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Uno sguardo ai percorsi del sistema d’istruzione<br />
Gli Istituti Tecnici collaborano con le strutture formative accreditate dalle Regioni nei poli tecnicoprofessionali<br />
costituiti secondo la legge 40/07.<br />
Gli istituti del settore tecnologico sono dotati di un Ufficio tecnico per la gestione ottimale dei<br />
laboratori. I posti relativi all’Ufficio tecnico sono coperti prioritariamente con personale titolare<br />
nell’istituzione scolastica e, in mancanza, con personale appartenente a classe di concorso in<br />
esubero con modalità da definire in sede di contrattazione collettiva nazionale integrativa sulla<br />
mobilità e utilizzazioni.<br />
Linee guida<br />
Con Direttiva del MIUR n. 57 del 15 luglio 2010, sono state definite le linee guida per il passaggio al<br />
nuovo ordinamento come previsto dall’art. 8, comma 3 del D.P.R. 15 marzo 2010, n. 88, registrata<br />
alla Corte dei Conti il 4 agosto 2010.<br />
Le linee guida descrivono ampiamente le azioni utili per il passaggio al nuovo ordinamento<br />
richiamando il quadro di riferimento europeo per le qualifiche (EQF),per il sistema di trasferimento<br />
dei crediti (ECVET) per la costituzione di un sistema condiviso di istruzione e formazione tecnicoprofessionale<br />
(VET).<br />
Contengono gli orientamenti per l’organizzazione del curricolo in particolare per quanto riguarda il<br />
raccordo tra l’area di istruzione generale e l’area di indirizzo e infine nell’allegato A è contenuta la<br />
declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per il primo biennio, nonché le<br />
competenze di base attese a conclusione dell’obbligo di istruzione.<br />
Successivamente con la direttiva ministeriale n. 4 del 16 gennaio 2012 sono state emanate le Linee<br />
Guida per il secondo biennio e il quinto anno.<br />
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CISL SCUOLA - SEGRETERIA NAZIONALE
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