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Viceversa<br />
Performance, 2011<br />
Ciascuna delle persone coinvolte è posta tra due lavagne e prima<br />
scrivono con la mano destra, sulla corrispondente lavagna, il<br />
loro nome e cognome scandendo ad alta voce tutte le sillabe.<br />
Poi ripetono la stessa azione ma con la mano sinistra, copiando<br />
a fatica la precisione dei tratti delle lettere scritte con la mano<br />
destra, mentre lo spazio si satura di un’infantile cantilena collettiva.<br />
Il tentativo fallimentare di emulare una perfezione convenzionale<br />
imposta si rivela nelle imperfezione dei tratti insicuri della<br />
mano sinistra (non istruita), e questo stato conflittuale insito<br />
nell’individuo è rappresentato dalle due lavagne accostate che<br />
diventano il ritratto di chi le ha realizzate.<br />
Vice Versa<br />
Performance, 2011<br />
Each of involved people is placed between two blackboards,<br />
and at first they write with his right hand, on the blackboard on<br />
the right, their name and surname chanting all the syllables.<br />
Then, they repeat the same action but with the left hand, trying<br />
with difficulty to copy the accuracy of the traits of the letters<br />
written with his right hand, while the space is saturated with<br />
childish collective chant.<br />
The abortive attempt to emulate a established perfection and<br />
sets, is revealed in the imperfections of the unsafe features of<br />
the left hand (not educated), and this conflict inherent in every<br />
individual is represented by these two blackboards, which<br />
become the portrait of those who made them.