istituto comprensivo manzoni di ornago e burago pof as 2008-2009

L'INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
L'inserimento degli alunni diversamente abili nelle classi, è finalizzato alla piena integrazione di
ciascuno.
La scuola si propone l'obiettivo di consentire ad ogni persona il pieno sviluppo delle proprie
potenzialità,offrendo agli alunni diversamente abili ogni possibile opportunità formativa che tenga
conto non solo delle caratteristiche fisiche,psichiche,sociali ed affettive dell'alunno o delle difficoltà di
apprendimento conseguenti alle condizioni di disabilità,ma più diffusamente delle possibilità di
recupero e delle capacità possedute che devono essere sostenute,sollecitate e progressivamente
rafforzate e sviluppate.
Obiettivo educativo e didattico prioritario del nostro istituto è dunque quello di favorire
l'apprendimento,la relazione tra i pari e un'educazione alla convivenza democratica,garantendo agli
alunni una integrazione di qualità intesa non solo come pura e semplice socializzazione,
ma,soprattutto,come fare con gli altri,confrontarsi,modificarsi,crescere insieme:tutti diversi quindi ma
accolti come persone uniche,ciascuno con le proprie potenzialità e le proprie difficoltà.
Per ciascun alunno la scuola ,in collaborazione con la famiglia e con gli specialisti,predispone un
apposito piano educativo individualizzato-PEI- alla luce del quale è possibile progettare percorsi
didattico-educativi mirati,svolti con strategie apposite.
Il PEI è stilato dall'equipe composta dai docenti di classe, dal docente di sostegno,dallo
psicopedagogista in collaborazione con gli specialisti che seguono l'alunno diversamente abile e con la
famiglia. Gli obiettivi del PEI devono integrarsi con l'itinerario educativo-didattico stabilito per la
classe. In questo documento devono risultare anche le modalità di valutazione dell'alunno che deve
essere effettuata in base agli obiettivi per lui predisposti,considerando i livelli di partenza,sui livelli
raggiunti e sulle eventuali e particolari esigenze. Esso va consegnato in copia alla famiglia che deve
sottoscriverlo.
L'insegnante di sostegno
E' un docente assegnato alla classe che individua e sceglie gli strumenti per l'integrazione e coordina la
programmazione didattico-educativa. Esso non deve essere considerato l'unico docente cui è affidata
l'integrazione. Collabora con gli altri insegnanti di classe nell'individuazione dei bisogni dell'alunno
diversamente abile e degli altri alunni contribuendo alla stesura e alla realizzazione di progetti,alla
pianificazione degli interventi calibrati attraverso tecniche e strategie specifiche. Deve essere in grado
di gestire rapporti tra diversi enti e figure quali specialisti,genitori,terapisti,servizi sociali oltre che i
docenti di classe. E' parte integrante del team docente e può occuparsi,nei diversi momenti del lavoro
programmato dell'intero gruppo classe,dell'alunno diversamente abile oppure di un piccolo gruppo.
Esso è mediatore della relazione tra l'alunno e la classe.
Gli insegnanti di classe
Tutti gli insegnanti di classe sono corresponsabili dell'integrazione dell'alunno diversamente abile,della
realizzazione del progetto definito per l'alunno e del lavoro programmato. I percorsi didattici ed
educativi per le classi vanno sempre progettati in funzione dell’alunno diversamente abile
Gli assistenti comunali
Le amministrazioni comunali di Ornago e Burago intervengono a sostegno della scuola e a
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