5° B - Paciolo-D'Annunzio

­ Istituto Paciolo / D’Annunzio ­ Fidenza - Anno scolastico 2011/12
Piano di lavoro per la classe V B Scientifico
Discipline: Filosofia e Storia
Docente: Stefano Battilocchi
Gli obiettivi particolari vengono specificati declinandoli per moduli nelle forme delle conoscenze, competenze
e capacità.
FILOSOFIA
(Premessa: sinistra e destra hegeliana: Il problema della dialettica: tra rivoluzione e conservazione)
Feuerbach Lo storicismo materialista/biologico: capovolgimento di Hegel, fondazione dell'ateismo,
antropologia.
N° 1 TITOLO I “maestri del sospetto” *
*A. Schopenhauer viene aggiunto alla triade di Ricoeur come premessa al pensiero di Nietzsche
OBIETTIVI
Conoscenze Le critiche all’Occidente ma soprattutto le nuove chiavi di interpretazione dei quattro autori.
Competenze Saper applicare le ipotesi interpretative sopra citate
Capacità Vivere le proprie tradizioni culturali in modo critico ed aperto al futuro.
CONTENUTI
Marx
Tesi su Feuerbach, materialismo storico dialettico. Il sospetto economico: struttura e
sovrastruttura; cenni alle teorie economiche del Capitale.
Schopenhauer La crisi del logos Occidentale nel recupero della gnoseologia di Kant, il rapporto con
l'Oriente e l’individuazione del mondo come volontà, il nichilismo come terapia del dolore.
Nietzsche il problema delle interpretazioni, la falsificazione filo-nazista, la rilettura della civiltà classica,
il rapporto con Schopenhauer, la critica al razionalismo e al cristianesimo, il problema
morale, la morte di Dio e l’ “oltreuomo”, le tre forme di nichilismo, l’ “eterno ritorno”.
Freud
La psicoanalisi, la teoria dell'inconscio (cenni).
N° 2 TITOLO La nuova scienza: dalle nuove discipline all’epistemologia critica.
Conoscenze
Competenze
Capacità
OBIETTIVI
L’evoluzione del concetto di scienza nell’età contemporanea.
Saper elaborare una riflessione epistemologica relativamente ai saperi contemporanei.
Demitizzare il contesto scientifico e mantenere l'attenzione sul rapporto metodo-contenuti.
Comte
Bergson
L’epistemologia
contemporanea
(percorso
tematico)
CONTENUTI
Il Positivismo, le tre età, la filosofia come metodologia delle scienze.
Tempo e coscienza (tempo spazializzato, durata), l’evoluzione creatrice.
Criterio di senso: il principio di verificazione (Wittgenstein/ Circolo di Vienna);
Criterio di scientificità: il principio di falsificazione, il rapporto tra scienza e
metafisica (K.Popper);
La dimensione storico-sociale: rivoluzioni scientifiche e paradigmi, scienza ed extrascienza
(Kuhn/Lakatos/Feyerabend);
Oltre l’epistemologia, il sapere condiviso (J. Searle)
H. Husserl La Fenomenologia come scienza rigorosa, critica dello psicologismo, la crisi delle
Scienze, l’intenzionalità della coscienza, il fenomeno come rivelatore delle essenze,
scienze eidetiche e ontologie regionali.
N° 3 TITOLO Oltre la crisi?
OBIETTIVI
Conoscenze
Competenze
Capacità
Filosofie che propongono nuovi orientamenti dell’Occidente.
Saper elaborare percorsi possibili e coerenti, individuando linguaggi e valori intersoggettivi.
Collegare la memoria del passato ad una disposizione attiva a progettare il futuro