RAPPORTO DI GESTIONE anno 2006 - Giunta - Provincia ...

FUNZIONE OBIETTIVO:Scuola e formazioneLo stanziamento previsto sul bilancio 2006 per la funzione obiettivo “Scuola e formazione”ammonta a poco meno di 664 milioni di euro. Occorre precisare, peraltro, che, rispetto albilancio 2005, la funzione obiettivo ricomprende anche le assegnazioni all’Istituto Agrario diSan Michele all’Adige per il funzionamento e per investimenti connessi alle attività formative,precedentemente attribuiti alla funzione obiettivo “Agricoltura”. D’altra parte, nel bilancio2006, le risorse relative agli acquisti per la realizzazione di investimenti nel settoredell’edilizia scolastica sono state attribuite alla funzione obiettivo “Servizi generali”, nellaquale trovano ora collocazione tutti gli stanziamenti disposti per il Piano degli investimenti nelsettore dell’edilizia scolastica. Ciò premesso, effettuando il confronto a valori correnti,dall’analisi emerge che le risorse stanziate per la funzione obiettivo “Scuola e formazione”sono aumentate, rispetto al 2005, dell’1% circa. Quanto alla composizione della spesa, 607milioni di euro riguardano spese correnti, con un incremento attorno al 4,8% rispetto all’annoprecedente, e 56 milioni di euro si riferiscono a spese in conto capitale, con una diminuzionedel 27,2%. Su tale variazione negativa incide in misura preponderante il minor volume dirisorse previsto per gli interventi formativi a cofinanziamento comunitario, la cuiprogrammazione 2000-2006 sta per concludersi.Un importante risultato raggiunto nel 2006, che si segnala già in questa fase introduttiva, èl’approvazione nell’agosto 2006 della legge provinciale di riorganizzazione del sistemaeducativo di istruzione e formazione (legge provinciale n. 5 del 2006) e l’avvio della suaattuazione, con l’emanazione dei primi regolamenti esecutivi. La legge assolve, innanzi tutto,alla funzione di dare organicità alla materia, che prima risultava un po’ frammentata, masoprattutto alla funzione di definire un proprio modello scolastico e formativo, perfettamenteintegrato con quello nazionale, ma il più possibile stabile e duraturo nel tempo, valorizzandole competenze provinciali.Ciò premesso, si riportano, di seguito, alcune sintetiche indicazioni relative all’utilizzo dellerisorse nelle principali aree omogenee ricomprese nella funzione.SCUOLA DELL’INFANZIALe risorse stanziate nell’anno 2006 dalla Provincia per quest’area omogenea ammontano a87,7 milioni di euro.83