DOCUMENTO 15 maggio 2013 sez. E.pdf - Liceomanara.it

Criteri didattici
L’attività didattica è stata fondata su un dialogo docente-studenti tendente a stimolare la curiosità degli studenti e
contemporaneamente a fornire un primo immediato riscontro del livello di apprendimento. Al centro dell'attenzione sono stati i
testi letterari analizzati in classe, dalla cui lettura è scaturito il suddetto dialogo finalizzato ad un'interpretazione "da farsi
insieme" e sempre aperta a eventuali arricchimenti. I testi dei vari autori sono stati anche alla base del discorso storicoletterario.
Per la selezione degli argomenti e dei testi da analizzare s’è tenuto conto soprattutto delle possibilità di
attualizzazione offerte dai contenuti, nonché delle raccomandazioni contenute nella normativa sull’Esame di Stato, in particolare
per quanto concerne il colloquio che deve necessariamente vertere su argomenti di interesse pluridisciplinare.
Strumenti e criteri di valutazione. Obiettivi raggiunti.
Strumenti di valutazione sono stati il colloquio con il singolo alunno dal banco e prove scritte consistenti nella redazione di
elaborati a tema (durata: tre ore almeno) vertenti per lo più su argomenti di interesse generale o di particolare attualità. Nella
definizione delle tracce da sottoporre all'attenzione degli studenti il docente ha tenuto conto delle indicazioni contenute nella
normativa sulla prima prova dell’Esame di Stato.
Criteri – Per quanto concerne l’attribuzione della valutazione di sufficienza nelle verifiche “in itinere” relative sia allo
scritto che all’orale, essa è stata subordinata al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento evidenziati sopra in grassetto.
Conseguentemente, l’accertamento del possesso di ulteriori abilità tra quelle indicate sopra ha sempre determinato valutazioni
superiori.
Obiettivi raggiunti dagli studenti
Tutti gli studenti risultano avviati a conseguire una valutazione di fine anno almeno sufficiente.
In alcuni casi i risultati conseguiti “in itinere” fanno prevedere esiti valutativi migliori.
Documento di classe prot.n.1591/B6/IV del 15 maggio 2013 16