istituto comprensivo manzoni di ornago e burago pof as 2008-2009
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Informatica<br />
Musica<br />
Arte e immagine<br />
Scienze motorie e sportive<br />
Utilizzare programmi specifici per presentazioni e comunicazioni<br />
<strong>di</strong> idee, contenuti, immagini. Utilizzare computer e software<br />
specifici per approfon<strong>di</strong>re o recuperare <strong>as</strong>petti <strong>di</strong>sciplinari e<br />
inter<strong>di</strong>sciplinari. Utilizzare le risorse reperibili sia in Internet sia<br />
negli archivi locali<br />
Riprodurre con la voce brani corali .Possedere le elementari<br />
tecniche esecutive degli strumenti <strong>di</strong>dattici ed eseguire semplici<br />
brani ritmici e melo<strong>di</strong>ci .Cogliere i più imme<strong>di</strong>ati valori espressivi<br />
delle musiche <strong>as</strong>coltate, Riconoscere alcune strutture fondamentali<br />
del linguaggio musicale<br />
Riprodurre con la voce brani corali .Possedere le elementari<br />
tecniche esecutive degli strumenti <strong>di</strong>dattici ed eseguire semplici<br />
brani ritmici e melo<strong>di</strong>ci .Cogliere i più imme<strong>di</strong>ati valori espressivi<br />
delle musiche <strong>as</strong>coltate, Riconoscere alcune strutture fondamentali<br />
del linguaggio musicale<br />
Coor<strong>di</strong>nare i movimenti adattandoli a situazioni <strong>di</strong>verse.<br />
Conoscere,praticare, rispettare e arbitrare i giochi sportivi proposti.<br />
Riconoscere il rapporto tra attività fisica, benessere e<br />
alimentazione.<br />
Convivenza civile Educazione alla citta<strong>di</strong>nanza - Educazione stradale - Educazione<br />
ambientale - Educazione alla salute - Educazione alimentare -<br />
Educazione all'affettività: Manifestare il proprio punto <strong>di</strong> vista e le<br />
esigenze personali in forme corrette e argomentate. Conoscere e<br />
apprezzare il <strong>di</strong>alogo tra culture e sensibilità <strong>di</strong>verse..<br />
Religione cattolica<br />
Riconoscere le <strong>di</strong>mensioni fondamentali dell’esperienza <strong>di</strong> fede <strong>di</strong><br />
alcuni personaggi biblici. Confrontare spiegazioni religiose e<br />
scientifiche del mondo e della vita. In<strong>di</strong>viduare nelle testimonianze<br />
<strong>di</strong> vita evangelica scelte <strong>di</strong> libertà per un proprio progetto <strong>di</strong> vita.<br />
Motivare le risposte del Cristianesimo ai problemi della società <strong>di</strong><br />
oggi.<br />
VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE ATTIVITA' DIDATTICHE<br />
• Verifica<br />
Gli alunni sono generalmente sottoposti a <strong>di</strong>versi tipi <strong>di</strong> verifiche:<br />
Scritte<br />
Orali<br />
Formative<br />
Sommative<br />
La verifica in itinere segue ognuna delle attività/le principali attività proposte e viene effettuata<br />
attraverso l'osservazione sistematica dei comportamenti degli allievi e del livello <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
raggiunto.<br />
La verifica sommativa è eseguita a scadenze regolari, secondo le modalità previste dal Collegio dei<br />
Docenti.<br />
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