Comunità in cammino - Coccaglio

Comunità in cammino
FAMIGLIA
GIOVANI SOTTO PRESSIONE
(diamo loro il giusto sostegno)
Scritto per “Age stampa” da Mons. Dante Carolla Responsabile Ufficio Stampa della Diocesi di Firenze
Sono rimasto molto impressionato
dalla vicenda tragica di quel ragazzo
che si è tolto la vita a sedici anni perché
non riusciva più a sopportare la derisione
continua dei compagni di scuola.
Inoltre, mi è capitato di ascoltare la confidenza
di una coppia che mi raccontava
la sua amarezza di fronte a un giudizio
un po’ pesante del responsabile della
scuola nei confronti del proprio figlio.
Non ho potuto fare a meno, allora, di
ripensare ai mille condizionamenti e alle
mille ferite che i nostri ragazzi spesso
ricevono proprio in questo spazio che
dovrebbe essere educativo e formativo.
E’ importante, io credo, non chiudere gli
occhi e non sottovalutare lo stress a cui
essi sono sottoposti in condizioni, fra
l’altro di svantaggio e di debolezza.
Credo che la scuola, e non solo essa,
debba fare un esame di coscienza serio
per leggere criticamente i propri comportamenti
didattici e pedagogici.
Amio parere occorre combattere ogni
anche pur minima apparenza di
competizione. Gli insegnanti dovrebbero
riuscire a valorizzare la qualità, i talenti
di ogni alunno mostrando la complementarietà
fra le varie caratteristiche di
ognuno, senza favorire la rivalità o il confronto.
La scuola può diventare un luogo pericoloso
dove si rischia molto. In fondo il
tanto paventato bullismo è spesso frutto
proprio di questo clima competitivo,
antagonista, dove il più debole si fa forte
attraverso comportamenti che possono
sfociare in vera e propria delinquenza.
La scuola non può curare gli effetti senza
curarne prima le cause.
A mio parere occorre lavorare in stretta
sinergia con la famiglia cercando anche
in questo caso di combattere ogni tentazione
di conflitto con essa. La scuola
dovrebbe aiutare anche le famiglie a
prendere coscienza del proprio ruolo
educativo. Non si tratta di chiudersi nella
propria fortezza, ne’ come insegnanti ne’
come genitori, e di lì colpire aprioristicamente
il presunto avversario.
La famiglia ha bisogno della scuola e la
scuola della famiglia.
Mi pare insomma che la famiglia
debba educarsi a imparare a prendersi
le proprie responsabilità, ma che
anche la scuola debba riscoprire la sua
vocazione educativa e l’educazione esige
un atteggiamento di dialogo, di rispetto,
di incoraggiamento, di pazienza. Non si
può approfittare della posizione asimmetrica
dell’alunno rispetto al docente per
esercitare delle pressioni indebite e ingiuste.
Certi atteggiamenti sono vere e proprie
vessazioni nei confronti di ragazzi
che oggettivamente si trovano in una
posizione di debolezza e di svantaggio
rispetto al docente adulto e competente.
Se ci mettiamo nei panni dei ragazzi noi
vediamo che essi sono sottoposti a
“esami” continui. Sono giudicati dai
docenti per i contenuti delle discipline e
sono esaminati dai compagni in tutti gli
aspetti della loro personalità, da quelli
più superficiali a quelli più importanti.
Perfino lo sport può rappresentare una
preoccupazione, un motivo di insuccesso
che fa perdere a un ragazzo fiducia in se
stesso. La scuola non può non tenere
conto di questa complessità nello svolgere
il compito educativo. Esso non si limita
a trasmettere competenze e abilità,
nozioni o informazioni, ma abbraccia
tutte le dimensioni della persona umana
che, particolarmente nell’età evolutiva
chiede di essere coltivata unitariamente
in tutti i fattori che la costituiscono.
Dal “Centro d’ascolto famiglia”
Cari lettori,
d’ora in poi, troverete, inserito nel bollettino parrocchiale, una nuova rubrica: Spazio Famiglia, uno spazio riservato
alla famiglia gestito dal Centro d’Ascolto della Famiglia della Zona pastorale VI San Carlo.
Saranno poche righe, ma speriamo significative e un valido spunto di riflessione per chi legge, sia esso coinvolto
in prima persona, sia esso un famigliare a conoscenza di qualche problema.
Si tratterà di casi concreti che, di volta in volta, verranno proposti in modo semplice e sintetico.
Inizieremo, oggi, con un caso nel quale molti si potranno identificare perché non parla di una vera e propria patologia
famigliare, bensì di un modo comportamentale comune a molti genitori: un differente modo di visione educativa
che, per altro, non è un fattore grave, ma che può, a lungo andare, diventare destabilizzante per i figli.
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