REGOLAMENTO TIROCINI POST ... - Psicologia

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I tutor di tirocinio, autorizzati in base alla presente norma transitoria, dovranno assumere, inoltre, lo specifico impegno di fornire al tirocinante adeguata formazione operativa sull’applicazione delle norme contenute nel Codice Deontologico degli Psicologi italiani. 11. RIFERIMENTI NORMATIVI -Legge 56/1989 -DPR 328/2001 -Legge 170/2003 - Convenzione tra Ordine degli Psicologi dell'Emilia-Romagna, Facoltà di Psicologia dell'Alma Mater Studiorum - Università degli Studi di Bologna e Facoltà di Psicologia dell'Università degli Studi di Parma per l'attuazione delle attività di tirocinio previste per i laureati delle classi L24 e LM51 (ex XXXIV e 58/S) anche ai fini dell'Esame di Stato per l'abilitazione all'esercizio della professione (sez.A e sez.B), 2010. Il presente Regolamento è stato approvato dal Consiglio di Corso di Studio di Psicologia in data 05 dicembre 2012. 12
REGOLAMENTO PER LO SVOLGIMENTO DEL TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE per i laureati delle Classi L24 e LM 51 (ex XXXIV e 58/S) ai fini dell’ammissione all’Esame di Stato per l’abilitazione all’esercizio della professione Indice 1. Definizione della pratica professionale di tirocinio 2. Caratteristiche del tirocinio professionalizzante • Durata/interruzione dell’attività di tirocinio • Sedi di tirocinio • Inizio dell’attività di tirocinio • Contenuti e obiettivi dell’attività di tirocinio • Copertura assicurativa • Modalità di presentazione della domanda di tirocinio • Scelta della sede di tirocinio • Tirocinio all’estero • Libretto-Diario • Servizio civile volontario 3. Requisiti e obblighi delle sedi di tirocinio 4. Convenzione tra sedi di tirocinio e Università 5. Funzioni e compiti del tutor 6. Diritti e doveri del tirocinante 7. Commissione paritetica 8. Controllo sull’efficacia del tirocinio 9. Banca dati degli Psicologi tutor 10. Norme finali e transitorie 11. Riferimenti normativi 1. DEFINIZIONE DELLA PRATICA PROFESSIONALE DI TIROCINIO Il tirocinio, configurandosi come un'esperienza diretta, svolta sotto l’assistenza di professionisti esperti che appartengono alla stessa comunità professionale del tirocinante, è un’attività tesa ad incrementare e sviluppare l'apprendimento delle competenze professionali e a costruire un progressivo senso di appartenenza alla comunità professionale. Per tali ragioni costituisce un momento fondamentale nella formazione complessiva del futuro psicologo. In particolare, il tirocinio deve rendere possibile, o almeno facilitare, il conseguimento dei seguenti obiettivi: a) la comprensione dei legami tra teoria e pratica professionale e l’integrazione tra le conoscenze acquisite (sapere) e quelle operativamente professionalizzanti (saper fare, saper essere e sapersi relazionare); b) la selezione, la ridefinizione e la riorganizzazione delle conoscenze e delle metodologie tipiche della professione, in connessione diretta con le richieste e le problematiche da affrontare mediante azioni professionali; c) la progressiva acquisizione di un ruolo professionale in relazione alla situazione 1
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