dalla stessa persona .
PERCHÉ MI È PIACIUTO
Questo libro mi è piaciuto perché i gialli sono sempre stati il mio forte e perché
Sherlock Holmes con la sua sicurezza e a volte arroganza, mi ha fatto divertire
molto, soprattutto quando prende in giro la polizia e i migliori poliziotti del mondo.
Giorgio Brinch 5^ D
Trama
La storia parla di due fratelli che cambiano casa e incontrano sul loro terrazzo
duegatti che sono il terzo e il quarto corsaro dell’isola della Filibusta. Dopo
un’altra notte i due fratelli ricevono una sfida dal primo e dal secondo corsaro
della Filibusta, così si armano fino ai denti con armi bizzarre.. Al momento della
sfida i fratelli scoprono che i terribili corsari sono in realtà due ragazzi normali che
si spostano sopra i tetti. I 4 ragazzi fanno amicizia e inventano storie piratesche.
PERCHÉ MI È PIACIUTO
Questa storia è molto divertente e allo stesso tempo molto interessante e avvincente perché è piena di misteri.
Stefano Tumino 5^ C

ANNO 10° N 1
CENTRO
TEATRO STUDI
RAGUSA
TRATTO DAL LIBRO
“Storia di una gabbanella e del
gatto che le insegnò a volare”
AUTORE
Luis Sepulveda
GENERE
Racconto fantastico
REGISTA
Franco Giorgio
MUSICA
Peppe Arezzo
Francesco M. Kevin B. 5^ C
La frase che Zorba disse alla fine:
“VOLA SOLO CHI OSA FARLO” mi fa riflettere
e sottolinea l’importanza del coraggio
di affrontare le insicurezze, le paure, il distacco
dalla vita comoda e dalla vita senza
responsabilità.
L’esempio della grande amicizia e
dell’amore verso il prossimo, senza diversità
di razza, di lingua e cultura, vuole essere
un esempio attuale per noi uomini di oggi.
Spesse volte ci “sfuggono” nell’affrontare
la vita quotidiana con il nostro prossimo e
così l’amore, il coraggio, l’affetto,
l’altruismo, la generosità, passano in secondo
piano, emergendo solo i sentimenti
di invidia, odio, rabbia, pregiudizio verso
“gli altri”.
Roberta Trapani 5^ C
LE NOSTRE RECENSIONI
TRAMA IN BREVE
E’ la storia della gabbiana
Kengah che, con le ali
impregnate di petrolio,
cade sul terrazzo della
casa del gatto Zorba.La
gabbiana , prima di morire,
si fa promettere che
non mangerà l’uovo, si
prenderà cura del pulcino,
gli insegnerà a volare.
Zorba mantiene le
promesse, aiutato dai
CAST
Giovanni Arezzo,
Ornella Brunetto,
Plinio Milazzo,
Tony Lo Presti.
LUOGHI
Mare
del Nord .
Amburgo
PERSONAGGI
La gabbiana Kengah– Il gatto Zorba-
Il macaco Mattia-Il gatto Diderot-
La gabbianella Fortunata-I gatti del porto-
Il topo di fogna-Il poeta
suoi amici, il gatto Diderot
e il macaco Mattia.
Insieme le danno
da mangiare, la proteggono
dai topi e dai gatti,
le danno il nome di
Fortunata. I problemi
iniziano quando arriva
il momento di insegnarle
a volare. Ci riusciranno,
ma grazie
all’aiuto di un … umano.
IL NOSTRO
COMMENTO
E’ uno spettacolo
teatrale divertente,
adatto a tutte le età,
educativo, aiuta a
riflettere sulla
solidarietà,
sull’amicizia,
sull’inquinamento e il
rispetto della natura,
ma anche sul rispetto
per chi è diverso da noi
Alunni 2^ D
Pagina 7
Marco S. 5^
Stefano T. 5^ C

Pagina 8
L‘ AMICIZIA
ANNO 10° N 1
SCUOLA DELL’INFANZIA “ P. VETRI “ - 3^ SeZIONE
MATTIA
MANFREDI
KEIRA FEDERICA
AGLI AMICI DOBBIAMO VOLER BENE. - Federica Tidona
MI PIACE GIOCARE CON GLI AMICI E CON FLAVIA - Marika
AMICIZIA VUOL DIRE STARE INSIEME. - Keira
CON GLI AMICI NON SI BISTICCIA. - Salvo e Mattia
AGLI AMICI NON SI DANNO BOTTE. - Guendalina
SE BISTICCIAMO CON UN AMICO GLI PARLIAMO POI FACCIAMO PACE. - Manfredi

ANNO 10° N 1
Classe 2^ C
L’amico è il mio compagno di banco
che mi vuole bene.
L’amico è
la persona di cui
ti puoi fidare.
L‘ AMICIZIA
L’amico è il papà che
mi sorride quando
sono triste.
L’amico è la
nonna e il
nonno che
mi coccolano
quando sto
male.
L’amico è il vicino
che devo sempre
rispettare.
Pagina 9
La mamma che mi abbraccia
quando io piango.
L’amico è il fratello
che mi perdona.
L’amico è colui che sta lì
anche quando lo faccio
aspettare

Pagina 10
L‘ AMICIZIA
ANNO 10° N 1
L’AMICIZIA VERA
Ciao, io sono Federica e mi piacciono le amicizie
che durano tanto. La cosa più bella della mia
vita è aver conosciuto tante amiche; ma quella
che mi sta più vicino è Chiara.
Chiara è di quelle amiche che se tu fai un sorriso,
lei ti abbraccia e ti dice che ti vuole bene.
Io l‟ho scelta, non perché è carina, ma perché lei
è sincera e dolce con tutti.
Ma non ho solo lei come migliore amica, ho anche
Federica L., lei è carina, vivace ed interessante;
se tu stai con Chiara e con Federica ti accorgi
che hai accanto due amiche che ti vogliono
bene. Io non le cambierei mai e poi mai perché
loro mi sostengono e mi stanno vicino nei momenti
difficili. Queste amiche sono tutto per me.
Sono sicura che l‟amicizia è una cosa bella perché
si sta tutti insieme e ci si aiuta l‟uno con
l‟altro.
Federica Distefano
GLI AMICI INSEPARABILI
Un po‟ di tempo fa, quando c‟era
la guerra, due bambini fecero
amicizia. Un bambino era italiano
l‟altro era ebreo. Questa amicizia
diventò molto stretta fino a
quando, un giorno il bambino
ebreo, che si chiamava Giorgio,
se ne dovette andare a causa
della guerra perché era ebreo.
Prima di andarsene si lasciarono
gli indirizzi delle loro case, così si
potevano sentire attraverso le
lettere.
Dopo un po‟ di tempo, quando
avevano sedici anni, a Giovanni
non arrivavano più lettere da
Giorgio.
Provò e riprovò, ma niente, non
s u c c e d e v a n i e n t e .
Un giorno Giovanni decise di andare
in Spagna dove abitava
Giorgio. Ci andò e quando arrivò
non c‟era nessuno, la casa era
vuota. Chiese in giro e gli dissero
Classe 4^ E
PRIMA ELEMENTARE
Il primo giorno di scuola ero molto emozionata
perché non conoscevo nessuno, tranne due compagne
Sarah e Francesca, perché eravamo insieme
all‟asilo. Durante la ricreazione c‟era una
bambina seduta in un angolino a mangiare, era
sola senza fare niente, quando l‟ho vista si è capito
subito che era dolce e carina, poi andai da lei
e le chiesi come si chiamava e lei mi rispose:
- Mi chiamo Federica.
E io le dissi che anch‟io mi chiamavo Federica e
così facemmo amicizia immediatamente.
Poi a poco a poco feci amicizia con tutti gli altri
compagni.
Ora sono in quarta e siamo amiche da tre anni,
infatti ci vogliamo molto bene, vi dico una cosa.
Quando stai con lei, non ti annoi mai, perché è
così divertente che se ti siedi vicino a lei potresti
parlarci per tutto il giorno, perché è molto interessante
e io non la cambierei mai perché è una
buona amica. E vorrei restare amica con lei, per
sempre.
Federica Lacognata
che si era trasferito in America.
Andò in America. Arrivò lì ma
non lo trovò, chiese in giro e gli
dissero che si era trasferito in
Groenlandia. Andò in Groenlandia
ma non trovò nessuno. Era
disperato, non sapeva dove andare,
a un certo punto sentì la
voce di Giorgio, era lui, si abbracciarono
e Giovanni gli disse perché
non ritornava in Italia, tanto,
la guerra era finita.
Allora Giorgio decise di trasferirsi
in Italia e tutti e due furono contenti
per tutta la vita.
Davide Perticone

ANNO 10° N 1
L’AMICIZIA NEL MONDO
Non mi piace la guerra,
neanche com’è maltrattata la terra,
ci sono persone che lottano per la pace
e questo a me piace.
Vorrei entrare nell’ esercito dei soldati,
per guarire i maltrattati,
ma ci sono anche malati che non riescono a guarir.
Bombe, cannoni,
tante distruzioni
he non riesco a dimenticare.
Per me è molto importante
la pace nel mondo costante.
Sara Ruggieri 4^ E
RIFLESSIONI TRA I BANCHI
Io mi trovo bene con i miei compagni perché
mi rispettano. Con Andrea Amico abbiamo un
bel rapporto e abbiamo vissuto tante esperienze
insieme, come quella volta che abbiamo
fatto i giri con la moto elettrica che abbiamo
trovato nella spazzatura e ci siamo fatti la
discesa di casa nostra!
Gabriele 3^ C
Con i miei compagni mi diverto, gioco, e con Greta coloro.
Essere un vero amico significa aiutare, comportarsi
bene e tenere segreti. Greta mi ha dimostrato
di essere una vera amica quando io avevo scordato
il portapenne a casa e lei mi ha prestato la
penna rossa.
Un amico è
chi sa mantenere i
segreti e ti sa aiutare
quando hai bisogno!
Giovanni 3^ C
L‘ AMICIZIA
Amicizia per me
significa
“incoraggiare”.
Chi mi incoraggia e
chi mi vuole bene è
un “vero amico”!
Simone 3^ C
L’AMICIZIA
L’amicizia è un sentimento
che può volare via
oppure può tornare.
E’ una cosa molto bella
come una campanella
Ruben Distefano 4^ E
L’AMICIZIA
L’amicizia
è un sentimento
che ti guarda
e riconforta
quando piangi,
la guardi e
sei felice perché
un amico ti fa
incontrare e
a un certo
punto ti fa
volare.
Quando dormi
fai un sogno
che ti mostra
il tuo amico e
quando ti svegli
pensi a qualcosa
che solo l’amicizia
ti può far pensare
L’AMICIZIA
Pagina 11
Antoniomaria
Migliorisi 4^ E
L’amicizia è speciale
e chi ha molti amici
è eccezionale.
L’amicizia è un’immagine
di un ricordo lontano.
Gli amici sono speciali
e son tutti straordinari!
Tanti ricordi mi sono
passati per la mente
perché con gli amici
si possono fare cose
davvero fantastiche.
Giulia Gulino 4^ E

Pagina 12
L‘ AMICIZIA
ANNO 10° N 1
Classe 2^ D
L’AMICIZIA
L’amicizia è un arcobaleno
che contiene colori armoniosi e dà felicità.
L’amicizia è una danza
che unisce e dà allegria.
L’amicizia è una perla
preziosa, unica e rara.
L’amicizia è un sole splendente,
illumina, dà calore
e ti dona la vita!
Per me l’amicizia è
qualcosa di speciale,
chi la trova è fortunato.
L’amicizia è stare
insieme, scambiarsi
i segreti e divertirsi. Pensarsi e volersi sempre
bene anche quando si è lontani. CARLA
L’amicizia per me è voler
bene agli altri.
L’amicizia è regalare fiori,
disegni e tante altre cose.
L’amicizia è una canzone
che gira tutta intorno a
me. MARIAELENA
LA MIA
MIGLIORE
AMICA
IL MIO AMICO
SAMUEL
Il mio amico si chiama
Samuel, è un mio
compagno di classe.
Samuel è alto, robusto, con il
viso rotondo, i capelli e gli occhi
scuri, porta gli occhiali.
E’ un bambino buono che ha bisogno
di coccole e di affetto.
ALESSANDRO
Io a Caltagirone ho una cuginetta che si chiama
Mirhea, ma in realtà la considero la mia migliore
amica. Abbiamo la stessa età, siamo cresciute
insieme fin da piccole e ci vogliamo un
mondo di bene.
Però un anno fa con la mia famiglia mi sono trasferita
a Ragusa ed è così che mi sono dovuta
separare da lei. Eravamo davvero tristi, ma per
fortuna ci sentiamo per telefono e ogni volta
che vado a Caltagirone, il mio primo pensiero è
quello di andare a trovarla. GAJA
L’amicizia per me è stare insieme, rispettarsi
gli uni e gli altri, giocare senza litigare,
cantare insieme,
ballare in armonia,
aiutare gli
altri e volersi bene.
MELANIA
L’amicizia per me è non litigare,
stare insieme, aiutarsi l’uno con
l’altro e rimanere sempre amici anche
se si è lontani, stare uniti sempre
come due gocce d’acqua, decidere
i giochi da fare e accontentare
le amichette. CHIARA M.

ANNO 10° N 1
SPAGNOLO
Pagina 13
Roberta
Trapani
5^ C

Pagina 14
L‘ AMICIZIA
ANNO 10° N 1
Classe 3^ C
La mia è una scuola superfantastica!
Voglio parlare di
Marco e Adele e di quella volta
che siamo andati a San
Lorenzo. Quando siamo arrivati
siamo scesi subito in
spiaggia, abbiamo camminato
molto fino a quando abbiamo
posato
gli ombrelloni
e siamo
andati a
farci il bagno.
Io mi
trovo benissimo
con i
miei amici.
Domenico
Io mi trovo bene con i miei
compagni perché ci prestiamo
le cose, giochiamo insieme e abbiamo
un gran rapporto! In particolare
con Adriana e Roberta perché ci siamo
conosciute quando avevamo un
anno, ora io e Roberta siamo anche
iscritte al gruppo di una chiesa,
quando facciamo le scenette Adriana
ci viene a vedere sempre.
Flavia
La mia classe è composta da 20 bambini, i maschi siamo
12 e le femmine sono 8. Io mi trovo bene con i miei
compagni, perché giochiamo insieme, costruiamo le
case con i portapenne, facciamo mappe e disegniamo.
Voglio parlare di due miei compagni,
Domenico e Adele: una volta siamo andati
a San Lorenzo e siamo stati insieme
tutta la giornata; abbiamo fatto
una montagna di sabbia che poi è crollata
e l’ultimo pezzo che era rimasto
I miei compagni sono simpatici, un
po’ vivaci come me! Con due miei
compagni, Marco e Domenico, ci
vediamo sempre, anche fuori dalla
scuola. Un giorno siamo andati a
San Lorenzo tutti e tre con i nostri
genitori e siamo stati tutta la giornata
lì.
Abbiamo fatto il
pic-nic, c’era un
bar dove abbiamo
preso il gelato e
c’erano pure i
giochi e ci siamo
messi a giocare.
Per me l’amicizia
è la cosa più bella
del mondo! Essere
veri amici significa
volersi bene e
stare tanto insieme. Anche con la
mia compagna Paola stiamo sempre
insieme, quando lei sta male io
la consolo e quando io sto male lei
mi consola! Adele
Io mi trovo bene con i miei compagni
perché sono tutti allegri! Voglio parlare
di Carlo Criscione perché ci gioco sempre.
Una volta sono andato a casa sua e ho visto il suo
camion dei pompieri, ho giocato con lui alla battaglia
navale e vorrei andarci di nuovo. L’amicizia
per me è “serenità”. Andrea
l’abbiamo distrutto
noi! Marco
Io mi trovo molto bene con i miei
compagni perché siamo tutti amici.
Voglio parlare di Adele, perché stiamo
sempre insieme dalla Scuola
Materna e anche perché
ci vogliamo tanto
bene. Quando la invito
a giocare a casa mia
facciamo i compiti
insieme e il gioco che
per noi è il più bello è
quando giochiamo a
mamma e figlia. Per
me l’amicizia è qualcosa
che apre il cuore,
un vero amico è qualcuno
che ti aiuta. Adele
mi ha dimostrato di essere una
vera amica quando mi ha aiutato a
fare i compiti.
Paola
Io e i miei compagni non litighiamo
mai. Voglio parlare di Flavia perché
io e lei ci troviamo bene. Quando siamo
andate in piscina una volta lei mi
ha incoraggiata ad andare sott’acqua
e quando facciamo le gite con il gruppo
ci divertiamo tantissimo. Anche
con Adriana ci divertiamo , io dopo la
scuola vado al negozio di Adri e lei mi
fa ridere molto!
Roberta
Io e Andrea Fiore giochiamo sempre
insieme. Se lui non c’è potrei dare tutto
quello che ho per averlo accanto! Essere veri amici
significa aiutarsi a vicenda e Andrea Fiore
quando eravamo in prima mi ha aiutato in un problema
di matematica. Carlo

ANNO 10° N 1
L‘ AMICIZIA
Amico mio, tu mi deludi
quando ti regalo i miei oggetti preziosi e tu li doni agli altri;
quando mi tradisci e poi fingi e neghi;
quando capisco che tu mi cacci da casa tua per invitare un altro;
quando per fare ridere gli altri sei disposto a farmi scherzi poco gradevoli,
quando cerco di parlarti e tu non mi dai retta come se io fossi invisibile;
quando mi escludi e mi fai sentire solo;
quando ti diverti a prendermi in giro con gli altri
quando preferisci stare insieme agli altri nonostante io sia il tuo migliore amico;
quando mi offendi davanti a tutti per fare bella figura;
quando riveli i miei segreti più cari che ti ho confidato perché mi fido facendomi soffrire.
Amico mio,
perché mi deludi così?
Kevin Brafa 5^ C
UNA DELUSIONE
Mi ricordo come se fosse
ieri quando un mio compagno
, che credevo fosse
anche un mio amico, mi
ha deluso.
Infatti io pensavo che ci
volevamo bene e ci stimavamo,
invece lui mi prendeva in giro rendendomi
ridicolo davanti a tutti i compagni.
Il suo atteggiamento mi ha dato fastidio
perché mi sfruttava e poi si pavoneggiava
con gli altri compagni. Quando mi sono reso
conto di ciò ci sono rimasto male, però l’ho
affrontato facendogli capire che
TRA DUE AMICI L’UNO NON È MIGLIORE
DELL’ALTRO, SI PUÒ ESSERE DIVERSI E
VOLERSI BENE LO STESSO
senza prendersi in giro a vicenda.
Da quel giorno non mi fido più di lui
Giuseppe Romeo 5^ C
Pagina 15
L’AMICIZIA CHE CAMBIA
Ricordo molto bene quando ho conosciuto Claudio,
un bambino straniero che è venuto nella mia scuola.
Un giorno Claudio era da solo perché nessuno lo considerava,
così io mi sono avvicinata a lui e abbiamo
fatto conoscenza. L’indomani proposi alla maestra di
sedermi nel banco con lui in modo da approfondire la
nostra conoscenza. Diventammo sempre più amici, lui
mi regalava penne, disegni, carte, colori. Era un persona
gentile e stupenda.. Finì l’anno scolastico e durante
le vacanze non ci vedemmo più. Cominciò il nuovo
anno e Claudio non mi considerava mai, io mi chiedevo
il perché. Finchè un giorno, per uno stupido litigio,
Claudio mi prese a botte facendomi male e io mi
dispiacqui molto provando una grande delusione nei
suoi confronti. Per giorni mi chiesi perché fosse cambiato
da persona gentile a
persona che usa le mani. Ancora
oggi me lo chiedo ma
spero ancora di ritrovare la
nostra amicizia.
Martina Betto 5^ D

Pagina 16 ANNO 10° N 1
L‘ AMICIZIA NEI FILMS
Quest' estate ho avuto l'occasione di partecipare alla fiction televisiva "IL CAPO DEI CAPI".
Questo film è stato girato a fine maggio 2007. I luoghi delle riprese sono stati: Monterosso Almo, Ra gusa,
Donnalucata, Scicli, contrada Camemi, Fontana Nuova e Catania. I dialoghi contenevano molte parole in dialetto
siciliano. Il periodo storico è compreso fra gli anni '40 fino al 1993 quandoTotò Riina viene arrestato.
Flavia Cilia 5^ D
TRAMA
Nel 1943 Totò Riina, che all‟epoca è
ancora ragazzino, assiste con i suoi
occhi alla morte del fratello e del
padre che vengono uccisi da una
bomba. Stanco della miseria, Totò si
unisce all‟amico Provengano e insieme
si guadagnano la stima del capomafia
di Corleone Luciano Liggio.
Tra loro c‟è anche Biagio Schirò che
però, quando la banda uccide il sindacalista
Placido Rizzotto, se ne va e
diventa poliziotto. Per tutta la vita
Biagio darà la caccia all‟ex amico
fino alla sua cattura.
COMMENTO
Io la mafia la definisco prepotenza
perché Totò Riina voleva tutto senza
una briciola di gentilezza. In questo
film io interpreto la parte di una ragazzina
di Corleone; girare alcune
scene è stato divertente nonostante i
47° di caldo. Comunque grazie a
tutto ciò ho fatto amicizia con gli
attori, con il regista e con dei bambini.
In questa storia c’è la guerra
tra il bene e il male, quello che mi
ha colpito di più è stato il sacrificio
di tanti uomini onesti e coraggiosi.
Flavia Cilia 5^ D
ALCUNE RIFLESSIONI
REGIA
Enzo Monteleone e Alexis Sweet
PRODUTTORE
Pietro Valsecchi
ATTORI PRINCIPALI
Claudio Gioè (Totò Riina)
Daniele Liotti (Biagio Schirò)
Gioia Spaziani (Ninetta Bagarella)
Simona Cavallari ( Teresa Schirò)
Claudio Castrogiovanni
(Luciano Liggio)
GLI UOMINI PASSANO,
LE IDEE RESTANO.
RESTANO LE LORO TENSIONI
MORALI E CONTINUERANNO
A CAMMINARE SULLE
GAMBE DI ALTRI UOMINI.
Giovanni Falcone
E’ UN’AMICIZIA PERICOLOSA quella tra Totò Riina e il suo amico
d’infanzia Biagio Schirò perché cercano di convincersi a vicenda che la
scelta fatta ognuno nella propria vita è la migliore ( il bene e il male).
Biagio non rinuncerà mai a dare la caccia al suo vecchio amico sia
per salvare la vita di tante altre persone, sia per salvare Totò da una
fine violenta, perché solo la prigione potrà fermarlo.
Carlo Criscione 5^ D
BIAGIO SI SEPARA DALL’AMICO TOTO’ quando scopre che è stato
lui a far ammazzare il sindacalista Rizzotto che aveva fatto avere la
pensione a sua madre e, come lei,aiutava onestamente tutti.
Decide così di studiare come gli consigliava Rizzotto e di diventare
poliziotto perché in questo modo potrà difendere le persone povere e
deboli ad avere giustizia.
Lorenzo Firrincieli 5^ D
LA MISERIA NON GIUSTIFICA LA
VIOLENZA E LA LOTTA ALLO STATO
perché si può cercare di migliorare la
propria esistenza con il lavoro onesto,
magari si dovranno affrontare sacrifici e
momenti di sconforto, magari ci vorrà
molto tempo, ma se non ci si arrende e si
ha coraggio alla fine si può essere, se
non ricchi e potenti, sicuramente orgogliosi di se stessi e ricchi di amici!
TUTTI

ANNO 10° N 1
L‘ AMICIZIA
Caro giornalino,
ti devo confessare un segreto: il 10 Gennaio parto per
l’Argentina, sono felice ma anche triste.
Sono felice perché lì ci sono i miei parenti , gli amici delle vacanze
e tutti sono contenti che io ritorni.
Gli zii, i cugini, la nonna stanno aspettando con ansia
l’arrivo di tutta la mia famiglia ed è per questo che sono felice
di tornare in Argentina.
Però sono triste perché devo lasciare i miei amici di Ragusa
che sono importantissimi per me, e lascio anche le mie maestre,
lascio la città dove sono nata, la casa dove sono cresciuta,
lascio le mie amiche: Arianna, Adua, Greta, Erica, Roberta
e Marta. E’ come se fossimo amiche da una vita, per questo
sarà più difficile lasciarle, è come se fossimo sorelle e per
me è stata l’ esperienza più bella che potessi fare.
Ed è per questo motivo che voglio dedicare questo testo a loro
che saranno sempre nel mio cuore e che mai dimenticherò.
Ciao ragazze!
Eunice Martinez 5^ C
P. S.
Mi mancherà anche la pizza 007 senza funghi che è la mia
preferita!
Pagina 17

Pagina 18
L‘ AMICIZIA
ANNO 10° N 1
Una volta a mare, mentre ero in spiaggia con i miei
amici, alcuni di loro non mi volevano fare giocare.
Allora io mi sono sentito triste e solo. Ma poi è arrivato
il mio amico Federico e mi ha detto: - Non essere
triste, vieni a giocare con me! Io da allora ho capito
che cos‟è l‟amicizia perché un vero amico non ti abbandona
mai
GIULIANO DI FRANCO
PER ME L‟AMICIZIA È STARE BENE CON I COMPA-
GNI, AIUTARLI E FARLI STARE BENE.
Vi voglio raccontare un fatto che mi è successo in inverno
alla scuola elementare. Andando a scuola ho
incontrato una bambina di nome Erka e abbiamo
fatto amicizia. Da quel momento mangiavamo, giocavamo
e studiavamo sempre insieme. Ci aiutavamo
a vicenda! Poi ho capito che con Erika dovevamo
essere amiche per sempre. E dopo mi sono sentita
emozionata. ELISA
Il nove ottobre, al campo di atletica Petrulli, ero con
il mio allenatore Giuseppe. Ho conosciuto i miei nuovi
compagni e tra questi c‟era Alessandra, la mia amica.
Abbiamo fatto dei giochi e come primo giorno
è stato bellissimo. Mi sono sentita allegra, felice e avevo
già imparato tutti i nomi a memoria. E‟ stato
allora che ho capito cos‟è l‟amicizia: STARE BENE
INSIEME.
PAOLA
MIRABELLA
L‟amicizia per me è dare
la mano ad un amico
quando ne ha bisogno
STEFANO
GUASTELLA
Classe 3^ B
L‟amicizia è per me stare bene insieme con i
compagni e rispettare le persone che mi stanno
vicino.
Quest‟estate, nel villaggio dove trascorrevo le
vacanze estive, ho incontrato un bambino della
mia stessa età che stava seduto a leggere.
Alcuni bambini mi spiegarono che, a causa di
un incidente avuto alcuni mesi fa, non poteva
correre in bici. Mi sono avvicinato e abbiamo
cominciato a chiacchierare: era simpatico ma
triste. Allora ho deciso di rinunciare ad alcune
ore al giorno di bici per stare insieme ad Alessandro.
La mamma mi ha spiegato che questo
è il vero valore
dell‟amicizia.
DAVIDE AMARU’
Questa estate mi trovavo nel cortile di una chiesa con un
mio amico che mi ha offerto le patatine, mi ha dato da
bere e mi ha preso in braccio quando mi ero slogato la
caviglia. Allora ho capito che era un vero amico e mi sono
sentito molto felice e ho capito anche che l‟amicizia è
infinita.. Secondo me l‟amicizia è tutto il bene che ci vogliamo
noi bambini, anche se certe volte i genitori credono
che non ci vogliamo bene perché litighiamo, invece ci
vogliamo bene perché l‟amicizia è unica
PATRIZIO VELA
Vi racconto un fatto che è successo in autunno, l‟anno
scorso, a scuola. Una mia compagna, durante la lezione,
prendeva l‟evidenziatore dal mio zaino e lo metteva nel
suo portapenne. Grazie ad un‟altra compagna che si
era accorta di tutto e lo aveva riferito alla maestra, io
ebbi di nuovo il mio evidenziatore. Il gesto della mia
amica mi ha fatto sentire felice. Ho capito che l‟amicizia
significa aiutarsi l‟un con l‟altro.
ESTER VALENZISI
L‟anno scorso io e i
miei compagni di
classe siamo andati
a Campofranco per
partecipare a un
concorso teatrale.
La maggior parte
dei miei compagni
era accompagnata
dai genitori, io invece ero sola. A un certo punto...mi
sono sentita triste perché i genitori curavano i loro figli, li
aiutavano a mettere i vestiti dello spettacolo, mentre io
facevo tutto da sola. Per fortuna grazie all‟aiuto delle
maestre e di Paola sono riuscita a superare quel momento.
L‟AMICIZIA PER ME È AIUTARE LE PERSONE IN
DIFFICOLTÀ.
GIULIA DIPASQUALE

ANNO 10° N 1
Alessandro
Giuseppe
Chiara
Classe 2^B
L‘ AMICIZIA
Antonio
Pagina 19
Giulia e Serena

Pagina 20 ANNO 10° N 1
L‘ AMICIZIA
L ’ amicizia è un rapporto importante di stima, affetto, rispetto, che unisce due persone. Avere
un amico ci fa sentire protetti e sicuri, infatti si può contare su qualcuno nel momento del biso-
gno. Io ho numerosi amici, alcuni molto cari altri meno, però penso che l ’ amicizia è un dono
prezioso a cui non si deve mai rinunciare perché arricchisce chi lo dona e rende speciale chi lo
riceve.
Samuele Grasso 5^A
Per me l’amicizia è importante anche se a volte ho preso tante delusioni soprattutto da
persone a cui ero molto legata, ma pazienza! Bisogna passarci sopra pur di non litigare, tanto
ho avuto sempre la soddisfazione di vederle tornare da me chiedendomi scusa per avermi
trattato male. Io penso che dell’amicizia non se ne può fare a meno perché chi non ha
amici è solo al mondo.
Maria Digiacomo 5^B
Secondo me l’amicizia è un dono molto prezioso e molto bello perché ci
permette di stare sempre con un gruppo di persone.
I veri amici non tradiscono mai e quando si è nel bisogno aiutano sempre.
Io sono stato aiutato quando una volta sono caduto dalla bicicletta:
pedalavo piano perché stavo piangendo e non ci vedevo bene.
Poco prima infatti avevo litigato con i miei amici che non mi avevano
fatto giocare a play-station.
Loro, però, vedendomi cadere dalla bici, mi hanno subito aiutato e
consolato e così abbiamo fatto pace.
Anch’io, quando i miei amici avranno bisogni, desidero aiutarl8i perché
voglio essere per loro un vero amico.

ANNO 10° N 1
L‘ AMICIZIA
A volte mi chiedo se ognuno di noi ha un amico: tutti dovrebbero averlo!
A questo proposito vi racconto una storia che anche se è inventata è molto avvincente….
Vi erano molte ragazze senza amiche vere, amiche nel vero senso della parola cioè che le aiutassero
nelle difficoltà, così ogni volta che volevano sfogarsi o farsi dare dei consigli non avevano nessuno
per farlo e per consolarsi disegnavano una faccina sul muro. Ma quando volevano dei consigli
cosa potevano fare??…. eh, poverette!
Tra tutte queste ragazze ce n’era una che si chiamava Tanyscha.
Lei era buona con tutti – avete presente Biancaneve? – e non era molto taciturna, anzi! Era molto
socievole e soprattutto molto coraggiosa perché intraprese un lungo viaggio verso paesi lontani
con lo scopo di trovare persone come lei che avevano bisogno di un‘amica vera, quella che non ti
abbandona mai!
Quest‘impresa ebbe molto successo: infatti lei fondò un gruppo chiamato ―L‘AMICIZIA E‘
NEL CUORE‖ e scoprì che migliaia di persone la pensavano come lei solo che non lo sapevano.
Ora finalmente potevano condividere questo sentimento con tantissime persone e tramite la comunicazione
via e.mail poter discutere di come trovare e mantenere un‘amicizia vera.
Tutti si ricordarono così di questa ragazza che con la sua volontà e la sua tenacia era riuscita ad
arrivare alla sua meta.
Viviana Digrandi 5^A
L’ AMICIZIA E’….
L’amicizia è …
un sorriso d’amore,
di parole e di pace;
è stare vicini
anche se si tace.
E’ un abbraccio sincero
limpido come il cielo.
E’ un tesoro che
si racchiude nel cuore
… di fiducia
… di coraggio
…e di sincerità.
A chi lo trova
e a chi si dà
dona tanta felicità.
Rebecca Distefano 5^A
FILASTROCCA DELL’ AMICO
L’amicizia è come un fiore
o lo curi oppure muore.
Se un amico vuoi aiutare
tante cose tu puoi fare:
un po’ triste lui ti pare?
Non ci stare molto a pensare!
Puoi tirargli su il morale
se con lui inizi a giocare.
Se un segreto vuoi tenere
con l’amico non temere:
tu puoi dirgli il brutto e il bello
perché lui è come un fratello.
Se hai un amico hai un tesoro
che è prezioso più dell’oro.
E’ per questo che io spero
di trovare un amico vero.
Pagina 21
Giuseppe Occhipinti 5^B

Pagina 22
L ‗ INTERVISTA
ANNO 10° N 1
Classi Quinte
I ragazzi delle quinte classi dell’istituto Paolo Vetri di Ragusa hanno intervistato la direttrice
prof.ssa Cecilia Strazzeri. La neo dirigente, una bella signora bionda che viene da Catania, ha risposto
in modo chiaro a molte domande che noi alunni dell’ultimo anno le abbiamo posto.
Dalle sue risposte abbiamo capito
che è una persona positiva ed
entusiasta di vivere la sua
vita comprese le sue scelte:dirigente
da quattro anni e
con una lunga carriera di insegnante
di italiano e commissaria
di esami di stato. Ha anche insegnato
francese e fatto corsi serali
e di doposcuola.
Le piace fare nuove esperienze
che arricchiscono la vita e, quindi,
cambiare mestiere perché
cambiando si vede il mondo
sotto un’altra luce.
Adora il suo lavoro che è molto
impegnativo perché richiede il
coordinamento di tutte le attività
della scuola e, quindi, anche
molta pazienza così come per
tutti i lavori. Anche a lei capita di
sbagliare perché è umano,
l’importante, ci ha spiegato, è
capire l’errore perché da uno
sbaglio si può imparare molto e,
soprattutto non arrendersi alle
prime difficoltà perché il riuscire
a superarle ci rende più
forti e coraggiosi.
Ciò che gradisce meno è rimproverare
gli alunni quando si comportano
male. Ci ha confessato
che anche da piccola amava la
scuola e la sua materia preferita
era la matematica che paragonava
al gioco delle parole crociate.
Adesso trova appassionante
l’informatica e considera lo
studio “ginnastica mentale”.
Le abbiamo chiesto di definirsi
con tre aggettivi.
Ecco la sua scelta:seria,
equa, umana.
Il suo sogno nel cassetto?
Fare la dirigente ancora per
molti anni.
E noi non possiamo che
augurarle di trascorrerli
tut- ti
con noi!
La nostra dirigente ha dichiarato
di trovarsi molto bene nella nostra
scuola per la quale ha molti
progetti, come ad esempio un
laboratorio di scienze, ed inoltre
è rimasta colpita dal bellissimo
sito web che la rappresenta.
Alla domanda: “Cosa cambierebbe
della scuola italiana?”
ha risposto che modificherebbe i
rapporti famiglia-alunni-scuola,
perché la scuola serve per avere
un buon futuro ed è utile riuscire
ad entrare in relazione con gli
altri.
“ Che cosa pensa dei giovani
d’oggi? Come risolverebbe il
problema del bullismo e
dell’esclusione dal gruppo?”
A queste domande la dirigente
ha risposto con la sua voce calma
e pacata che bisogna migliorare
la qualità dello studio dei
giovani d’oggi esigendo il rispetto
delle regole e degli insegnamenti
che genitori ed educatori
danno per aiutarli nella crescita
della persona. Solo coordinandosi
ed agendo insieme , scuola ,
territorio e famiglia possono ottenere
risultati concreti nella lotta
al bullismo e all’emarginazione
dei più deboli .
E’ stato molto interessante parlare
con la nostra dirigente perché
ci ha aiutato a riflettere su molti
argomenti regalandoci anche
molti consigli di vita utili non
solo adesso, ma anche per il nostro
futuro. A noi non resta altro
che augurarle BUON LAVORO ,
perché se la scuola funziona anche
noi diamo di più.
Enrico C. , Riccardo Cangiano,
Roberta T., Marta F. 5^ C
Miriam O., Carlo C. Chiara I. ,

ANNO 10° N 1
Classe 3^ D
Angelo è un
bambino e gli piacciono
molto i cani.
Domenica, mentre andava
in giro con
Eleonora,
Federico e
Giovanni
hanno
incontrato un cane
labrador
marrone e
nero
ossessionato dalla
palla.
Quando non vedeva più
nessuno in giro
restava
solo e
tornava in
una
vecchia
zattera.
Loris Gurrieri
Antonio era un
bambino molto vivace
cominciava a correre
di ritorno da scuola,
entrava in casa
faceva i compiti
guardava i cartoni animati
Hansel e Gretel
Insieme alla sorellina.
Lontano la mamma li guardava e
mentre cucinava per il pranzo.
Nonna e nipotini
ogni giorno cenavano insieme
poi andavano a letto.
Quando stavano male
restavano a letto
sotto le coperte
tutto il giorno. Poi
uscivano piano piano:
volevano andare a
zonzo per la casa!
Erika Leggio
L‘ AMICIZIA
Andrea era un
bambino molto carino
che amava correre
da mattina a pomeriggio
era contento e
felice per la nascita della sorellina
Giulia.
―Ho tanta voglia di
insegnarle
le cose che faccio a scuola,
ma lei è ancora troppo piccola
non posso insegnarle nulla!”
Osserva mentre dorme
Pensa che
quando sarà più grande
rideranno insieme per gli
scherzi che faranno
tutti e due. Ora fanno
un pisolino, i letti sono
vicini e tengono per mano una
zebra di peluche.
Martina Guastella
Alessandro era un
bambino molto vivace
cominciava a correre
di ritorno da scuola
e gli piaceva
fare
giochi divertenti.
Ha ricevuto molti regali
Il Natale scorso.
Lorenzo, che è un amico di
Alessandro
molte volte si incontra con lui
nella piazza del loro paese
oppure a casa di uno dei due.
Poi fanno merenda insieme e,
quando si fa tardi i due si
salutano
ritornano a casa a dormire
stanchissimi
Tante volte
uno dei due un po‟ distratto
va in classe con lo
zaino dell‟altro
Alessandro Cascone
Pagina 23
Antonio era un
bambino molto vivace
cominciava a correre
di ritorno da scuola e
era un bambino sempre
Felice, ma soprattutto
giocherellone
ha sette anni
invece suo fratello
Luca a
marzo
ne ha compiuti
otto.
Poi
quando
ritorna da
scuola
trova
un buon odorino
Venire dalla cucina
Zitti tutti, si mangia!
Ilenia Bonsangue
Antonio era un
bambino molto vivace
cominciava a correre
di ritorno da scuola ed
entrando a casa
Faceva un
gran rumore:
ha fatto un tonfo –“sono
inciampato sul tappeto
lasciando cadere
matite e libri
nuovi.
Orinandoli vide con
Piacere che c‟erano figurine
Quadrate e
Rettangolari e
Scoprì che
tutti i disegni
utilizzati non erano colorati!
Vedendoli rimase
zittito!
Giulio Tumino

Pagina 24 ANNO 10° N 1
FILO DIRETTO
Messaggi, pensieri, notizie & curiosità dalla scuola media Vann’Antò
V orrei
raccontarvi
una storia,
ma prima
devo parlarvi
dell’amicizia
tra numeri.
Anche due
numeri infatti possono essere “amici”,
quando ognuno è la somma dei divisori
dell'altro. Un esempio di due numeri
amici? 220 e 284. Infatti, i divisori di
220 sono: 1,2,4,5,10,11,20,22,44,55,110,
la somma dei divisori è 284 (l'altro numero).
I divisori di 284 sono: 1,2,4,71,142, la
somma è 220 (il numero precedente).
Ed ecco la storiella:
C'era un sultano che si considerava un
solutore di problemi. Le guardie gli
riferirono che uno dei suoi prigionieri
era un matematico. Il giorno dopo il
sultano andò dal prigioniero e gli propose
questa sfida: “Se tu mi proporrai
un problema, ti libererò, ma appena lo
risolverò farò tagliarti la testa”. Il prigioniero
accettò la sfida proponendo
questo problema: “Trovami due numeri
amici diversi da 220 e 284”. Il prigioniero
morì libero, a tarda età e il sultano
non riuscì mai a risolvere quel problema.
Giuseppe Criscione
( terza C )
220
Trova il tempo di essere amico: è la strada della felicità »
Madre Teresa di Calcutta
284
a parola amicizia deriva dalla radice latina del verbo amare.
L Nel suo significato principale, l’amicizia è un rapporto di affetto reciproco
che lega due o più persone tra di loro. In realtà, il concetto di amicizia è così
ampio che può estendersi a qualsiasi forma di rapporto di vicinanza: ci può
essere un’amicizia tra una persona e un animale, o tra due animali. Sono in
rapporto di amicizia gli alleati nella politica interna ed estera, siano persone,
partiti o Stati.
L’uomo e il gatto
D a secoli
l’ uomo e il gatto collaborano
tra di loro. La popolazione egizia
venerava quest’ animale
come se fosse una divinità. Gli
egizi credevano che i gatti fossero
divinità in quanto gli attribuivano
poteri magici. Per esempio
il bagliore dei loro occhi durante la notte faceva
pensare a dei chiaroveggenti e perciò gli egizi erano convinti
che queste divine creature potessero conoscere i segreti
dei poteri celesti. Si narra che nel 525 a.c. il re persiano
Cambise decise di conquistare la città del Pelusio che
oggi si chiama Porto Said. La cittadina era difesa dagli egiziani
e allora Cambise ordinò che ognuno dei suoi soldati
portasse sullo scudo un gatto: gli egizi per paura di ferire
gli animali che tanto amavano , si arresero senza lottare.
Anastasia Celestre e Dora Schembri
(prima C)
Due amici: un’anima sola divisa in due corpi.
(Aristotele)Eurialo & Niso
Alessando Magno & Efestione
Cicerone & Attico
Oreste & Pilade
Achille & Patroclo
Ulisse & Diomede

ANNO 10° N 1
U na gabbiana di nome Kengah
viene assalita nel mare di
Amburgo da una macchia di petrolio
che le impregna le ali e le
impedisce di volare via; a quanto
pare l’ uomo invece di difendere
la natura, la distrugge in vari modi:
disboscamento, industrializzazione,
cioè inquinamento atmosferico
e marittimo.
Kengah prima di morire riuscì ad
affidare il suo uovo al gatto Zorba.
Il felino impietosito promise di
non mangiare l’ uovo, di allevare
il pulcino e di insegnargli a volare.
Zorba mantenne le prime due
Pagina 25
Gli alunni della Vann’Antò hanno assistito
a una rappresentazione teatrale liberamente ispirata a “Storia
della gabbianella e del gatto che le insegnò a volare” di Luis Sepùlveda,
curata da Franco Giorgio
promesse, difendendo la gabbianella
anche dagli attacchi di topi
ed altri gatti.
Quando Fortunata, la gabbianella,
fu più grandicella, Zorba decise
di farle capire che lui non era la
sua mamma e che lei non era un
gatto. Si presenta così l’ostacolo
della diversità.”E’ facile amare chi
è uguale a noi, ma è difficile farlo
con chi è diverso”, afferma infatti
Zorba. Eppure Zorba ha allevato
un uccello, in contrasto con la sua
natura felina . Questo fatto ci fa
riflettere sul valore della solidarietà
incondizionata verso chi è in
difficoltà e ha bisogno di aiuto.
Zorba, insieme al gatto Diderot e
al macaco Mattia, per mantenere
Pet therapy
Uno scambio psicologico benefico
tra essere umano e animale
a Pet therapy fu scoperta per caso dallo psichiatra
L Lavinson mentre lavorava con i bambini con difficoltà
comportamentali:Lavinson notò che i bambini autistici
diventavano più spontanei e disponibili. Da allora
si è cercato di creare delle vere e proprie terapie con gli animali e non solo con i
bambini.
In alcuni casi meno gravi, si consiglia ai pazienti di prendere un animale domestico
in famiglia perché instaurino un rapporto di affetto e di fiducia con l’animale. I
disagi psicologici dei bambini si attenuano. Normalmente si usano animali domestici
quali gatti, cani, cavalli, ma si è scoperto che altri animali, come ad esempio i
cetacei, instaurano questo tipo di rapporti. I delfini sono perfetti per la Pet Therapy
poiché sono in grado di percepire tutte le emozioni umane sia attraverso le
espressioni sia anche dalle produzioni ormonali.
Alessia Caruso, Francesca Iacono, Noemi Ricca (Prima C)
la terza promessa, chiese aiuto ad
un poeta che gli suggerì la soluzione.
A mezzanotte, sotto la pioggia,
Fortunata, incoraggiata dai suoi
amici, spiccò finalmente il volo
dal campanile della città e si unì
ad uno stormo di gabbiani.
“Vola solo chi osa farlo”, questa è
la frase finale pronunciata da Zorba
per farci comprendere che nella
vita bisogna essere coraggiosi e
non arrendersi davanti agli ostacoli.
Raffaele Brullo,
Paolo Gravina,
Gabriele Iurato
(prima C)
La storia
d’amicizia tra
Fido e Uomo si
perde nella notte
dei tempi, ma
le innumerevoli
conseguenze di
questa “unione”
sono, oggi più
che mai, sotto i
nostri occhi.

Pagina 26 ANNO 10° N 1
INGLESE
Martina Betto e Flavia Cilia
5^ D

ANNO 10° N 1
Classe 2^ E
Siamo andati a casa di Giuliana a
Puntarazzi per fare il mosto.
Con la maestra e tutti i miei compagni
abbiamo levato gli acini dal
raspo. Con le mani abbiamo schiacciato
l’uva e nel succo che è uscito
abbiamo messo della cenere per
addolcirlo, così si ottiene il mosto.
Con il mosto abbiamo impastato la
farina e con l’aiuto della forchetta
abbiamo fatto i cuddureddi.
Poi li abbiamo fatti cuocere nella
pentola con il mosto.Dopo cotti li
abbiamo conditi con le mandorle
tostate. La cosa che mi è piaciuta
di più è stata fare o cuddureddi e
andare a giocare all’aperto.
Firrincieli Ilaria 2^ E
Con fatica pestiamo le mandorle
per rendere il dolce più gustoso.
AMBIENTE
Dopo schiacciamo gli acini per la
SPREMITURA.
Che emozione !!!
Ecco il frutto del nostro lavoro:
i cuddureddi.
Armati di forchette facciamo
degli gnocchi.
Pagina 27
Cominciamo la giornata
separando gli acini dal raspo:
questa è la DIRASPATURA.
Unendo farina e mosto
pasticciamo un po‟…
Per rendere il composto più
soffice c‟è voluto il lavoro di tutti.
Che fatica … ma quanto divertimento!
Che buoni!!! E che gioia mangiare tutti
insieme qualcosa fatta con le nostre mani!

Pagina 28 ANNO 10° N 1
AMBIENTE
La nostra giornata alla Riserva
è trascorsa in contemplazione
delle piante,
del mare e degli animali,
per la più uccelli, che vivono
in tranquillità e pace.
La guida e le nostre inse-
gnanti ci hanno accompagnato
fra le dune e i sentieri,
in un percorso anche
giocoso, alla scoperta di
piante tipiche della nostra
zona.
Ad ogni pianta veniva assegnato
il cartellino con il
suo nome e le sue caratteristiche.
Gli animali della riserva invece
li abbiamo osservato
in schede illustrative e successivamente
nel laboratorio
di informatica abbiamo
continuato le ricerche.
La vegetazione sommersa è
rappresentata da un'associazione
di alghe rare rinvenute
solo nei corsi d'acqua
iblei. Sui grossi massi affioranti
è possibile osservare
una vegetazione dominata
Classe 4^ C
E’ una riserva naturale della provincia ragusana, che fiancheggia
la foce dell’Irminio conservandosi come un rarissimo esempio di
sistema dunale e Macchia Mediterranea rimasta inalterata nei secoli.
da muschi, epatiche, alghe
verdi, alghe azzurre.
Andando verso l’esterno
troviamo il Platano e il
Leccio.
Sui costoni rocciosi con
pendenza più o meno accentuata
e ben soleggiati
sono presenti il carrubo,
l’olivo selvatico, il mirto,
l’euforbia, il lentischio e la
palma nana.

ANNO 10° N 1
AMBIENTE
Pagina 29
La fauna presente nella cave dell’Irminio è quella che usualmente si rinviene nel resto del Territorio
Ibleo. Essa deriva dalla fusione di diverse correnti migratorie provenienti dal nord Europa,
dall’India e dall’Africa Orientale.
Rappresenta, inoltre, quanto è sopravvissuto ai fenomeni geologici e climatici e all’azione
dell’uomo.
Lungo il corso d'acqua nidificano l’usignolo di fiume, la gallinella d’acqua e il martin
pescatore. Nei macchioni di platano e nelle leccete trovano ospitalità la cinciarella,
la cinciallegra, la ghiandaia, la capinera e l’upupa
Sulle alte e ripide pareti nidificano il piccione selvatico e alcuni uccelli da preda la
poiana, il falco pellegrino e il gheppio.
I predatori notturni sono rappresentati dalla civetta, dall’allocco e dal gufo comune
Tra i rettili: abbondante è il geco che abita sia gli ambienti rocciosi,
sia i manufatti. Non più frequente come una volta è la tartaruga terrestre
e i serpenti: il biacco maggiore , il colubro, della biscia dal collare , che si
può osservare lungo il corso d'acqua, la vipera comune che si rinviene
nella macchia degradata e nella boscaglia sempreverde
Nella cava trovano rifugio: il coniglio selvatico, il riccio, la volpe e la donnola.
Sporadica è la presenza di uno dei più grossi roditori
eurasiatici ed africani: l’istrice, mentre rara è la martora
La fauna ittica comprende poche specie
costantemente minacciate di estinzione per l’alterazione dell’habitat e
l’inquinamento delle acque:l’anguilla, la trota macrostigma, la tinca e la carpa.
Questa esperienza ci educa a rispettare e amare ancora di più il nostro territorio, gli animali
che lo popolano e le piante, che sono alla base della vita del nostro pianeta.
Le piante verdi infatti tramite la fotosintesi clorofilliana costituiscono il primo anello della catena
alimentare per soddisfare i bisogni degli animali compreso l’uomo.
Essi arricchiscono l’aria di ossigeno e catturano enormi quantità di anidride carbonica evitando
fenomeni di surriscaldamento del pianeta.
Con le loro radici evitano frane e smottamenti e rappresentano un rifugio sicuro per tanti
piccoli animali.
Noi dobbiamo conservarli per la loro bellezza, per le alleanze che hanno stilato con gli
animali ma soprattutto per la loro presenza vigile e sicura sulla nostra salute e sul nostro
benessere.
A cura della classe 4° C

Pagina 30
EVENTI
Giovani esponenti della banda musicale San Giorgio, accompagnati
dal presidente Roberto Lo Frano, si sono esibiti nella palestra
della Paolo Vetri davanti ad un pubblico di alunni ed insegnanti
entusiasti.L'iniziativa promossa dall'Assessorato alla cultura del
Comune di Ragusa, retto da Francesco Barone, fa parte di
quell'insieme di offerte intese a conservare e diffondere la cultura
tradizionale della nostra città. La banda in particolare, cerca di
trasmettere i valori musicali della religiosità tradizionale e della
musicalità popolare. Si spera inoltre che, proponendosi alle giovanissime
generazioni, qualcuno si interessi all'apprendimento di
uno strumento e, crescendo, andrà ad arricchire la composizione
banda.
STORIA
DELLA BANDA
SAN GIORGIO
“Dopo
l’unificazione dei
Comuni di Ragusa
centro e Ragusa
Ibla, dovendo
formare un solo
corpo bandistico,
sciolsero quello di Ibla,
cosicché mentre la banda
cittadina suonava per la
festa del Corpus a Ragusa
centro, quella di Ibla festeggiava
senza musica e
così per tutte le altre feste.
Allora pensai di formare
una piccola banda invitan-
ALCUNE RIFLESSIONI
Quando ascoltiamo la musica registrata
non si vedono le persone che suonano,
invece se si guardano i musicisti si provano
delle emozioni. A me è piaciuto il
clarinetto e mi piacerebbe riascoltarlo.
Domenico
do tutti i musicanti che non
facevano parte della nuova.
Ci ritrovammo ad essere 16
elementi e fummo incoronati
dal canonico Nifosì che
iniziò a comprare gli strumenti.
Diventammo a poco
a poco un corpo di 40 elementi.”
Siamo agli inizi
degli anni „30 e questo è
uno degli episodi trascritti
su un quaderno di memorie
dal maestro Giuseppe
Schininà , pietra miliare
del “ corpo bandistico San
Giorgio”dal 1932 al 1989,
quando subentrò il maestro
Giuseppe Caruso . Dal
2007 dirige la banda il maestro
Antonio Palermo. La
guerra rappresentò un altro
buco nero.Il conflitto aveva
disperso gli elementi della
banda, così dopo la Liberazione
toccò all‟infaticabile
maestro Schininà riprenderne
le redini che tenne fino
al 1953, perché l‟anno successivo
dovette emigrare in
America, affidando il corpo
allo zio Giorgio Lissandrello.
Tornato negli anni „70
trovò la banda composta di
A me è piaciuto lo spettacolo perché i
musicisti erano bravi e anche perché
hanno suonato il mio strumento preferito,
il flauto. Mi è piaciuto molto il
clarinetto perché lo suonavano molto
bene e il suono era dolce. Bella la canzone
finale con tutti gli strumenti.
Greta
ANNO 10° N 1
soli 7 elementi. Si rimise
subito al lavoro e operò per
la terza volta una paziente
ricostruzione.La banda di
Ragusa superiore esaurì
invece il suo ruolo tra il „50
e il „60 per consunzione
naturale.Attualmente il corpo
bandistico San Giorgio è
formato da circa 40 elementi,
molti sono i giovanissimi,
mentre a rappresentarne
la memoria storica sono
rimasti 3 veterani, allievi
del maestro Schininà nel
dopoguerra: Filippo Coriolano
suona ancora il clarinetto,
Giovanni Distefano
il sax baritono e Giovanni
Schininà il basso in fa.
Ho provato
un’emozione bella perché
io non ho sentito
mai suonare uno strumento
musicale dal
vivo. Oggi mi è sembrato
un sogno e vorrei
risentirli.

ANNO 10° N 1
EVENTI
Pagina 31
Gli alunni di quarta e di quinta hanno ricevuto la visita del Sindaco Nello Dipasquale e
dell'Assessore alla cultura e allo sport Francesco Barone.
I due esponenti politici hanno illustrato alcune iniziative che l'Amministrazione Comunale
ha avviato per promuovere la crescita culturale e la formazione delle giovani generazioni.
La Dirigente, Cecilia Strazzeri, ha ringraziato, a nome della Scuola, il Sindaco
e L'Assessore per l'iniziativa, assicurando la piena e attiva collaborazione di tutto il Circolo
Paolo Vetri.
E’ in corso la fase preliminare di designazione dei rappresentanti della nostra scuola al
Consiglio Comunale dei ragazzi che prevede oltre all’elezione dei consiglieri anche
l’elezione del baby sindaco. Tali organi, ispirandosi alle istituzioni ufficiali , consentiranno
agli alunni di sperimentare una forma attiva di partecipazione alle istituzioni pubbliche con
possibilità di esprimere pareri riguardanti scelte destinate ai ragazzi.
Il sig. Francesco Tumino, presidente del Padua
Rugby Ragusa, ha incontrato gli alunni della Paolo
Vetri per illustrare la pratica del Rugby. Nel corso
dell'incontro ha ribadito i valori formativi del rugby, la capacità di questa disciplina
nel creare spirito di squadra e, soprattutto,
la capacità di evitare gli atteggiamenti troppo aggressivi
e violenti che affliggono molti altri sport.
A tale proposito l’assessore Barone ha proposto agli
alunni di partecipare ad un concorso sul migliore
slogan contro la violenza negli stadi.
Alla fine il presidente del Padua ha invitato tutti gli
alunni ad essere presenti alle partite della Nazionale
che sarà prossimamente ospite

Pagina 32 ANNO 10° N 1
RICORRENZE
I nonni, affidabili alleati dei genitori, all’occorrenza pronti a prendersi cura dei
nipoti, diventano preziosi compagni di giochi infantili e figure di riferimento per i nostri figli. I semplici
e sinceri gesti di affetto dei nonni si fissano nella mente dei piccoli e li accompagnano nel
tempo, insieme alla convinzione di essere stati capiti e amati per la prima volta, da altri, diversi
da mamma e papà. Ai nonni è dedicata la giornata del 16 ottobre: non è una ricorrenza consumistica,
ma il riconoscimento del loro ruolo sociale
Aiuto la nonna paterna Rosa ad impastare
la pasta ed è sempre una festa! E’ divertente
imparare con lei a fare pizze, focacce, biscotti
tanto più che la mamma non ha molto
tempo per queste cose. Da piccola trascorrevo
parte della giornata con i nonni materni::
la nonna Pina mi coccolava e con lei
giocavo a cavalluccio e con il nonno Giovanni
ad “acchiapparello”. Io mi divertivo
tanto e loro erano affascinanti! Sicuramente
avrebbero voluto giocare di più e
fare altre passeggiate ai giardini pubblici e
in campagna, ma ora che non ci sono li
porto con me nel cuore.
Claudia Accetta
Nonna Rosaria mi conosce bene: la frequento
tutti i giorni e, molte volte, da piccola, mi
faceva il bagnetto, mi cambiava i pannolini
e se avevo la febbre mi stava vicino. Ricordo
nonno Peppe, che stava male e spesso
era a letto; allora mi invitava a sedermi sul
letto per stargli più vicino e mi raccontava
tante storie.Dopo diceva di sentirsi meglio.
Giovanna, la nonna paterna, mi regalava il
suo sorriso e mi veniva incontro, quando
andavo a trovarla, con un sacchetto di caramelle.
Ho conosciuto mio nonno paterno,
Carmelo solo in foto, ma sento di volergli
tanto bene.
Sara Cangiamila
Classe 4^ B
I miei nonni sono preziosi perché mi aiutano a
fare i compiti, mi dicono come mi devo comportare,
come devo rispondere e sono miei
complici quando faccio le sorprese a mamma e
papà. Hanno tanta pazienza e sono allegri.
Alcune volte accompagno il nonno a fare la
spesa e ritorno a casa con un regalino per
me e Annalisa, mia sorella.
Benedetta
Ogni volta che vado a Caltanissetta è una grande
gioia, perché ritrovo i miei nonni. Dai nonni materni
Michela e Giuseppe spesso andavo quando avevo 2
anni e mi muovevo con il girello: mi accudivano e mi
facevano ridere. Il nonno paterno Giovanni, ad ogni
compleanno, mi prepara la torta alla panna e alla
ricotta, mentre la nonna Graziella trova il regalo
giusto.Con i nonni Giuseppe e Giovanni mi piace
giocare a carte e al pallone. Francesca D.
I nonni sono persone speciali, perché
in loro si conservano ricordi,, modi di
pensare di altri tempi e a me piace mol-
to ascoltare i miei nonni quando parla-
no dei giochi che facevano da piccoli.
Loris

ANNO 10° N 1
Classe 4^ B
Mia nonna possiede una coperta confe-
zionata all ’ uncinetto, formata da tanti
esagoni decorati da noccioline di lana.
L ’ ha fatta la bisnonna materna che l ’ ha
regalata a sua figlia, mia nonna che la
usa con cura. Proprio mia nonna mi ha
raccontato che, quando ancora era usata
dalla bisnonna, una sera la coperta ri-
schiò di bruciare per un incendio verifica-
tosi, ma la bisnonna riuscì a salvarla e
riparò la parte bruciata, conservando
quella bruciacchiata. Questa coperta si
tramanda di madre in figlia e così un gior-
no sarà di mia madre.
Christian Di Rosa
RICORRENZE
Pagina 33
La nonna mi racconta che quando mamma e
mio zio erano piccoli e il nonno faceva il camio-
nista, lei aveva un passatempo in cui coinvolge-
va anche i suoi bambini: sfilare maglioni e recu-
perare la lana con cui preparava nuovi maglioni.
Mentre sfilava e poi sferruzzava, raccontava ai
suoi bambini fatti della sua vita da piccola.
Una volta confezionò un maglione per suo mari-
to, così colorato, che al nonno non piaceva, ma
lo metteva solo per farle piacere.
Sfilando golfini e maglie ha realizzato anche
delle coperte di varie dimensioni: copertine per
culle, coperte per il letto di mamma, dello zio e
per il suo lettone.
Mia nonna ha sempre ricamato lenzuoli e federe e persino copri-
letto in tessuto per il suo corredo. Da ragazzina, con pezzi di stoffa, ha cucito
bambole di pezza con cui giocava quando finiva di aiutare sua madre nei
lavori che c ’ erano da sbrigare in campagna.
Mi piacerebbe avere una bambola fatta da lei proprio per me, da tenere vici-
no al mio letto e da abbracciare specie quando mi manca la nonna.

RICORRENZE
Pagina 34 ANNO 10° N 1
Classi 5^ C/D
Giorgio Brinch
IL DIRITTO
ALL’OZIO
a vivere momenti di tempo non programmato dagli
adulti
IL DIRITTO ALL’USO
DELLE MANI
a piantare chiodi, segare e raspare legni, scartavetrare,
incollare, plasmare la creta.
IL DIRITTO AL DIALOGO
ad ascoltatore e poter prendere la parola, interloquire e
dialogare
Riccardo Ci. e Marco S. Emanuele T. e Riccardo Ca.
IL DIRITTO A UN BUON INIZIO
a mangiare cibi sani fin dalla nascita, bere acqua pulita
e respirare aria pura
IL DIRITTO AGLI ODORI
a percepire il gusto degli odori, riconoscere i profumi
offerti dalla natura
IL DIRITTO AL SILENZIO
Giulia Scrofani
ad ascoltare il soffio del vento, il canto degli uccelli, il
gorgogliare dell'acqua
Miriam Occhipinti
IL DIRITTO A SPORCARSI
a giocare con la sabbia, la terra, l'erba, le foglie, l'acqua,
i sassi, i rametti
IL DIRITTO ALLA STRADA
Daniele La Cognata a giocare in piazza liberamente, a camminare per le strade Andrea Mancuso
Arianna G. e Erica C.
IL DIRITTO ALLE SFUMATURE
a vedere il sorgere del sole e il suo tramonto, ad ammirare,
nella notte, la luna e le stelle
IL DIRITTO AL SELVAGGIO
a costruire un rifugio-gioco nei boschetti, ad avere
canneti in cui nascondersi, alberi su cui arrampicarsi
Eugenio Scrofani
Valeria Salonia

ANNO 10° N 1
Pagina 35
Carissimi bambini,
sapevate che proprio al culmine della fiamma olimpica brilla
la parola “amicizia” ?
Ci invita ad essere …
―UNITI NELLO SPORT‖
Per diventare amici non c‟è niente di meglio che “giocare insieme”
perché lo sport è GIOCO, in inglese ―FAIR PLAY‖
che significa ―GIOCO CORRETTO, LEALE‖.
Basta pensare ai componenti di una squadra che sono quasi
sempre uniti da una grande amicizia: capirsi, stimarsi, rispettarsi
è indispensabile per gareggiare insieme.
La cosa su cui dovremo riflettere è il fatto che praticare la stessa disciplina, condividendo passione e fatiche,
avvicina e unisce anche gli AVVERSARI. Ci avevate pensato ? ! ….
Inoltre, gli eventi sportivi favoriscono l‟amicizia e il dialogo anche fra gli spettatori; basti pensare che un
intero Paese è unito nel sostenere squadre e atleti nazionali. Gli amanti di uno sport, anche se tifano per
atleti diversi, hanno molti interessi comuni.
Parlare di sport è un buon inizio per conoscersi.
Ecco cosa pensano gli alunni della IV A :
Alla fine di qualunque incontro
sportivo, sarebbe bellissimo se i
giocatori si dessero la mano e si
rendessero conto che l’amicizia è
fondamentale..
Lo sport è un’ottima occasione per
fare amicizia con altre persone che
non conosciamo e anche per mante-
LO SPORT
nerci in forma e
crescere correttamente.
Lo sport è molto
educativo e divertente;
quando facciamo sport siamo con
altre persone e ci divertiamo crescendo.
Lo sport sarà sempre fondamentale
per la nostra crescita.
Geremias: io faccio calcio insieme
a Francesco e ci divertiamo molto;
è una cosa molto emozionante.
Francesco: io pratico il calcio da
Asia C.-Simona B. 4^ A
L’AMICIZIA GRAZIE ALLO SPORT
2 anni e sono felice che lo faccio
con Geremias, il mio compagno.
Alessia: io vado a danza da
quest’anno e mi fa divertire vedere
i colori dei tutù delle mie compagne
di danza.
Simone: io pratico judo da
quest’anno ed è molto bello perché
mi da
l’opportunità
di fare nuove
amicizie.

LO SPORT
Pagina 36 ANNO 10° N 1
Lo sport è utile e divertente, ma soprattutto è
molto importante perché fa stare tutti in compagnia.
Anche quest’anno a scuola abbiamo avuto
l’opportunità di praticare le varie discipline spor-
Chiara A-Giulia P.-Chiara G. 4^ A
tive; noi consigliamo a tutti di praticare lo
SPORT non solo per stare bene fisicamente, ma anche per divertirsi, stare in
compagnia e scherzare tutti insieme. Nello sport non è importante se si vince o
se si perde, l’importante è partecipare e gioire con gli amici; i veri amici sono
quelli che ti consolano e non ti abbandonano mai. Quindi tutti noi abbiamo capito
che lo sport serve per muoverci, divertirci molto e diventare più grandi.
Arianna, Noemi, Giulia Bellina e Carmelo
W LO STRAORDINARIO SPORT
Chiara 4^ B
PIU’ VITALITA’
Più corri più ti metti in forma
Più fai danza più ti diverti
Più balli più ti piacerà la danza
Più fai basket più ti allunghi
Più fai ginnastica artistica più diventi elastica
Più ti muovi più senti il cuore allegro
Più salti meno ti vergogni
Più belli diventano i tuoi sentimenti
Più gioioso il tuo sorriso.
Lo sport è gioco, divertimento
e amicizia.
Il nostro gruppo, formato da
Alessandro, Andrea, Matteo,
Viviana ed io, Adriano, pratica
vari sport come : calcio,
judo, scherma e pallamano.
Per noi lo sport è benessere e
ci piace perché fa rinforzare
la postura, aiuta a crescere
bene e contribuisce alla PA-
CE tra i popoli. Infatti gli
antichi Greci interrompevano
tutte le guerre in occasione
dei “giochi olimpici” .
A noi piace molto lo sport e
siamo contenti che in questa
scuola se ne fanno tanti.
Adriano: a Lipari ho trovato
un amico di nome Luca, infatti
dopo aver finito la gara
di judo siamo diventati amici
inseparabili;
Andrea: a scherma ho trovato
un bambino che era un po’
indietro ed io l’ho aiutato a
vincere la gara;
Matteo: è successo che quando
ero a calcio mi ero infortunato
e un bambino della
squadra avversaria mi ha
aiutato e così siamo diven-
4^ A
Asia C.-Simona B. 4^ A
tati amici;
Alessandro: io invece mi ero
sbucciato un ginocchio ed
un bambino mi ha aiutato,
così siamo diventati amici;
Viviana: una volta a me è
caduta la palla in testa ed
un ragazzo mi ha soccorso,
ed anche noi siamo diventati
amici.
Noi non lasceremo mai lo
sport perché è bello condividere
le gioie che esso ci da
anche con i bambini diversamente
abili.
4^ A

ANNO 10° N 1
LO SPORT
Pagina 37
4^ A 4^ B
Noi bambini
della
4^ A siamoconvinti
che lo
sport abbatte le frontiere e fa unire i
Asia C.-Simona B. 4^ A
bambini di nazioni diverse. Purtroppo
c‟è qualcuno che ancora non ha capito
che per stare bene insieme non importa
il colore della pelle. Infatti Simonetta
dice: “ Una mia amica di danza mi ha
riferito che non accettava un bambino di
colore, quindi lo prendeva in giro”. Io le
ho detto che non importa il colore della
pelle, la provenienza e la lingua, ma ciò
che si è dentro. Grazie al mio consiglio,
la mia amica e quel bambino si sono conosciuti
meglio e sono diventati amici
inseparabili.
Quindi, cari lettori, se avete conosciuto
un bambino di un altro colore, consideratelo,
fatelo giocare, in poche parole
non prendetelo in giro!!
Ed ecco il nostro slogan:
Non conta il colore,
ma quello che
hai nel cuore !
Simona B.-Simonetta T.– Chiara A.–
Asia C– Giulia P.– Chiara G. 4^ A
Durante l’estate ho praticato la pallavolo e ho
rincontrato Adriana. Dopo l’incontro di pallavolo
continuavamo ad allenarci con la corsa e con giri in
bici, così eravamo fortissime in campo e mai annoiate.
Benedetta
Pratico calcio da 3 anni e durante gli allenamenti ho
fatto amicizia con alcuni ragazzini simpatici, che incontro
anche fuori campo dal campo di gioco. Poco
importa se ci troviamo a giocare in squadre diverse e
rivali e se qualche volta litighiamo per la tattica usata.
Demis
L’anno scorso il 1° giorno di judo è stato il primo di
una lunga serie, in cui mi sentivo contento perché,
allenandomi ho trovato un amico divertente, simpatico,
capace, che mi assomiglia dal nome in poi.
Andrea
Gli allenamenti di pallavolo nello scorso anno, mi
hanno appassionato tanto e durante le partite ho capito
quanto fosse importante la concentrazione. Al termine
dell’ultima partita, tutti siamo stati premiati con
una medaglia, io e i miei compagni di squadra, che
avevamo vinto e i nostri avversari. Nella foto-ricordo,
scattata subito dopo, tutti siamo felici. Veronica
Fai sport e cresci in resistenza, in bellezza, in simpatia,
in coraggio, in fiducia in te stesso!
Maria Francesca
Per fare movimento basta poco: tuta e scarpe da ginnastica.
Danny
Fai sport e vivi 100 anni! Sport è passione, concentrazione,
rispetto; forza che sconfigge la malattia e allora
scegli il tuo sport. Claudia
Nel condividere l’entusiasmo degli alunni, la Scuola P. Vetri anche quest’anno si è fatta
promotrice dello sport alla portata di tutti, per la sua valenza pedagogico-formativa.
Per questo ha assunto il ruolo di mediatrice tra famiglie e società sportive, nella convinzione
che lo sport è importante per la crescita e lo sviluppo psico-fisico dell’individuo.
Sono state già avviate ben 9 attività sportive pomeridiane (calcio – danza – judo – minibasket
– minivolley – pallamano – rugby – scherma – tiro con l’arco) che si stanno svolgendo
sia nella palestra della scuola, che in altre strutture sportive adeguate.
Riteniamo così di avere attribuito allo sport il giusto valore che non è semplice agonismo,
bensì “diritto di tutti” , opportunità di riscatto, superamento di eventuali disagi
sociali.

MUSICA
Pagina 38 ANNO 10° N 1
A CURA DELLA CLASSE 3^ C
Ciao a tutti!
Ci rivolgiamo agli appassionati di musica, che anche quest’anno leggeranno le nostre rubriche dedicate
alla “passione per le note”. Voi tutti ricorderete che l’anno scorso abbiamo realizzato dei quadri
dopo aver ascoltato in classe “La primavera”, uno dei concerti più famosi del “prete rosso”… stiamo
parlando di Antonio Vivaldi, chiamato “prete rosso” per la sua particolare capigliatura. I concerti di
A. Vivaldi (se ricordate, ne scrisse circa 450) recano talvolta titoli descrittivi e programmatici; nei
quattro famosissimi concerti denominati “Le stagioni”, il musicista cercò una libertà espressiva che
venne raggiunta proprio attraverso il descrittivismo bizzarro e colorito, la ricostruzione di atmosfere
naturalistiche e gli effetti imitativi.
Quest’anno ci siamo dedicati all’ascolto dell’Autunno e abbiamo realizzato altri quadri, che descrivo-
no scene diverse, suggerite dalla fantasia delle note che giocano e si rincorrono allegramente, nonostante
la bella stagione sia ormai terminata.
L’inizio mi ha fatto pensare
ad una papera ballerina, anche
le foglie ballano, un coniglio
suona il violino ed il sole
dirige l’orchestra.
Andrea B.
Ascoltando il brano ho immaginato
le prime foglie cadute da
un albero, che si sono messe a
ballare attorno all’albero da cui
sono cadute, perché l’albero era
come la loro mamma, però erano
anche un po’ preoccupate di essere
state strappate dalla loro
vita! Paola
Questo brano mi suscita delle
emozioni positive, mi fa pensare
a tanti giochi della natura, come
i giochi che fanno le foglie che
cadono e i balletti…ho immaginato
due alberi che ballano.
Andrea F.
Mi sono rilassata perché la musica era confortevole! Ho immaginato
una ballerina in mezzo alle foglie…e mentre balla ci sono
due topolini e un uccellino che la osservano e le battono le zampette
perché è molto brava! Adele

ANNO 10° N 1 MUSICA
Noi classi III A, III D, IV A, C, D ed E abbiamo iniziato quest‟anno lo studio di uno
Pagina 39
strumentino musicale e della notazione convenzionale con la maestra Mirella che dedica qualche ora della
sua disponibilità a noi alunni:
Noi di III A e D stiamo studiando il concertino:
questo strumento non è altro che una piccola tastiera
di due ottave con tre differenti timbri e tre diverse
gradazione di volume. Suonarlo non è così sempli-
ce, perché bisogna conoscere la posizione delle dita
nella tastiera, la corretta postura e, non ultimo, riu-
scire a suonare all‟unisono, cioè tutti insieme. Però
è stato divertentissimo quando siamo riusciti in ciò.
Noi di IV A, C, D ed E stiamo studiando il glockenspiel:
Lo strumento che usiamo è proprio come una tastiera, solo che
ha i tasti costituiti da diverse lastre in metallo che vengono per-
cosse da due battenti che teniamo uno con la mano destra e
l‟altro con la mano sinistra. La maestra ci ha spiegato come
bisogna tenerli e come bisogna percuotere il tasto. Abbiamo
suonato un brano dal titolo “Evviva le scale”.
Inoltre la maestra ci sta facendo conoscere dei canti particolarissimi che si cantano a più voci: i canoni.
Sono dei brani che cantiamo senza strumento, la classe viene divisa in gruppi e ogni gruppo canta la stessa
melodia, però iniziando in momenti diversi: è veramente bello l‟effetto che ne viene fuori!

SPAGNOLO
Pagina 40 ANNO 10° N 1
Marta Fanara e Adua Scribano 5^ C
Soluzioni
del cruciverba
ELEFANTE
AVERSTRUZ
PLATO
CEBRA
BALLENA
MONO
FRAICILLO

ANNO 10° N 1
MODA E BELLEZZA
Pagina 41
Con l‟aiuto delle nostre mamme abbiamo voluto fare un confronto sull‟IDEA DI BELLEZZA
degli anni „80 e quella dei giorni nostri.
SMALTO
Il colore degli smalti negli
anni „80 era prevalentemente
rosso. Adesso vanno di moda
i colori scuri come nero o
bordeaux .
OMBRETTO
Negli anni „80 erano più
usati i colori freddi scuri,
adesso si usano colori caldi
e ambrati che addolciscono
lo sguardo.
ROSSETTO
Era di moda il rosso e le labbra contornate
con la matita più scura. Ai
giorni nostri invece sono molto di
moda i lucidalabbra di colore chiaro
e anche con brillantini
CAPELLI
Negli anni „80 i capelli si
usavano ricci e gonfi o legati.
Ora si usano i capelli
corti lisci o lunghi a onde.
CONSIDERAZIONI
Mentre negli anni „80 si usavano pochi prodotti base per curare la pelle, adesso ne esistono moltissimi e
va di moda la chirurgia estetica. Ormai in TV le “vere belle” sono veramente poche e qualcuno ricomincia
ad apprezzare la bellezza “ACQUA E SAPONE” !
PER I RAGAZZI
CAPPELLO Adidas giallo a strisce
GIUBBOTTO rosso vulcanico
MAGLIETTA blu e gialla Original Marines
JEANS
SCARPE nere e grigie Geox
OCCHIALI blu
OROLOGIO Sweet Years
POLSINO blu
Greta Benevento e Adua Scribano 5^ C
Abbiamo scelto e ci siamo ispirate ad
AVRIL LAVIGNE perché oltre che essere
una bravissima cantante, si distingue per la
modestia e per le tante azioni di beneficenza
di cui si occupa.
MAGLIETTA con collo a V e lacci in vita oppure classica
con righe molto grandi .
PUL o FELPA a righe con grosso cappuccio e per completare
una cintura borchiata.
PIUMINO smaniato nero con profili e interno d’oro.
I PANTALONI devono essere simpatici e sbarazzini.
LE SCARPE molto colorate della Converse.
L‟ANELLO non deve mai mancare, se possibile con un
grande cuore.
LA COLLANA in cuoio con ciondolo brillante.
Emanuele G.- Marco S – Damiano B. - Kevin B.
5^ C

Pagina 42 ANNO 10° N 1
DI TUTTO UN PO‘
Vi proponiamo delle ricette semplici e gustose b che potrete preparare
da sole o con un’amica Il divertimento è assicurato !
MANDORLE CARAMELLATE
INGREDIENTI: 500 gr. mandorle sgusciate
500 gr. Zucchero
PROCEDIMENTO
Fare sciogliere lo zucchero con un po’ d’acqua,
appena si caramella unire le mandorle e un po’
di cannella. Dopo pochi minuti di cottura, versare
tutto su un foglio di carta forno
e fare raffreddare.
PALLINE DI RICOTTA E COCCO
INGREDIENTI: 250 gr. ricotta
250 gr. farina di
cocco
PROCEDIMENTO
Amalgamare tutti gli ingredienti e formare delle
palline. Mettere in frigo
Clarissa A.- Ausilia G.- Chiara I. 5^ D
CIAMBELLA BIANCA E NERA
INGREDIENTI: 3 uova, 300 gr.
Farina00, lievito, 200 gr. Zucchero,
2 tazzine di latte, 1 tazzina
olio di semi, mezza tazzina
vermouth, 1 limone grattugiato,
cacao amaro.
PROCEDIMENTO
Montare gli albumi a neve. Aggiungere lo zucchero
e i 3 tuorli. Unire la farina e il composto di latte,
vermouth e olio. Mettere la buccia di limone grattugiato
e il lievito. Colorare metà dell’impasto con
il cacao. Nella teglia imburrata ed infarinata mettere
prima l’impasto bianco e poi quello nero.
COTTURA
Infornare la ciambella nel forno già caldo a 200° e
far cuocere per mezz’ora abbassando la temperatura
a 180°. Far riposare la ciambella per 3 minuti nel
forno e poi sfornare.
Oggi per lavare i panni ci sono le lavatrici e si usano
prodotti chimici che inquinano i mari e i fiumi. Una volta
invece tutti questi prodotti si facevano in casa. Il sapone
veniva fatto con i residui di olio e soda caustica,
quando il sapone induriva leggermente veniva tagliato
con il fil di ferro a forma rettangolare o quadrata. Questo
sapone veniva usato non solo per lavare i panni, ma
anche per l’igiene della persona. Per sbiancare i panni non si usava la candeggina, ma la cenere degli scaldini
o delle stufe a legna che veniva messa insieme ad acqua bollente in un grande recipiente dove venivano
immersi i vestiti.
IL CONSIGLIO DELLA NONNA è di fare il sapone in casa e usarlo come si faceva una volta evitando sostanze
chimiche che oggi inquinano il nostro ambiente. ERICA CAMPO 5^ C
Siamo due compagne di classe di nome Greta e Roberta e ci vogliamo molto bene.
Molte volte fra di noi avvengono , però, litigi per motivi futili e non sappiamo come
evitarli e far crescere la nostra amicizia.
Io penso che quando accadono questi stupidi litigi non dovete dare molta importanza,
ma pensare invece alla vostra amicizia che è la cosa più importante per la
nostra convivenza a scuola. L’affetto e la stima che vi legano vi faranno superare
questi momenti. Arianna G. 5^ C

ANNO 10° N 1
A scuola la maestra chiede a Pierino:
- Io studio, tu studi, egli
studia …. Che tempo è?
- Tempo perso – risponde
Pierino
- Insomma
Simone chi conta di
più in questa casa, io o tu?
- Non lo so, babbo, io conto fino a mille
e tu?
- Sapete perché la sogliola è piatta?
- Perché ha litigato con il pesce
martello!!
CRUCIVERBA SILLABICO
ORIZZONTALI
1– Il fiore rosso nel campo di
grano. 4– Cespugli spinosi. 5–
Lo è Topolino. 7– Si mangia alla
milanese, ai funghi. 10– La cugina
veloce del coniglio. 12– Un
braccio dell‟albero. 14– Piccolo
insetto scuro delle cantine.
LE RANE
Lo sapete perché le
rane sono in via di estinzione?
Adesso ve lo spiego io.
Le rane mangiando, ingoiano
mosche e api. Le api emettono
il veleno e le rane muoiono.
Davide Occhipinti 5^ D
VERTICALI
1– La parte...alta dentro la bocca.
2– Contrario di falso.
3– Resti di monumenti antichi. 6–
I forellini della pelle.
8– Splende di giorno. 9– Tempesta.
11– Il prestigiatore fa giochi
di ...13– Dolce frutto di bosco.
Pagina 43
A cura di
Rebecca Distefano e
Marta Pluchino 5^A
- Signora maestra si può punire qualcuno
per qualcosa che non ha fatto?
- Certamente no, Pierino!
- Bene, perché io non ho fatto i compiti!
Pierino chiede alla maestra:
- Posso andare in bagno?
- No, Pierino, ora ti interrogo. Dove si trova il
Lago Maggiore?
- Sotto il mio banco, maestra!
Qual
è
il colmo
per un
astrologo?
.. Avere la
luna di
traverso!
La Nebbia - La lettera N
Senza gambe e senza ossi
chi è che salta sopra i fossi?
Sta in Cina
sta in Francia
sta in mano
sta in pancia.
Non c’è primavera,
esiste in miniera.
Il nonno ne ha tre.
Sai dirmi cos’è ?
SOLUZIONI

Circolo Didattico
“Paolo Vetri”
di Ragusa
Via Delle Palme, 13
Ragusa
Tel.: 0932 228151
Tel/Fax: 0932 228158
e-mail :
rgee00800istruzione.it
“Paolo Vetri
hip hip hurrà
con te ogni bimbo
sorriderà ”
Auguriamo
a tutti
Buon
Natale
REDAZIONE
Gli alunni della scuola dell‟infanzia e primaria
del Circolo Didattico Paolo Vetri.
I docenti: M. Agolino, D. Andolina, L. Arrabito, A. Bufardeci, M.
Cappello, R. Di Benedetto, S. Galanti, E. Gurrieri, A. Iacono, G.
Moltisanti, G. Palermo, G. Piranio, L. Pluchino, A. Rovella, M.
Salonia, A. Trovato, L. Ravalli , S. Tumino, E. Veninata.
L‟equipe socio-psico-pedagogica.
Responsabile coordinamento e grafica computer:
Ins. G. Moltisanti
Direttore responsabile: Dirigente Scolastico Prof.ssa
Cecilia Strazzeri. RINGRAZIAMO
PER LA GENTILE COLLABORAZIONE I DOCENTI E
GLI ALUNNI DEL GRUPPO CONTINUITA’ DELLA SCUOLA
Questa
pubblicazione è
stata realizzata
con il contributo
del Comune di
Ragusa
SECONDARIA DI PRImO GRADO VANN’ANTO’ .
Visita il nostro sito
www.paolovetri.it
Ringraziamo
il Sindaco
di Ragusa
Nello Dipasquale
Ringraziamo
l ’Assessore
alla Cultura , allo
Sport e alle
Politiche Giovanili
Ciccio Barone