“NAVIGARE INFORMATI 2014 - 2015"

segue
Di questa somma 400 milioni di euro sono stati destinati a interventi di messa in sicurezza ed
agibilità delle scuole per un totale di 2.480 interventi del valore medio di circa 160.000 euro:
interventi già resi ammissibili e presenti in graduatorie, che potranno partire terminato l’iter di
registrazione delle delibere. Comuni e Province per acquisire i relativi finanziamenti dovranno
aggiudicare gli appalti entro il 30 ottobre 2014, esaurendo i primi 1.635 interventi previsti dal DL
“Fare”. In seguito agli accertati ribassi d’asta, saranno finanziati altri 845 progetti previsti dal DDG
267 del MIUR.
Gli altri 110 milioni, abbinati a 40 milioni in capo al MIUR, finanzieranno gli interventi di piccola
manutenzione, decoro e ripristino funzionale che interesseranno 7.801 plessi scolastici nel corso
del 2014. Ulteriori 300 milioni sono in attesa di essere sbloccati nel 2015 e riguarderanno 10.160
plessi. In totale si tratta quindi di 17.961 interventi di piccola manutenzione.
COMUNI A TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA
DISPERSIONE SCOLASTICA
L’art.7 del D.L. 12 settembre 2013, n. 104, convertito dalla legge 8 novembre 2013, n. 128, aveva
previsto lo stanziamento di 3,6 milioni di euro per l’anno 2013 e di euro 11,4 milioni di euro per
l’anno 2014 finalizzati ad attività di prevenzione della dispersione scolastica.
Il Decreto Ministeriale del 7 febbraio 2014 ha indetto un bando nazionale al fine di contrastare i
fenomeni di dispersione scolastica con particolare riferimento alle aree a maggiore rischio di
evasione dell’obbligo individuando termini e modalità per l’avvio di un programma di didattica
integrativa e innovativa anche attraverso il prolungamento dell’orario scolastico nelle istituzioni di
ogni ordine e grado da proseguire nell’anno scolastico 2014/2015.
Le istituzioni scolastiche interessate, cosi come le scuole capofila di reti di scuole, avrebbero
dovuto presentare entro il 28 febbraio 2014 un progetto che prevedesse la partecipazione del
contesto territoriale, una didattica complementare a quella della classe,la realizzazione all’interno
di moduli didattici di percorsi personalizzati, la definizione di specifici percorsi in risposta ai bisogni
degli studenti di recente immigrazione, la progettazione partecipata e condivisa con le famiglie.
Sono state previste due tipologie di azioni didattiche: la prima rivolta a gruppi composti da un
massimo di dieci alunni ai quali dedicare percorsi sul recupero della strumentalità di base, la
seconda rivolta a tutti gli alunni della scuola, con l’organizzazione di laboratori proponenti attività
di tipo culturale, artistico, sportivo o ricreativo.
Per quanto riguarda gli istituti comprensivi (oltre ai circoli didattici e alle scuole secondarie di
primo grado tuttora esistenti), si prevede che possano essere progettati interventi destinati a
piccoli gruppi di alunni per almeno quattro ore a settimana; ciascun progetto, attivabile dagli
istituti singolarmente o in rete, può disporre di un finanziamento che non potrà comunque
eccedere l’importo complessivo lordo di 73.000 euro.
Per le scuole secondarie di secondo grado le azioni sono rivolte esclusivamente al biennio
dell’obbligo e il finanziamento lordo complessivo è di massimo trentaseimila euro.
CISL SCUOLA - SEGRETERIA NAZIONALE 7