“NAVIGARE INFORMATI 2014 - 2015"

Uno sguardo ai percorsi del sistema d’istruzione
Certificazione delle competenze
Con il Decreto Ministeriale n. 9 del 27 gennaio 2010 è stato adottato il modello di certificazione
dei saperi e delle competenze acquisiti dagli studenti al termine dell’obbligo di istruzione.
Il modello di certificazione è compilato per tutti gli studenti a conclusione dello scrutinio finale
delle seconde classi della scuola secondaria di secondo grado di ogni tipo, ordine e indirizzo ed è
rilasciato a richiesta degli interessati. Per coloro che hanno compiuto il diciottesimo anno di età è
rilasciato d’ufficio.
Le strutture formative accreditate dalle Regioni, che realizzano i percorsi di istruzione e
formazione professionale, finalizzati all’assolvimento dell’obbligo di istruzione, utilizzeranno il
modello di certificazione sulla base delle linee guida che saranno adottate dalle Regioni.
La valutazione delle competenze da certificare è prevista dall’art. 4, comma 3 del regolamento
emanato con decreto del Ministro della Pubblica Istruzione n. 139 del 22 agosto 2007 ed è
effettuata dai consigli di classe per tutte le competenze elencate nel modello di certificato.
I consigli di classe a seguito della valutazione condotta collegialmente sulla base delle proposte dei
singoli insegnanti, utilizzeranno le valutazioni effettuate nel percorso di istruzione in modo che la
certificazione descriva l’acquisizione delle competenze di base.
ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO, TIPOLOGIE DI PERCORSO
I tre regolamenti di riordino della Scuola secondaria di Secondo Grado sono entrati in vigore il 16
giugno 2010, dopo la loro pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale n. 137 del 15 giugno 2010 e dopo
la registrazione da parte della Corte dei Conti avvenuta il 1° giugno.
Il regolamento di riordino degli Istituti professionali è contenuto nel DPR 15 marzo 2010, n. 87,
quello di riordino degli istituti Tecnici nel DPR 15 marzo 2010, n. 88 e il regolamento di riordino dei
licei nel DPR 15 marzo 2010, n. 89.
Le modifiche ordinamentali, organizzative e didattiche contenute nei regolamenti hanno trovato
applicazione dal 1° settembre 2010 a cominciare dalle sole classi prime. Con l’anno scolastico
2014/2015 il riordino va a regime.
Gli istituiti di secondo grado acquisiscono la denominazione di licei se costituiti da soli percorsi
liceali, di istituti tecnici se costituiti da soli percorsi del settore economico e del settore
tecnologico dell’istruzione tecnica, di istituti professionali se costituiti da soli percorsi del settore
servizi e del settore industria ed artigianato dell’istruzione professionale. Gli istituti nei quali sono
presenti ordini di studio diversi, solo in presenza della necessaria delibera regionale, (ad es.
percorsi di istituto tecnico e percorsi di istituto professionale e di licei o di sezioni di liceo Musicale
e coreutico) assumono la denominazione di “istituti di istruzione secondaria superiore”.
Formazione classi
Nelle istituzioni scolastiche in cui sono presenti istituti di diverso ordine (es. percorsi di istituto
tecnico e di istituto professionale e di licei) o sezioni di liceo musicale e coreutico, le classi prime si
determinano separatamente per ogni istituto di diverso ordine o sezione di liceo musicale e
coreutico, secondo quanto stabilito dall’art. 18, comma 3, del citato DPR n. 81/2009. Negli altri
casi il numero delle classi prime si ricava tenendo conto del numero complessivo degli alunni
iscritti, indipendentemente dai diversi indirizzi presenti nell’istruzione tecnica, nell’istruzione
professionale e nei diversi percorsi liceali.
34
CISL SCUOLA - SEGRETERIA NAZIONALE