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IN UMILE SERVIZIO<br />

Il carisma educativo, un dono da far crescere <strong>per</strong> la causa del Regno<br />

IL NOStrO CArISMA eDUCAtIVO<br />

e IL SUO INCArNArSI NeLLA StOrIA<br />

Il carisma dell’educazione<br />

ha fortemente segnato<br />

il cammino della nostra<br />

Congregazione fin dal<br />

suo nascere<br />

Le nostre fondatrici Filomena<br />

Rossi e Giovanna Ferrari furono<br />

chiamate a Treppio nel 1861 <strong>per</strong><br />

“istruire le fanciulle ed assistere gli<br />

infermi”.<br />

“Istruire” <strong>per</strong> educare, <strong>per</strong> promuovere,<br />

<strong>per</strong> far sì che il popolo<br />

di quel paese progredisse, mediante<br />

l’istruzione, nella conoscenza,<br />

nella religione e nella civiltà<br />

L’educazione della gioventù, attraverso<br />

la promozione culturale<br />

in genere, e della donna in particolare<br />

(le fanciulle del popolo), fu<br />

l’opzione preferenziale delle nostre<br />

prime Madri.<br />

Il carisma educativo fu accolto fin<br />

dai primi anni della Congregazione<br />

come dono da far crescere <strong>per</strong><br />

la causa del Regno.<br />

Nelle relazioni dei primi Capitoli<br />

generali si legge la preoccupazione<br />

di dare stabilità al carisma e<br />

la convinzione che l’educazione<br />

e la scuola, come l’assistenza agli<br />

infermi, fosse la specifica missione<br />

della Congregazione.<br />

A tale scopo l’impegno primario fu<br />

la formazione spirituale e culturale<br />

delle suore, la cura degli edifici, la<br />

ricerca dei mezzi di sussistenza e<br />

l’attenzione alle esigenze dei tempi<br />

e del territorio.<br />

Non si aprivano case che non fossero<br />

destinate all’educazione della<br />

gioventù: scuola materne,scuole<br />

elementari, ricreatori, oratori, orfanotrofi,<br />

fino agli istituti di scuola<br />

su<strong>per</strong>iore, ai convitti e pensionati<br />

universitari, e non venivano intraprese<br />

o<strong>per</strong>e, se non richieste<br />

della Chiesa e dei Padri OSM, e<br />

sempre finalizzate ad una presenza<br />

educativa e di assistenza.<br />

Un elemento caratterizzante il<br />

servizio educativo della Congregazione<br />

fu l’attenzione ai segni dei<br />

tempi: “Ci siamo ado<strong>per</strong>ate di fare<br />

studiare alcuni soggetti nei diversi<br />

rami di musica, pittura, francese,<br />

<strong>per</strong> dare alla Congregazione suore<br />

idonee <strong>per</strong> le varie o<strong>per</strong>e” (Madre<br />

Antonina Chinotto - Su<strong>per</strong>iora<br />

Generale).<br />

Novità ed intraprendenza furono<br />

le linee guida nel qualificare, con<br />

una formazione ed una preparazione<br />

adeguate, le suore: “Sapendo<br />

4<br />

che dalla presente generazione ha<br />

da dipendere, <strong>per</strong> l’avvenire, tutto<br />

il bene della famiglia,della Chiesa<br />

e della società, le maestre niente<br />

lascino di intentato <strong>per</strong> compiere<br />

come si deve, la loro missione”.<br />

Il lavoro, iniziato modestamente<br />

e con grande fatica, ma con lo<br />

sguardo profetico, ebbe un grande<br />

sviluppo negli anni successivi alla<br />

fondazione e rivelò la sua funzione<br />

provvidenziale durante la seconda<br />

guerra mondiale con forme diversificate<br />

di accoglienza e di sostegno.<br />

Nell’itinerario compiuto dalla<br />

Congregazione possiamo constatare<br />

l’impegno a non bloccare il<br />

patrimonio del carisma delle Fondatrici<br />

e dell’Istituto <strong>per</strong> riattualizzarlo<br />

nel tempo e nell’oggi, in questo<br />

oggi così frammentato e privo<br />

di riferimenti solidi che diano<br />

consistenza ad ogni scelta di via.<br />

Una lettura attenta dei documenti<br />

e delle tappe realizzate evidenzia<br />

le linee portanti del Carisma della<br />

Congregazione.<br />

“Fare scuola alle fanciulle del popolo<br />

ed assistere gli infermi” è caratterizzato<br />

da:<br />

- uno stile: l’umile servizio<br />

- un modello: Maria, l’ancella del<br />

Signore<br />

- un costante movimento apostolico:<br />

“assecondare le esigenze liberatrici<br />

degli uomini e della società”<br />

(Costituzioni Congregazione<br />

Suore <strong>Mantellate</strong>, art. 6)<br />

- un atteggiamento contemplativo<br />

: “stare come Maria ai piedi<br />

delle infinite croci dell’umanit”<br />

(id., art. 208)<br />

- un impegno : “portare solidarietà<br />

e conforto a quanti sono nell’angustia<br />

e nel dolore (id., art. 208)<br />

Altro aspetto che connota il servizio<br />

educativo è il valore della<br />

comunità educante e della scuola<br />

continua a pagina 20

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