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IN UMILE SERVIZIO<br />
Il carisma educativo, un dono da far crescere <strong>per</strong> la causa del Regno<br />
IL NOStrO CArISMA eDUCAtIVO<br />
e IL SUO INCArNArSI NeLLA StOrIA<br />
Il carisma dell’educazione<br />
ha fortemente segnato<br />
il cammino della nostra<br />
Congregazione fin dal<br />
suo nascere<br />
Le nostre fondatrici Filomena<br />
Rossi e Giovanna Ferrari furono<br />
chiamate a Treppio nel 1861 <strong>per</strong><br />
“istruire le fanciulle ed assistere gli<br />
infermi”.<br />
“Istruire” <strong>per</strong> educare, <strong>per</strong> promuovere,<br />
<strong>per</strong> far sì che il popolo<br />
di quel paese progredisse, mediante<br />
l’istruzione, nella conoscenza,<br />
nella religione e nella civiltà<br />
L’educazione della gioventù, attraverso<br />
la promozione culturale<br />
in genere, e della donna in particolare<br />
(le fanciulle del popolo), fu<br />
l’opzione preferenziale delle nostre<br />
prime Madri.<br />
Il carisma educativo fu accolto fin<br />
dai primi anni della Congregazione<br />
come dono da far crescere <strong>per</strong><br />
la causa del Regno.<br />
Nelle relazioni dei primi Capitoli<br />
generali si legge la preoccupazione<br />
di dare stabilità al carisma e<br />
la convinzione che l’educazione<br />
e la scuola, come l’assistenza agli<br />
infermi, fosse la specifica missione<br />
della Congregazione.<br />
A tale scopo l’impegno primario fu<br />
la formazione spirituale e culturale<br />
delle suore, la cura degli edifici, la<br />
ricerca dei mezzi di sussistenza e<br />
l’attenzione alle esigenze dei tempi<br />
e del territorio.<br />
Non si aprivano case che non fossero<br />
destinate all’educazione della<br />
gioventù: scuola materne,scuole<br />
elementari, ricreatori, oratori, orfanotrofi,<br />
fino agli istituti di scuola<br />
su<strong>per</strong>iore, ai convitti e pensionati<br />
universitari, e non venivano intraprese<br />
o<strong>per</strong>e, se non richieste<br />
della Chiesa e dei Padri OSM, e<br />
sempre finalizzate ad una presenza<br />
educativa e di assistenza.<br />
Un elemento caratterizzante il<br />
servizio educativo della Congregazione<br />
fu l’attenzione ai segni dei<br />
tempi: “Ci siamo ado<strong>per</strong>ate di fare<br />
studiare alcuni soggetti nei diversi<br />
rami di musica, pittura, francese,<br />
<strong>per</strong> dare alla Congregazione suore<br />
idonee <strong>per</strong> le varie o<strong>per</strong>e” (Madre<br />
Antonina Chinotto - Su<strong>per</strong>iora<br />
Generale).<br />
Novità ed intraprendenza furono<br />
le linee guida nel qualificare, con<br />
una formazione ed una preparazione<br />
adeguate, le suore: “Sapendo<br />
4<br />
che dalla presente generazione ha<br />
da dipendere, <strong>per</strong> l’avvenire, tutto<br />
il bene della famiglia,della Chiesa<br />
e della società, le maestre niente<br />
lascino di intentato <strong>per</strong> compiere<br />
come si deve, la loro missione”.<br />
Il lavoro, iniziato modestamente<br />
e con grande fatica, ma con lo<br />
sguardo profetico, ebbe un grande<br />
sviluppo negli anni successivi alla<br />
fondazione e rivelò la sua funzione<br />
provvidenziale durante la seconda<br />
guerra mondiale con forme diversificate<br />
di accoglienza e di sostegno.<br />
Nell’itinerario compiuto dalla<br />
Congregazione possiamo constatare<br />
l’impegno a non bloccare il<br />
patrimonio del carisma delle Fondatrici<br />
e dell’Istituto <strong>per</strong> riattualizzarlo<br />
nel tempo e nell’oggi, in questo<br />
oggi così frammentato e privo<br />
di riferimenti solidi che diano<br />
consistenza ad ogni scelta di via.<br />
Una lettura attenta dei documenti<br />
e delle tappe realizzate evidenzia<br />
le linee portanti del Carisma della<br />
Congregazione.<br />
“Fare scuola alle fanciulle del popolo<br />
ed assistere gli infermi” è caratterizzato<br />
da:<br />
- uno stile: l’umile servizio<br />
- un modello: Maria, l’ancella del<br />
Signore<br />
- un costante movimento apostolico:<br />
“assecondare le esigenze liberatrici<br />
degli uomini e della società”<br />
(Costituzioni Congregazione<br />
Suore <strong>Mantellate</strong>, art. 6)<br />
- un atteggiamento contemplativo<br />
: “stare come Maria ai piedi<br />
delle infinite croci dell’umanit”<br />
(id., art. 208)<br />
- un impegno : “portare solidarietà<br />
e conforto a quanti sono nell’angustia<br />
e nel dolore (id., art. 208)<br />
Altro aspetto che connota il servizio<br />
educativo è il valore della<br />
comunità educante e della scuola<br />
continua a pagina 20