5Â° B - Paciolo-D'Annunzio

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7. STRUMENTI DI VERIFICA Discipline Trimestre Pentamestre simulazioni 3ª Prova orale scritto pratico orale scritto pratico Italiano 2 2 2 2 Latino 2 2 2 3 1 Inglese 2 4 3 4 2 Storia 1 2 2 2 1 Filosofia 2 1 3 2 1 Matematica 2 3 2 4 2 Fisica 1/2 2 2 2 1 Scienze 1 1 1 2 2 Storia dell'arte 1 2 2 2 1 Ed. fisica 2 2 8. INDICATORI PER LA VALUTAZIONE DI PROVE SCRITTE E ORALI comprensione e attinenza alla consegna conoscenza dei contenuti competenze lingustiche capacità logico-critiche (pertinenza,individuazione degli elementi essenziali, sintesi) applicazione corretta di regole e tecniche rielaborazione personale apporto creativo 8. Griglia di valutazione – Giudizi e voti espressi in decimi 9 – 10 ottimo Conoscenze organicamente rielaborata di argomenti e problemi proposti 8 buono Comprensione analitica nella applicazione di contenuti e procedure proposte 7 discreto Conoscere ed applicare in modo non sempre autonomo, esprimendosi in modo appropriato; gli errori sono pochi e non sostanziali 6 sufficiente Conoscere gli argomenti fondamentali in modo non approfondito, esprimendosi con correttezza accettabile, eseguire compiti semplici senza commettere errori 5 insufficiente Conoscenza parziale e non approfondita ed esposizione discontinua 4 gravemente insufficiente Conoscenza incompleta degli argomenti proposti, esposizione inadeguata e scorretta 1 - 3 Rifiuto della verifica e nessuna conoscenza degli argomenti proposti 5 / 11
10. TABELLA DI CORRISPONDENZA DEI PUNTEGGI Il consiglio di classe ha ritenuto utile fornire tale indicazione per educare gli alunni a misurare gli esiti del loro profitto annuale in proiezione dell'esame conclusivo. Punteggi in Punteggio in Decimi quindicesimi (Prove scritte e orali) (Prove scritte) 1-2-3 4 3.5 5 4 6 4.5 7 5 8 5.5 9 6 10 6.5 11 7 12 7.5 13 8 14 9-10 15 11. STRATEGIE DI RECUPERO Extra-curricolare per matematica e fisica. In itinere per tutte le altre discipline. 12. CRITERI DI ASSEGNAZIONE DEL CREDITO FORMATIVO Il Consiglio di classe, facendo proprie le deliberazioni in merito del Collegio Docenti, delibera di seguire i seguenti criteri per l'assegnazione del credito formativo, nell’ambito delle bande di oscillazione previste dalla vigente normativa: a) partecipazione al dialogo educativo ivi comprese le attività complementari integrative promosse e controllate dall'Istituto . b) attività lavorative o di studio esterne alla scuola, ma strettamente attinenti all'indirizzo di studi prescelti e debitamente documentate. Il punto integrativo della media dei voti previsto dall’art. 11, comma 2, Tab. A del DPR 323/1998 verrà assegnato al positivo riscontro di una delle voci sopraindicate, senza frazionamento decimale fra le medesime in caso di alunni che abbiano partecipato a più attività. Si precisa che la voce “frequenza, interesse, impegno, partecipazione al dialogo educativo” sarà valutata per l’assegnazione del credito scolastico solo per comportamenti che non abbiano già influito sull’attribuzione del voto di condotta. Si precisa altresì che con una frazione decimale compresa tra 0,1 e 0,5 verrà attribuito il punteggio minimo della fascia, con una frazione uguale o superiore a 0,51 il punteggio massimo 13. CONTENUTI E METODI DEL PERCORSO FORMATIVO Per ciò che riguarda i CONTENUTI si rimanda ai PROGRAMMI di ogni singola disciplina, che sono allegati al presente documento e ne costituiscono parte integrante. Per quanto concerne i METODI utilizzati, la LEZIONE FRONTALE ha costituito per tutte le discipline un momento basilare per la trattazione degli argomenti, ed è stata affiancata da altre metodologie, quali LAVORI DI GRUPPO, RICERCHE PERSONALI, utilizzo di AUDIOVISIVI, impiego dei LABORATORI, con particolare riferimento al LABORATORIO LINGUISTICO e ai laboratori di INFORMATICA. 6 / 11
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