DOCUMENTO 15 maggio 2013 sez. E.pdf - Liceomanara.it

PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
La classe si compone di 25 alunni, che hanno seguito il percorso didattico regolare in questa classe a partire dal Quarto Ginnasio (per
la grande maggioranza) e a partire dal Primo Liceo per quanto riguarda tre ragazzi, che si sono uniti alla classe nel terzo anno di
scuola superiore, provenienti da altre scuole. Nel Secondo Liceo durante il primo quadrimestre un’alunna ripetente proveniente da
altra sezione della scuola è stata membro della Terza E, ma ha poi chiesto il Nulla Osta per altra scuola nel secondo quadrimestre.
Inoltre a dicembre 2012 si è aggiunta alla Terza E e ha cominciato a frequentare regolarmente l’alunna Gangemi, proveniente da altra
scuola.
Il gruppo classe dell’attuale Terza E nel corso dei cinque anni di studi si è sempre distinto per un atteggiamento verso la scuola
positivo e costruttivo. Le studentesse e gli studenti hanno sempre seguito le lezioni di tutte le discipline con attenzione e interesse e i
risultati di profitto ottenuti sono sempre stati complessivamente positivi. A questo proposito vale la pena ricordare che durante i tre
anni di Liceo, nessuno delle Studentesse e degli Studenti della Terza E ha mai avuto debiti formativi.
La partecipazione alle lezioni è stata sempre per lo più caratterizzata da attenzione e interesse e in alcuni casi anche da partecipazione
attiva al dibattito educativo, il tutto modulato in maniera diversificata a seconda della varietà delle materie e degli interessi e attitudini
personali
All’interno del gruppo dei discenti della Terza E, nel corso dei cinque anni di scuola superiore sono poi emerse delle individualità con
attitudini particolari e grande capacità di impegno che hanno portato al raggiungimento di risultati di profitto in alcuni casi eccellenti.
Altri discenti hanno dimostrato di sapere impegnarsi con disciplina e costanza, in modo da poter raggiungere discrete o buone
competenze e capacità in quasi tutte le discipline; altri ancora hanno avuto risultati di profitto altalenanti, dovuti essenzialmente a
discontinuità nell’applicazione.
Ma al di là di questa diversificazione individuale, la classe Terza E è sempre stata una buona classe.
Anche dal punto di vista dell’assiduità nella frequenza delle lezioni, nel corso degli anni i discenti hanno complessivamente sempre
frequentato regolarmente, con generalmente poche assenze da scuola, dovute a motivi di salute.
Uno degli studenti ha un permesso speciale per poter lasciare le lezioni a fine mattinata anticipatamente, per via del suo impegno
agonistico e professionale con l’Accademia di Danza di Roma.
Alcune studentesse e alcuni studenti si sono poi distinti in attività parallele alla didattica tradizionale o extra scolastiche di particolare
interesse, conseguendo anche premi e riconoscimenti prestigiosi:
FAO DEBATES:
a.s. 2010-2011 e 2011-2012: la classe partecipa alla gara di dibattito in inglese, su tematiche relative alla sicurezza alimentare e allo
sviluppo sostenibile, seguendo il format dei dibattiti internazionali. Tale gare sono stati organizzate dal Lycee Chateaubriand di Roma
e hanno visto la partecipazione di diverse scuole superiori internazionali e italiane, nella sede dello Chateaubriand (semifinali) e nella
sede della FAO (finali): cinque studenti della classe (una squadra) sono arrivati in finale e hanno vinto il secondo posto per due anni
Documento di classe prot.n.1591/B6/IV del 15 maggio 2013 2